上映于1989年的《死亡詩社》是一部堪稱經(jīng)典的電影。故事發(fā)生在50年代末美國佛蒙特州的威爾頓學(xué)院，這所著名的男生大學(xué)預(yù)科學(xué)校一向都是以傳統(tǒng)的方法來教授學(xué)生。然而，新來的文學(xué)老師基廷卻一改常規(guī)，他讓學(xué)生撕掉教科書里的荒誕論述；讓男生們在綠茵場上宣讀自己的理想；鼓勵(lì)他們站在桌子上換一個(gè)角度看世界……漸漸地，學(xué)生們學(xué)會(huì)了自己思考與求索，敢于追問人生路途；他們成立死亡詩社，在山洞里擊節(jié)而歌！但這引起了校方的不滿。最終，基廷老師被迫辭職。當(dāng)基廷老師要離開時(shí)，他的學(xué)生們站上了課桌，喊出了“哦，船長，我的船長！”——這一幕，也成為了電影史上最經(jīng)典的場景之一。

影片接連獲得了第62屆奧斯卡最佳劇本獎(jiǎng)、金球獎(jiǎng)提名等諸多榮譽(yù)。雖然片中沒有跌宕起伏的劇情、宏大的場面，也沒有激烈的動(dòng)作戲，但這并不妨礙其所具有的力量。“抓緊時(shí)間，孩子，讓你的人生不同尋常！”“站上講臺(tái)，用不同的眼光看待世界”……雖然已時(shí)隔20多年，但這些詩句仍然撼動(dòng)人心。我們在基廷老師和學(xué)生們追求思想的自由和生命的激情的努力中看到了生命的本色，那就是：熱情、信念、理想、獨(dú)立、自由、勇氣！

主題一：信念

出鏡人物：基廷老師

新老師基廷是學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生，因?yàn)闊釔劢處熯@個(gè)職業(yè)，他重新回到學(xué)院當(dāng)了老師。他一身休閑西裝，時(shí)常吹著歡快戲謔的口哨，步子輕盈而慵懶，就像在逛街一樣。第一堂課，他就把學(xué)生們帶到了校史陳列館。他讓孩子們凝視著過去的精英們，用心“傾聽”前輩的指引。他則趴在男孩們的肩頭，低聲對他們說：“抓緊時(shí)間，孩子們，讓你們的生命不同尋常?！彼?qū)W生們介紹自己：“美國詩人惠特曼悼念林肯時(shí)說‘喔，船長，我的船長……’，你們可以叫我船長，也可以叫我基廷先生。”這讓男孩們意識(shí)到，這個(gè)基廷先生，與這所學(xué)校的所有老師都不一樣。此后的每節(jié)課，基廷先生總有新花樣：帶著學(xué)生們走路，讓每個(gè)人走出不同的步調(diào)；逼迫學(xué)生陶德當(dāng)眾作詩，讓他們將心底最真實(shí)的感受宣泄出來；他讓孩子們都站到桌子上，引導(dǎo)他們用另一種眼光看世界……然而在那個(gè)時(shí)代，他超前的狀態(tài)不被包容，最終，他被開除。但學(xué)生們以站在課桌上的方式呈現(xiàn)出了一種希望——種植在學(xué)生們思想里的自由之花，終將綻放。

【主題解讀】信念是支持一個(gè)人遠(yuǎn)行的動(dòng)力。孤獨(dú)、失落、挫敗、失望這些冰冷的情緒總能在黑夜里吞噬一個(gè)人脆弱的靈魂。而信念就像一團(tuán)火，驅(qū)走了冰冷和潮濕，給人希望和溫暖。有信念的人總是靜靜的，因?yàn)樗麄冎兰词乖儇毟F，也不會(huì)丟掉信念，只要信念在，一切就都還會(huì)回來。這也是基廷老師無所畏懼的原因所在。

【適用話題】信念；熱愛；激情；教育的真諦……

主題二：理想與現(xiàn)實(shí)

