董雪梅

本年度我擔(dān)任六年級(jí)（3）班的語(yǔ)文課程兼班主任工作，自1984年參加教學(xué)工作以來(lái)，長(zhǎng)期任教帶班。在教育工作的第一線上，幾十年如一日，始終保持著無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的工作精神，培育了一批又一批時(shí)代的合格人才，先后帶過(guò)8個(gè)初中畢業(yè)班，兩個(gè)小學(xué)畢業(yè)班。其中有5個(gè)被評(píng)為學(xué)校的模范班集體。現(xiàn)在由于工作需要又安排我接六年級(jí)（3）班的班主任工作。2001年我接畢業(yè)班時(shí)，這個(gè)班的人數(shù)是全校最多的（共計(jì)64名學(xué)生）。加之六年級(jí)（1）班與（2）班合并，班里上課時(shí)，紀(jì)律太差，甚至課都很難講下去，頑皮的孩子太多，大部分的孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性、自覺(jué)性，經(jīng)常不交作業(yè)，在種種困難面前，是退縮，還是勇往直前，我面臨著很多考驗(yàn)。當(dāng)時(shí)，我很爽快地答應(yīng)了領(lǐng)導(dǎo)的安排。一是領(lǐng)導(dǎo)信任，二是我自己也有幾十年的帶班經(jīng)驗(yàn)，再者我也非常愛(ài)學(xué)生，像魚(yú)兒離開(kāi)水不能活下去一樣。我們教育者是不能離開(kāi)學(xué)生的，離開(kāi)可愛(ài)的學(xué)生你就不能稱其為教師。有這樣的思想作指導(dǎo)，兩年來(lái)我都是早早到校，晚晚回家，認(rèn)真上課，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批作業(yè)，常常帶病堅(jiān)持上課，有時(shí)學(xué)生看不下去，都求我坐在椅子上給他們講課。我的言行感動(dòng)了這群調(diào)皮的孩子，他們學(xué)著懂事了、聽(tīng)話了?！肮Ψ虿回?fù)有心人”“梅花香自苦寒來(lái)”，現(xiàn)在98%的孩子作業(yè)都能按時(shí)完成了。有人說(shuō)，你有住院證明就可以在家休息幾天再來(lái)上課，可我的責(zé)任促使我兢兢業(yè)業(yè)的工作，孩子的進(jìn)步、家長(zhǎng)的滿意就是我最大的快樂(lè)。兩名同學(xué)的作文在《小學(xué)生讀與寫》上發(fā)表，運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲六年級(jí)團(tuán)體總分第一名，六名同學(xué)獲全面發(fā)展生的成績(jī)等?，F(xiàn)將這幾十年的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)介紹如下：

