楊志英

學(xué)校管理水平的高低，是一所學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，決定著學(xué)校名譽(yù)的好壞。所有的名校，都有自己獨(dú)特的管理經(jīng)驗(yàn)讓人借鑒。因此，提升學(xué)校管理，是提高學(xué)校教育水平的重要渠道。當(dāng)前，在學(xué)校管理中，安全管理是學(xué)校管理的重中之重，是學(xué)校發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。沒有良好的安全環(huán)境，學(xué)生就沒有學(xué)習(xí)的良好氛圍，就不會(huì)有高質(zhì)量的教學(xué)成績，所以，安全管理是學(xué)校管理的根本。從思想、機(jī)制、措施等方面進(jìn)一步闡述了學(xué)校安全管理方面應(yīng)注意的問題，對(duì)于提高學(xué)校管理水平，提升教育水平具有重要的指導(dǎo)意義。

學(xué)校管理安全管理措施方法當(dāng)前，安全管理是學(xué)校管理的重要問題，也是學(xué)校發(fā)展的根本保障。如果一所學(xué)校沒有良好的安全環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生水平將是一句空話，因此，安全管理是學(xué)校管理的首要任務(wù)，即使小的安全事故也將影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序，不利于學(xué)校工作的有效開展。如果出現(xiàn)大的安全事故，甚至?xí)?duì)教師和學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重威脅，給社會(huì)制造一些不穩(wěn)定因素。因此，學(xué)校管理中安全管理是最主要的管理任務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先要在思想上重視安全管理，將其作為重要工作來抓好，在制度上要建立健全安全管理的措施，做到有章可循，無縫隙管理，在行動(dòng)上重在落實(shí)，必須做到嚴(yán)格執(zhí)行。

一、端正思想，提高認(rèn)識(shí)，健全安全管理的保障機(jī)制

安全管理工作對(duì)于學(xué)校管理來說，不管做的怎樣細(xì)都不為過，不管做的怎樣嚴(yán)格都是應(yīng)該的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先要樹立安全工作第一位的工作思想，將學(xué)校安全管理放到首要位置來抓，這是開展好學(xué)校其他工作的前提和基礎(chǔ)，也是學(xué)校教學(xué)工作的保障。近年來，我國先后出臺(tái)了許多學(xué)校安全管理的辦法和措施，從各個(gè)方面來監(jiān)管學(xué)校安全問題，進(jìn)一步提升了安全管理的思想認(rèn)識(shí)，但是學(xué)校安全事故還是時(shí)有發(fā)生，從未間斷過，這充分暴露了我們?cè)趯W(xué)校安全管理方面存在的漏洞和不足，沒有充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全管理工作的艱巨性和復(fù)雜性，尤其是在安全管理工作的執(zhí)行方面還存在欠缺。因此，學(xué)校應(yīng)將安全管理工作當(dāng)成一項(xiàng)長期堅(jiān)持的重要工作來抓，在制度建設(shè)上要做到盡善盡美，緊密銜接，讓安全問題無處可藏。在執(zhí)行上要尤其要做到精、細(xì)、實(shí)。從細(xì)微之處抓起，不放過任何可能引起安全事故的隱患，使安全管理的觸角延伸到學(xué)校管理的方方面面。

在學(xué)校安全管理上，要做到主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真抓，專門人員具體抓，教師和學(xué)生人人抓的工作格局，并落實(shí)責(zé)任，層層監(jiān)管，做到安全管理工作的無縫隙管理。同時(shí)，學(xué)校要成立健全的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，時(shí)常對(duì)學(xué)校安全管理進(jìn)行督促檢查，做到心中有數(shù)，有的放矢。尤其是一些安全隱患，要及時(shí)處理，防患于未然。如果遇到一些突發(fā)性事件學(xué)校要能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)處理，做到有條不紊，不急不躁，在處理安全事故方面，要始終堅(jiān)持以人為本的理念來處理，以健全的制度做保障，做到科學(xué)有序的處理安全問題。

二、強(qiáng)化安全教育，進(jìn)行安全事件演練

對(duì)學(xué)生而言，管理者一定要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，樹立學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生懂得保護(hù)自己，在遇到意外的情況下能自救或者有呼救的能力。

學(xué)生在學(xué)校的生活是多方面的，尤其是在食品安全方面，學(xué)生中毒事件時(shí)有發(fā)生，因此，學(xué)校食堂一定要對(duì)食品衛(wèi)生安全做好保障工作，要做到認(rèn)真仔細(xì)地控制把關(guān)，使學(xué)生能夠科學(xué)合理的膳食，以防止學(xué)生中毒事件的發(fā)生。