出鏡人物：尼爾

尼爾在父親的安排下，進(jìn)入了威爾頓中學(xué)。入學(xué)后，父親嚴(yán)格地管束著他的學(xué)校生活，并以課余活動(dòng)太多為由，強(qiáng)迫尼爾辭掉了?？砭庉嫷穆殑?wù)。他在父親面前，永遠(yuǎn)是個(gè)沒有自主權(quán)、不能說“不”的孩子。但就在尼爾循著父親設(shè)定的道路走下去時(shí)，他遇見了基廷老師?；⒗蠋熽P(guān)于生命的精華、詩意的思想，極大地觸動(dòng)了他。于是，一切都改變了。

尼爾重建了基廷年輕時(shí)組織過的死亡詩社。他帶領(lǐng)同伴朗誦偉大詩人的作品，吹奏薩克斯管，交流彼此對生活的感想，表達(dá)愛和成長帶來的美好感受。他們找到了以前從未有過的激情與勇氣，尼爾更是體會(huì)到了什么才是生命。當(dāng)熱愛表演的尼爾決定去演《仲夏夜之夢》舞臺(tái)劇時(shí)，他說：“這一生中，我第一次知道自己真正所要的是什么，并且第一次決定要做什么，無論我父親意見如何?！痹诨⒌墓膭?lì)下，尼爾成功完成了演出。然而生活充滿了殘酷，父親再一次告誡他，他不可以去演戲，他必須更加努力地完成學(xué)業(yè)，因?yàn)樗侨业南Ｍ?/p>

父母的話深深地傷害了尼爾。在一個(gè)黑夜里，他把演出時(shí)的桂冠道具放到窗前，選擇了自殺。

【主題解讀】對于實(shí)現(xiàn)理想，面前會(huì)有很多很大的困難阻擋著，它可能是父母，可能是社會(huì)，也可能是你自己。所以在夢想成真之前，需要有極大的勇氣與力量去面對，去克服。勇氣，尼爾是具備的，在義無反顧地組織死亡詩社的行動(dòng)上可以證實(shí)他膽識(shí)過人，只要他想做他便去做了?？墒?，面對父母，他卻選擇了死亡，連訴說的勇氣也沒有。你或許會(huì)認(rèn)為這樣的尼爾太過懦弱，然而不能否認(rèn)的是，這又確實(shí)是一種激烈的反抗。它讓人思考，懷揣夢想義無反顧地勇往直前與沿著被設(shè)定好的道路低頭前行這兩種人生，究竟何者更有意義。

【適用話題】理想與現(xiàn)實(shí)；勇氣；自由；選擇；生命的意義……

主題三：突破自我

出鏡人物：托德·安德森

托德是一個(gè)膽小的孩子，他哥哥的驕人成績壓迫得他喘不過氣來，他總是努力地學(xué)習(xí)，并以努力學(xué)習(xí)為借口推辭很多同伴們的活動(dòng)。剛出場時(shí)，他的眼神羞怯不安。在第一堂課上，他寫下了Seizing the day（只爭朝夕），課后又把它撕去了；他拒絕參加同伴們的詩社，因?yàn)楹ε庐?dāng)眾讀詩，更在老師要求作詩時(shí)，百感窘迫。最后在基廷老師啟發(fā)與鼓舞下，他不僅爆發(fā)了野獸般的號(hào)叫，還臨場發(fā)揮創(chuàng)作了一手充滿神奇想象與深刻思想的詩：“真理像讓人手腳發(fā)冷的耗子，你踢他，打他，撕扯他，卻總無法覆蓋任何人。他由我們哭著進(jìn)入此生，垂死離開人世，他只能蓋著你的臉任你悲歡，哭泣，尖叫！”所有人包括他自己都深受震撼。

在得知尼爾的死訊后，托德嚎啕大哭，悲痛不已。當(dāng)學(xué)校決定把責(zé)任推到基廷身上時(shí)，是他第一個(gè)站出來，說“不”。那最后喊出的一聲‘oh Captain， My captain’，那站在桌子上與基廷老師告別的姿勢，正是托德面對成年世界做出的第一個(gè)發(fā)自內(nèi)心并愿意去承擔(dān)后果的選擇——人總是要慢慢地成長，慢慢地清楚地認(rèn)識(shí)自己。

