劉懷俊

又到了一年一度的寒假時間，辛苦了一學期的老師們需要休整和充電，以迎接新學期的到來；孩子們則期盼著新年的鐘聲、春節(jié)的歡鬧以及正月十五的燈籠和爺爺奶奶、爸爸媽媽為他們準備的壓歲錢。可是，有的父母早已把孩子的寒假時間安排滿了，他們?yōu)楹⒆訄罅藬?shù)理化培訓班、英語輔導班等，他們都期望自己的孩子能夠贏在起跑線上，跑在所有同齡人的前面。

每每看到身邊的同事和朋友，他們在周末和寒暑假期間幾個大人圍著一個孩子，參加完這個培訓班又去趕另外一個培訓班，我都替他們著急，真是可憐天下父母心。當人們都在抱怨中小學生課業(yè)負擔過重的時候，抱怨我們這個社會急于求成、急功近利的時候，我們是不是應該反思一下自己，對于一些不良社會風氣，我們何嘗不是參與其中并推波助瀾呢？

在這里我和大家分享一下我教育孩子的失敗經(jīng)歷，希望大家從我的苦澀中得到一些啟示，也給當前一浪高過一浪的培訓班熱降一降溫。

在我女兒還小時，我們也曾經(jīng)給孩子報了一個手風琴興趣班，開始孩子有些新鮮感，培訓了一段時間后也能拉些簡單的曲子，為此家里還添置了一架手風琴，用于替換興趣班上的兒童手風琴，每天都要求孩子練習。當新鮮感過去后，孩子已經(jīng)不怎么愿意練琴了，更多地是盼望把每天的家庭作業(yè)做完以后，能在家里看一會兒電視或者出門和同學去跳個橡皮筋什么的。那年春節(jié)，當我繼續(xù)逼著孩子練琴時，她幼小的身軀背著一架手風琴獨自坐在凳子上，無助的眼神、滿臉的淚水，我至今仍歷歷在目。在家人的勸說下我作出了妥協(xié)并放棄了孩子的練琴計劃。春節(jié)過后，我們都沒有再提練琴的事。如今，近30年過去了，那架手風琴一直放在我家儲藏室里，都快成文物了。

為這事我著實后悔過一陣子，我常常想，如果當時繼續(xù)逼著孩子做她不感興趣的事情，會是一種什么結(jié)果呢？現(xiàn)在我明白了，其實當初我們的想法，并不是要孩子在手風琴方面能有如何了不起的成就，更多的只是想讓孩子多一點業(yè)余愛好，豐富一下生活而已，當孩子沒有這方面的興趣時，逼著她練習又能收到什么好的效果呢？所以，有時候遵循規(guī)律主動放棄，也許是一種明智的選擇?，F(xiàn)在我女兒長大了，已為人婦為人母了，她以自己喜歡的方式去融入社會，雖然也一路艱辛、一路坎坷，但還是挺過來了，并且在繼續(xù)向前走。讓孩子做一個平凡的人，過一種簡單而有意義的生活，這不正是我們期望看到的嗎？

讀了新浪博客“父母和子女，誰來成就誰”這篇文章，我更加堅信了自己的選擇。就像這篇文章所說的那樣，當我們讓時光倒流，穿越到孩子誕生的那一刻，那時我們對孩子的期待是那么簡單，就是看孩子的五官、四肢是不是健全，無非就是希望孩子健康、平安、快樂?？呻S著孩子一天天長大，我們開始擔心自己的孩子是不是個頭比他人矮、說話比他人晚、成績比他人差、特長比他人少，于是期待越來越多，苛責和失望也越來越多，愛變成了控制，原本是為了激勵自己和孩子，卻發(fā)現(xiàn)在一次次的攀比中，讓我們的孩子失去了自我。要知道，每個孩子都是一個獨立的、與眾不同的生命個體，他們都有自己的個性特點，我們不應該讓他們千篇一律地成長。

當我們?yōu)楹⒆訄笈嘤柊?、逼著孩子學這學那時，我們是不是已經(jīng)違背了自己的初衷？我們該考慮給孩子們多一些自由活動的時間和空間，把一個愉快的、令孩子們向往和期待的、本屬于他們的假期還給他們。

上帝在關(guān)上了一扇門時總會為你打開了另一扇窗，讓孩子們做一些自己感興趣、想做的事，這樣不正好成就了一個生命的自由舒展嗎？也許，這才是我們真正愛孩子的體現(xiàn)。

（欄目主持人 曾憲波）