在學(xué)校周邊也有一些不良社會(huì)青年、閑雜人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行恐嚇，甚至出現(xiàn)暴力事件，因此，學(xué)校門衛(wèi)要做好保衛(wèi)工作，對(duì)學(xué)生的安全切實(shí)負(fù)起責(zé)任，防止他們對(duì)學(xué)校的正常教育工作進(jìn)行騷擾，使得學(xué)生的心身健康能有保障。門衛(wèi)人員要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，做好24小時(shí)的值班和巡邏工作，對(duì)外來人員要認(rèn)真盤查、做好登記驗(yàn)證和防范工作，任何外來人員進(jìn)入校園必須通過相應(yīng)的批準(zhǔn)和同意，并由相關(guān)人員親自接待，實(shí)行一進(jìn)一出一鎖門制度。同時(shí)，還要認(rèn)真觀察，不準(zhǔn)任何人攜帶危險(xiǎn)物品、管制刀具等進(jìn)入學(xué)校。在學(xué)生進(jìn)出學(xué)校的時(shí)間段，門衛(wèi)要在門口值守維持秩序，保證學(xué)生的安全。學(xué)校的安全衛(wèi)護(hù)人員一定要分工明確，責(zé)任到人，一旦出現(xiàn)事故，一定要按照制度追究責(zé)任人的責(zé)任，不能姑息。學(xué)校不但要對(duì)常規(guī)可能的安全事件嚴(yán)格落實(shí)，還需要對(duì)一些突發(fā)事件進(jìn)行演習(xí)訓(xùn)練。比如，08年汶川地震就屬于突發(fā)事件，但是因?yàn)楹芏鄬W(xué)校平時(shí)并沒有做好演習(xí)工作，給廣大的師生帶來了嚴(yán)重的損失，給家庭帶了巨大的痛苦。因此，學(xué)校要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行適安全教育和突發(fā)事件安全演習(xí)。而對(duì)于危險(xiǎn)化學(xué)品造成的安全事故，火災(zāi)、觸電、溺水、爆炸、踩踏事件等比較嚴(yán)重的安全事故，一定要冷靜而科學(xué)的處理，做到鎮(zhèn)定、不慌亂。爭取在最短的時(shí)間內(nèi)，用最科學(xué)的方法來進(jìn)行急救。

如果學(xué)校能對(duì)突發(fā)事件做好預(yù)案，并定期開展一些安全事故演習(xí)，那么在突發(fā)事件真的發(fā)生的時(shí)候，肯定會(huì)把損失降到最低，保障廣大師生的人身安全，對(duì)社會(huì)和家庭的穩(wěn)定也有重大的意義。

三、依靠社會(huì)力量從日常、從細(xì)節(jié)上預(yù)防

對(duì)于學(xué)校的安全教育管理，不但需要學(xué)校去狠抓落實(shí)，同時(shí)還需要社會(huì)、政府以及家長負(fù)起一定的責(zé)任。學(xué)生在學(xué)校內(nèi)需要安全，在校外同樣需要安全，但是有的家長對(duì)學(xué)校教育管理存在片面的看法，認(rèn)為只要把孩子送進(jìn)學(xué)校，就萬事大吉了，和自己沒有一點(diǎn)的關(guān)系，出了事故就是學(xué)校的責(zé)任，即使孩子在校外受到了傷害也會(huì)把責(zé)任統(tǒng)統(tǒng)推給學(xué)校，自己從來不去反思自己對(duì)孩子的教育做到位了沒有。比如，遇到放假，由于家長的疏忽，學(xué)生可能去游泳、賭博、放火、喝酒等，造成溺水、火災(zāi)、交通事故等事件，這類意外事件時(shí)有發(fā)生。因此，作為學(xué)校不但要做好安全教育工作，更要在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)與家長溝通、召開家長會(huì)，把這些安全教育理念普及到他們身上，讓他們也樹立安全意識(shí)，從而使家長能主動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和保護(hù)。

學(xué)校的安全是學(xué)校的重點(diǎn)工作，安全才是工作的前提。因此，我們要時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全穩(wěn)定工作這根弦，做到警鐘長鳴，把學(xué)校安全工作落實(shí)到位。學(xué)校的安全教育還需要取得教育主管部門、家庭、社會(huì)、公安機(jī)關(guān)的密切配合，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。這樣，我們的校園才會(huì)更加和諧、平安。

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