閆 積 剛

(甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，甘肅 天水 741025)

基于BIM技術(shù)高職院校課程的開發(fā)研究

閆 積 剛

(甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，甘肅 天水 741025)

介紹了BIM的發(fā)展歷程以及BIM技術(shù)的優(yōu)勢，對高職院校開設(shè)BIM課程的必要性和可行性進(jìn)行了研究，并分析了BIM技術(shù)對土建類學(xué)生的就業(yè)影響，指出BIM技術(shù)是未來建筑領(lǐng)域應(yīng)用和發(fā)展的趨勢。

BIM技術(shù)，課程，建筑，就業(yè)

1 BIM的發(fā)展

BIM(Building Information Modeling)是利用信息化手段進(jìn)行項目管理的新興技術(shù)，它集成了所有的幾何模型信息，功能要求及構(gòu)件特性。建筑信息模型已經(jīng)成為建設(shè)領(lǐng)域的熱點，該技術(shù)是把項目參與各方在設(shè)計階段就集合起來，實現(xiàn)統(tǒng)一管理，統(tǒng)一調(diào)配，提高工程項目的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)和社會效益，減少施工過程中的一些風(fēng)險，進(jìn)行精益施工。目前BIM技術(shù)在北美等發(fā)達(dá)地區(qū)的使用率已超過70%，我國在2003年左右引入BIM技術(shù)，僅在一些超高層建筑中使用。BIM技術(shù)是未來建筑領(lǐng)域應(yīng)用和發(fā)展的趨勢，作為我們職業(yè)院校必須把握市場脈搏，緊跟市場導(dǎo)向，搶抓機遇，為社會培養(yǎng)BIM技術(shù)人才。

對于BIM的理解，我們首先要注意的是Modeling這個動名詞，它說明BIM強調(diào)的是一個過程，建筑全生命周期應(yīng)用的一個過程。所以我們說：BIM是利用數(shù)字模型對項目進(jìn)行設(shè)計、施工和運營的過程。而在中國，設(shè)計，施工和運營是相對割裂的。設(shè)計院靠出圖盈利，對項目施工現(xiàn)場的配合相對不夠緊密；施工和運營階段的聯(lián)系主要是靠竣工圖和一系列的設(shè)計變更和產(chǎn)品報價文件等等。

2 BIM技術(shù)的優(yōu)勢所在

BIM技術(shù)不僅可以提升設(shè)計質(zhì)量，還可以將設(shè)計質(zhì)量的把控變得簡單，易操作。這樣使設(shè)計院的團(tuán)隊結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，設(shè)計速度會加快。對目前的設(shè)計流程和分配機制也會產(chǎn)生影響，傳統(tǒng)的設(shè)計模式是方案設(shè)計和擴(kuò)初，BIM技術(shù)在模型創(chuàng)建過程中就會自動生成平立剖詳圖。BIM建模時操作的對象不再是點、線、圓這些簡單的幾何對象，而是直接產(chǎn)生墻、梁、柱、門、窗等建筑構(gòu)件；BIM技術(shù)的三維可視化，施工模擬，綠色建筑等功能擴(kuò)充了設(shè)計院的服務(wù)范圍。

BIM可實現(xiàn)建筑項目高度集成，非常有利于設(shè)計、施工、供貨等各參與方相互溝通，每一個階段都會有好多單位相互聯(lián)系，BIM可作為一個信息共享的平臺，使各部門之間的交流暢通并且很有秩序，保證建設(shè)項目信息的完整和正確。

BIM技術(shù)可實現(xiàn)全壽命周期管理，目前建設(shè)項目的設(shè)計與施工是相互分離的，而且各自處在不同的階段，雙方的溝通相對較少。結(jié)果就導(dǎo)致工程信息傳遞的效率不高，而且錯誤較多，基于BIM技術(shù)參數(shù)化模型和數(shù)據(jù)統(tǒng)一化的優(yōu)勢，在項目的整個生命周期中，能夠保證數(shù)據(jù)的統(tǒng)一和透明。