【主題解讀】固定模式造就的是機(jī)器，但人不能像機(jī)器一樣活著。每個(gè)人都在尋找自己的突破口，可是突破就像頑皮的靈感，它沒有固定的蹤跡卻總是會(huì)有跡可循。我們要不斷地面對真實(shí)的自己，這樣才能接觸到更多的可能性，讓自己變得更強(qiáng)大。

【適用話題】突破自我；成長；改變……

細(xì)節(jié)·剪影

【事實(shí)vs權(quán)威】

死亡詩社的每個(gè)成員都被通知到校長辦公室訓(xùn)話，并違心的對基廷老師應(yīng)對尼爾死亡負(fù)責(zé)的文件簽字，否則將面臨開除的懲罰。

【觀影筆記】這樣的情節(jié)總是讓人想起《1984》里的恐怖情節(jié)：把人的頭放在裝滿了老鼠的小籠子里，逼人在恐懼中承認(rèn)一些虛構(gòu)的真相。事實(shí)與權(quán)威本不應(yīng)該是對立的事物，可現(xiàn)實(shí)似乎總是讓他們兵刃相見。我們致力于建立一個(gè)由規(guī)則掌握話語權(quán)的社會(huì)，而在這個(gè)社會(huì)里，事實(shí)與權(quán)威不再是對立。

【獨(dú)立精神vs自由思想】

基廷老師離開前，去教室拿他的私人物品。就在他走向門口的瞬間，經(jīng)過內(nèi)心的痛苦掙扎，膽小的托德最先作出了決定，這些學(xué)生們站上書桌，向著已經(jīng)站在門口的心愛的老師，喊出了大家都使用過的、出自著名詩篇的那句親密的稱呼：“O captain，my captain?。ùL，我的船長！）”看著這些默默站在書桌上向他致敬、告別的學(xué)生們，眼含熱淚的基廷先生只有深情地道一聲：“謝謝，孩子們！謝謝……”

【觀影筆記】獨(dú)立之精神、自由之思想是清華大學(xué)原校訓(xùn)的后兩句，也是陳寅恪先生對后世知識(shí)分子學(xué)術(shù)精神和價(jià)值取向的殷切期望。只有精神獨(dú)立了，思想自由了，我們才能找到自我發(fā)展的軌道。就像世俗的成功的概念總是離不開權(quán)力和金錢，但終有人能擺脫俗念，在其他的方向找到前進(jìn)的道路。

臺(tái)詞·記錄

——我站在桌子上，是要告訴我自己，要經(jīng)常從不同的角度考慮問題。

【微說】這個(gè)世界不需要附和，需要的是主張。站在不一樣的地方才能看到不一樣的風(fēng)景，不一樣的風(fēng)景才會(huì)讓人產(chǎn)生不一樣的感受。追求不同往往是實(shí)現(xiàn)自由的第一步。

——?jiǎng)诓チ_斯特曾說過，樹林里有兩條岔路，我選擇人走的比較少的那條，那里有天壤之別。

【微說】茫茫人流中誘惑繁多，更有無數(shù)隨波逐流的例子，讓人不經(jīng)意間就迷失了自己。面對人生的種種選擇，我們要撫心深思，隨心而行。

——我們寫詩讀詩是因?yàn)槲覀兪侨祟惖囊粏T，而人類充滿了激情。醫(yī)學(xué)、法律、商業(yè)、工程，這些都是人類的最高理想，并且是維持生存的必需條件。但是詩、美、浪漫、愛才是我們生存的原因。“哦，我。這個(gè)問題不斷重演的生命，在無信仰的綿延車廂中，在充滿愚人的城市中，身處其中的意義是什么呢？哦，我。哦，生命?！保ɑ萏芈┐鸢甘?，你在這里，使生命存在，使生命具有同一性。使這個(gè)強(qiáng)而有力的游戲演下去，而你能貢獻(xiàn)出一篇詩歌。

【微說】很多人從外部尋找安全感、感情、金錢、權(quán)勢。其實(shí)真正的安全感就是讓自己和生命合為一體，生死相依，不離不棄。而如果能把日子過成詩，簡單而精致，就更美好了。

編輯/關(guān)曉星