張　丹

（渤海大學，遼寧 錦州 121013）

近年來，隨著我國改革開放的不斷深入，就業(yè)形勢越來越嚴峻。大學畢業(yè)生都有著較高的就業(yè)期望，希望在大城市一展拳腳。而就業(yè)競爭大，就業(yè)困難的現實則與這種期望存在著很多矛盾。這背后的原因有很多，可能是大學生自身不良的擇業(yè)心理所致，也可能是大學生擇業(yè)觀念上的偏差等等。而面對這種狀況，我們必須積極應對，用切實有效的方法解決當前大學生就業(yè)的一些困惑，實現大學畢業(yè)生順利就業(yè)。在這篇文章中，我想通過以下幾個方面去解決大學生就業(yè)高期望與現實的矛盾問題。

一、正確開展大學生的就業(yè)教育

1．轉變傳統(tǒng)擇業(yè)觀念。在傳統(tǒng)概念中，大學生的就業(yè)應該是帶著光環(huán)的，大學畢業(yè)已經意味著功成名就。人往高處走的價值觀念讓大學生的就業(yè)觀更趨向于功利化、利己化。但是，通過逐年擴大的招生比例我們可以清楚的看到，高等教育已經成為了一種普遍現象。因此，我們不應該局限于天之驕子的思想局限中，這種傳統(tǒng)的擇業(yè)觀往往會束縛大學生的就業(yè)選擇，致使大學生把自己的就業(yè)方向進行人為限定，無形中縮小了就業(yè)的可選擇性。從就業(yè)區(qū)域方面來看，大城市的就業(yè)競爭壓力較大，職位的選擇性相對較小，而中小城市卻大有選擇的余地，我們可以在小城市里一展拳腳。從近年來的國家政策上來看，我們也可以看到，現在的政策已經偏向農村，一系列支農、惠農、補農的政策應運而生，這給大學生的發(fā)展帶來了良好機遇。因此，作為當代大學生的我們更應該審時度勢，正確認識自己，給自己一個準確定位。廣大畢業(yè)生應解放思想、轉變觀念，到需要自己的地方去，讓自己的所學發(fā)揮到最大作用，樹立正確的價值觀念。

2.自主學習培養(yǎng)正確的擇業(yè)心理。大學生在成長過程中，不能只注重知識的積累，更應該具有的是自主學習的能力。積極找到自己感興趣的職業(yè)方向，對自己的職業(yè)能夠做一長久規(guī)劃，使學有所用、樂在其中，促進個人職業(yè)生涯的長遠發(fā)展。與此同時，還要樹立正確的擇業(yè)心理，保證大學生順利就業(yè)。因此，在求職時，既不能因為過分謙虛而低估自己，更不能驕傲自負百般挑剔。職業(yè)的選擇也不能隨波逐流，要堅定自己的職業(yè)選擇，適合自己的就是最好的，盲目的跟從與攀比只會讓千軍萬馬共渡獨木橋，成功者寥寥無幾。當然人的一生不可能總是一帆風順的，求職過程中可能也會碰到一定的挫折，遭遇人生中的“滑鐵盧”，但只要不拋棄、不放棄，信念的力量就會創(chuàng)造出生命奇跡。所以只要有能力，就要有信心和勇氣，主動的去推銷自己。作為大學生的我們，是國家的棟梁，更是國家未來的主人，我們一定要始終牢記黨和人民的重托，把文化知識學習和思想品德修養(yǎng)緊密聯(lián)系在一起，在正確擇業(yè)心理的指導下實現順利就業(yè)。

3．面對求職要有正確的心理準備。大學生就業(yè)難的現實，讓一部分大學生感到了從未有過的挫敗感，沉重的心理壓力和負擔讓大學生們幾乎無力適從。大學生在就業(yè)過程中各種情況都有可能會發(fā)生，因此，要有充足的思想準備和心理準備，只有這樣，面對求職過程中的突發(fā)現象才能泰然處之，取得自己心儀的工作機會。機會一向是留給有準備的人的，思想準備和心理準備同樣不可小覷。有了思想準備和心理準備，遇事才會懂得變通，盡最大可能發(fā)揮個人長處，給面試考官留下一個好印象；有思想準備和心理準備，才能臨危不懼，勇往直前地去拼搏，為職業(yè)選擇奠定下良好的基礎。由此我們不難看出，思想準備和心理準備對于求職者還是非常重要的，它是求職是否能夠成功的最為重要的主觀因素。適當的思想和心理準備，是求職成功的關鍵所在。因此，在提高自身能力的同時，大學生在求職過程中也要有意識的做好一些準備，以應不時之需。