BIM技術(shù)能夠提高建筑業(yè)生產(chǎn)效率，減少資源浪費。BIM技術(shù)可實現(xiàn)高精度設(shè)計，在裝配式建造樓房的過程中會有成千上萬的預(yù)制構(gòu)件，這些構(gòu)件在安裝過程中要保證其位置準(zhǔn)確，不發(fā)生碰撞，必須要借助BIM的碰撞檢查技術(shù)才可完成，在安裝前將這些問題都事先消除，提高設(shè)計精度，防止出錯。

3 開設(shè)BIM課程是發(fā)展需要

學(xué)校課程體系的設(shè)置也是按照傳統(tǒng)的方式進(jìn)行的，設(shè)計是設(shè)計，施工是施工，項目管理是項目管理，彼此獨立，引進(jìn)BIM課程后，這些知識都將融合在一起，在學(xué)習(xí)BIM課程時施工，項目管理，工程造價，招投標(biāo)等內(nèi)容都集中在軟件當(dāng)中，必須要同時具備這幾方面的知識，我們現(xiàn)有的課程體系可能無法適應(yīng)BIM課程的學(xué)習(xí)，需要我們進(jìn)一步研究，探索適合的課程體系。

學(xué)校是BIM技能培訓(xùn)前沿陣地，學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的過程中要緊跟社會步伐，社會需要這方面的人才，我們就應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會需要對現(xiàn)有的課程體系做出調(diào)整，與學(xué)生今后工作崗位對接，使學(xué)生工作后馬上能上手，南方的一些職業(yè)院校很早就開始注重培養(yǎng)BIM技術(shù)的人才，專門開設(shè)BIM基礎(chǔ)建模課程，專門為BIM咨詢類企業(yè)和建筑施工類的企業(yè)培養(yǎng)其所需要的一線BIM建模人才。行業(yè)的發(fā)展推動著教學(xué)的變革，高職院校土建專業(yè)需要的應(yīng)當(dāng)是具備技術(shù)能力過硬的人才，與行業(yè)相適應(yīng)的人才。BIM技術(shù)綜合了土建行業(yè)的所有知識，我們的課程體系需要改變，同時BIM技術(shù)工程項目的數(shù)據(jù)信息量非常大，需要強大的硬件和軟件支撐。我們的教學(xué)模式，教學(xué)方法也要改變。

4 開設(shè)BIM技術(shù)課程教學(xué)的可行性

土建類專業(yè)人才培養(yǎng)中開設(shè)的建筑制圖，房屋建筑學(xué)，建筑結(jié)構(gòu)，CAD，項目管理等課程及一些實踐項目為學(xué)生學(xué)習(xí)BIM技術(shù)打下了比較好的基礎(chǔ)。學(xué)校的硬件設(shè)備都已經(jīng)非常好了，學(xué)生自身經(jīng)濟(jì)實力提高，可以購置電腦，師資方面可通過培訓(xùn)教師，邀請專家等方式來解決，從這些方面來看BIM技術(shù)教學(xué)具備可行性。

5 BIM對土建類學(xué)生就業(yè)的影響

職業(yè)院校以培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才為主，職業(yè)院校培養(yǎng)的學(xué)生已不需要搞設(shè)計，不需要搞研究，只需會應(yīng)用即可，BIM技術(shù)恰好符合這一培養(yǎng)目標(biāo)要求。BIM技術(shù)在建設(shè)領(lǐng)域必將大量普及，今后BIM人才的缺口非常大，提供了非常多的就業(yè)機會，誰搶得先機誰就會從中獲益。我認(rèn)為職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)抓住這一機遇，改革課程，培養(yǎng)BIM人才，使職業(yè)院校的畢業(yè)生能夠適應(yīng)市場需求，緊跟時代步伐。

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Research on development of courses in vocational colleges based on BIM technique

Yan Jigang

(GansuIndustryPolytechnicCollege,Tianshui741025,China)

The paper introduces the development of BIM technique and its advantages, researches the necessity and feasibility for BIM courses in vocational colleges, analyzes its influence on students majored in civil engineering, and points out its application and development tendency in future.

BIM technique, course, building, employment

2015-05-26

閆積剛(1982- )，男，講師

1009-6825(2015)22-0253-02

G642.0

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