二、社會的引導調整

1．強化領導健全制度并實施政府宏觀調控。在大學生就業(yè)過程中，社會的引導調整也非常重要，在這個方面，政府也做出了不少的努力。政府為大學生就業(yè)提供了一個又一個平臺，真正做到選賢任能，讓有才華的大學生學以致用。例如，“政府頒布和實施了大學生公務員考試制度、大學生支援西部計劃、大學生就業(yè)代理、大學生自主創(chuàng)業(yè)扶植政策、大學生助學貸款減免辦理等一系列有關大學畢業(yè)生就業(yè)方面的文件，并充分完善了城市人才交易市場和地方人才中心的中介建設?！盵1]在大學生就業(yè)這一問題上，政府充分發(fā)揮了第三方的積極作用，以各種方式緩解大學生就業(yè)壓力，調節(jié)企業(yè)與大學生之間的供求關系。但是政府還應在此基礎上進一步加強宏觀調控，力爭多創(chuàng)造一些就業(yè)機會。如對創(chuàng)業(yè)的大學生提供貸款，出臺一些相應的優(yōu)惠政策；加大對去西部基層就業(yè)的支持力度；對于回鄉(xiāng)就業(yè)的學生，當地的勞動人事部門應該積極提供就業(yè)指導和服務等等。有政府的宏觀調控和全局把握，大學生就業(yè)才能沒有后顧之憂，才能保證大學生的就業(yè)之路更加順暢。

2．高校應根據市場調整專業(yè)設置力爭“產銷對路”。大學生就業(yè)難和所學專業(yè)也是息息相關的。因此專業(yè)結構調整和專業(yè)建設也是一項非常重要的工作，是解決大學生就業(yè)難的另一個突破口。最新專業(yè)結構調整就是要進行“具有鮮明時代特征的全局性戰(zhàn)略性調整”。通過這樣的專業(yè)調整目的就是要使培養(yǎng)出來的人才能夠符合國家經濟發(fā)展的需要，適應各種變化所帶來的新難題。使經濟建設和個人的專業(yè)發(fā)展同步進行，甚至是能使專業(yè)的選擇超前于社會的進步，這才是具有長遠眼光的戰(zhàn)略。所以，希望有一天，當大學生走進人才市場開始自己的職業(yè)之旅的時候，專業(yè)不再是求職的限制。這就需要高等學校的專業(yè)設置和專業(yè)建設必須以社會的實際需要出發(fā)，社會的需求也是高校進行專業(yè)設置和調整的根本依據之一。但是，人們對于人才需求預測的不確定性也會影響到專業(yè)設置和調整的準確性，市場的變化和高等教育的滯后也成為專業(yè)設置的阻礙之一。對此許多學校為了適應社會發(fā)展，力圖把畢業(yè)生打造成全面發(fā)展的人才，不可否認的是全能教育在消耗大量資源的同時，勢必會造成教育的浪費。面對這樣的情況，我們必須清楚的認識到市場的需求，準確把握人才市場的供給狀況。

3．強化就業(yè)指導。大學生從未走出校門，對于社會的理解十分有限，社會經驗不足。因此，對于找什么工作，進行什么樣的擇業(yè)選擇還是比較迷茫的。“大學生在高考填志愿時對勞動力市場只有模糊的概念，會導致對未來很迷茫，學習時也會有盲目性?！盵2]這些都導致大學生在面對就業(yè)問題時，不知道應該怎樣去選擇，怎樣去分析不同崗位的優(yōu)勢與不足。在社會主義市場經濟蓬勃發(fā)展的今天，怎樣才能把握機會找到一份理想的工作，成為廣大學生思考的主要問題。這也是就業(yè)指導所要解決的重要問題。由此不難看出，大學生就業(yè)指導的重要性就顯現出來了。加強大學生就業(yè)指導可以幫助同學們進行職業(yè)選擇，制定具體有效的職業(yè)規(guī)劃。大學生就業(yè)指導也是為了使大學生的自身素質能夠更好的體現，這是對大學生今后事業(yè)的長遠規(guī)劃。就業(yè)是邁入社會的第一步，是人生的開始。因此，選擇好一個適合自己的職業(yè)是非常重要的。所以，必須加強就業(yè)指導，讓廣大大學畢業(yè)生實現自己的人生價值。

三、引導大學生通過就業(yè)正確實現自身價值

1．正確處理就業(yè)與融入社會的關系。就業(yè)是大學生社會化的唯一途徑，它是對學校所學知識的檢驗，同時也是個人綜合素質的全面體現，關系到人的一生和命運。正確處理就業(yè)與融入社會的關系，是大學生職業(yè)生涯的重要一課。復雜的職業(yè)環(huán)境，決定了適者生存的基本原則，也只有學會了職業(yè)環(huán)境的相處之道，才能真正推動事業(yè)的蓬勃發(fā)展?！拔覀円獙W會生存、學會學習、學會創(chuàng)造、學會奉獻，這些都是我們將來面向社會和生活所必須具有的最基本、最重要的品質”。[3]正確處理就業(yè)與融入社會的關系關鍵在于學會如何做人。踐行低調做人、高調做事的辦事風格。學會做一個符合國家繁榮富強與社會不斷進步發(fā)展所需要的人格健全的人；學會做一個能正確處理人與人，人與社會，人與自然關系并使之能協(xié)調發(fā)展的人；做一個有理想、有道德、有高尚情操的人。在整個就業(yè)過程中，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，在此指導下融入社會，努力創(chuàng)造，實現自身價值。

2．正確把握就業(yè)與時代發(fā)展機遇。從就業(yè)形勢來看，大學生就業(yè)要與時代的發(fā)展機遇相結合。時代的發(fā)展對大學生的專業(yè)技能提出了更高的要求，這就需要大學生去探索其中的奧秘以及不斷完善其發(fā)展。隨著全球化的加速，經濟、政治和文化也逐步向著多元化方向發(fā)展，許多新興產業(yè)應運而生。這些新興職業(yè)有些擁有高科技產品的技術支持，如微博、微信等；有些與快速發(fā)展的文化產業(yè)息息相關，如電影等。隨著這些行業(yè)的產生，人們的職業(yè)選擇越來越廣泛，但是與此同時它也對傳統(tǒng)的就業(yè)發(fā)起了挑戰(zhàn)。它需要人們具備一定的適應能力和掌握新科技的知識底蘊。而當代大學生完全可以有能力去學習和適應新的行業(yè)，把握住時代發(fā)展的就業(yè)機遇，并通過這一橋梁完成自己的就業(yè)。這樣，新生代大學生不僅可以使人們日益增長的需求得到滿足，也為自己的職業(yè)選擇提供了更為廣闊的空間。因此，我們在進行職業(yè)選擇的時候不能拘泥于傳統(tǒng)，對新鮮事物不能一味的否定，應當放寬眼界，有一定的接受能力，看到新事物中所蘊含的發(fā)展?jié)摿Γ瑢崿F就業(yè)與社會的接軌，讓大學生就業(yè)的發(fā)展走向與時俱進。

3．提升處理就業(yè)面臨的各種矛盾的能力。大學生就業(yè)會面對許多壓力，產生許多矛盾。比如說有些學生會在選擇留在城市還是回到家鄉(xiāng)之間徘徊猶豫。他們既向往都市的繁華又沒有立足于城市的勇氣。有些人則會在心隨我愿和父母之愿之間躊躇不定。父母希望子女能常伴膝下，不希望他們在遠方勞碌奔波，因此他們更希望孩子們能選擇穩(wěn)定的工作。然而新時代年輕人的冒險精神，使得他們對于廣闊天地、更刺激的生活有著深深地向往。孝道與追求陷入了兩難的境地，矛盾重重。這就需要當代大學生提升處理各種就業(yè)矛盾的能力。因此，我們要對就業(yè)進行全面剖析，理智地做出重要選擇。要善于與人溝通，交流彼此不同的想法，集眾家之所長，用傾聽來彌補經驗上的不足，用說服作為執(zhí)著追求的橋梁。我們要學會具體問題、具體分析。多角度、全方位的提升自身素質，把就業(yè)過程中會遇到的各種困難盡自己最大努力去解決好，提升處理就業(yè)面臨的各種矛盾的綜合能力。

在就業(yè)過程中會出現諸多問題，作為當代大學生的我們，更應該解放思想、轉變觀念，樹立正確的就業(yè)觀念，形成正確的擇業(yè)心理。與此同時，社會的引導作用在大學生就業(yè)過程中也是非常重要的，必須強化領導，加強政府的宏觀調控。根據市場的需求，調整高等學校的專業(yè)設置。加強對大學生的就業(yè)指導，引導大學生積極就業(yè)，引導大學生實現自己的價值。只有做到這些，才能保證大學生的順利就業(yè)，解決大學生就業(yè)的過高理想和社會現實的矛盾問題?！?/p>

【參考文獻】

[1]李勝賢.中國大學生就業(yè)[J].中國高校學生就業(yè)指導期刊，2007，12（5）：34～39.

[2]李勝賢.大學生城市化就業(yè)問題思考[J].中國高校學生就業(yè)指導期刊，2007，12（5）：34～39.

[3]李利輝.當代大學生人生價值觀的思考[J].遼寧工學院學報（社會科學版)，2005,29（2）：66～70.