一、了解學(xué)生、研究學(xué)生，努力培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體

一個(gè)班里有五十六名學(xué)生，他們受不同的環(huán)境和家庭影響，有不同的個(gè)性和興趣愛(ài)好，班主任要把他們組織起來(lái)，形成生動(dòng)、活潑、積極向上的集體是一件不容易的事。五十六名孩子大部分是內(nèi)地來(lái)新疆的打工子女，剩下就是七紡下崗職工的孩子，他們的生活習(xí)性和特點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、積極進(jìn)取、自由傲慢。針對(duì)這些，我首先全面了解每個(gè)學(xué)生的家庭，掌握他們的個(gè)性特點(diǎn)，與他們同喜同悲，做到有的放矢，把個(gè)別教育與集體教育相結(jié)合，進(jìn)而有計(jì)劃有步驟地培養(yǎng)良好的班集體。記得2002年5月份，蔡云青、楊朋、鐘冬泉、沙克四人學(xué)抽煙，我得知后，首先對(duì)四人進(jìn)行抽煙對(duì)人的身體帶來(lái)的害處進(jìn)行講解，接著在班里進(jìn)行了抽煙對(duì)身體有害的主題隊(duì)會(huì)，特別是對(duì)年幼的少年危害大進(jìn)行主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。孩子們認(rèn)識(shí)到了吸煙的不利，改掉了抽煙的壞習(xí)慣。開(kāi)學(xué)不久，我兩次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，針對(duì)六年級(jí)情書(shū)滿天飛的情況，專門召開(kāi)女生座談會(huì)，讓女生學(xué)會(huì)自尊、自愛(ài)、自重，學(xué)會(huì)自我防范，認(rèn)真調(diào)查研究，掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，進(jìn)行個(gè)別談話，培育骨干能力，組織學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，抓住班上存在愛(ài)打架、罵人、不愛(ài)學(xué)習(xí)等表現(xiàn)，進(jìn)行集體討論，個(gè)別談話，使全班學(xué)生頭腦里有辨別是非好壞的標(biāo)準(zhǔn)，從而樹(shù)立積極向上的正氣。同時(shí)我利用課余時(shí)間逐個(gè)進(jìn)行細(xì)致的談話，當(dāng)天發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，當(dāng)天解決，面對(duì)個(gè)別不遵守紀(jì)律，不尊敬師長(zhǎng)，經(jīng)反復(fù)教育仍不悔改，我還是耐心教育，以理服人，俗話說(shuō)：“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)?！彼麄儺吘惯€是處在長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的階段，一些家長(zhǎng)的不良因素致使這些學(xué)生產(chǎn)生了不良習(xí)慣和壞毛病，如果我們?cè)俨唤逃麄儯褪俏覀兘處煹氖?，我們教師?yīng)該本著一顆“救救孩子”的赤誠(chéng)之心，為了孩子的明天來(lái)挽救他們吧！就像我們班的沙克、王斌等，我都是耐心、反復(fù)的教育。

二、培育骨干、鞏固中堅(jiān)，逐步形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班集體

培養(yǎng)班干部，這是班主任的一項(xiàng)十分重要的工作，我在實(shí)際操作中，總是善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子并使之組成強(qiáng)有力的骨干隊(duì)伍，形成班級(jí)核心，進(jìn)而通過(guò)他們有效地把全班學(xué)生組織起來(lái)，形成堅(jiān)強(qiáng)的班集體。

陳坤是一名倔強(qiáng)、不服別人的孩子，剛接這個(gè)班時(shí)，他的學(xué)習(xí)一般，但他的組織能力強(qiáng)，好打抱不平，在學(xué)生中很有威信，很多同學(xué)怕他。有一次他與蔡云清打架，蔡云青被他打回家了，蔡云清的母親找到了學(xué)校，并打了陳坤，當(dāng)時(shí)陳坤不服氣，順手打了蔡云清的母親，我從中擋住了。恰好陳坤那一拳打在我的身上，當(dāng)時(shí)，我痛得眼淚直流，我勸蔡云清的家長(zhǎng)回家，陳坤看沒(méi)打到蔡云清母親而打著我，心里也很難過(guò)。就此時(shí)，我將計(jì)就計(jì)，對(duì)陳坤進(jìn)行教育：“董老師為此操碎了心，今天又讓你打了一拳，難道你不能為老師分擔(dān)一點(diǎn)憂愁嗎？幫助老師管理班級(jí)，做個(gè)老師信任的好孩子，不要打架了吧。”從此，他的紀(jì)律也有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了，只要有打架的孩子，他趕快去拉架。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他為了報(bào)答我，拼命地比賽，奪得了跳遠(yuǎn)、男子100米均是第一的好成績(jī)。一個(gè)班集體積極分子越多，班集體也就越鞏固，教育力量越大。培育壯大班集體的中堅(jiān)力量，就要經(jīng)常研究班級(jí)積極分子的狀況，在工作中要充滿信心，大膽使用，不能求全責(zé)備，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)缺點(diǎn)和毛病而埋沒(méi)他們才能的發(fā)揮。我若是不挖掘他們自身的內(nèi)在潛力，就會(huì)失去全面發(fā)展的一部分。作為班主任，應(yīng)該要培養(yǎng)積極分子，加強(qiáng)中堅(jiān)力量。

三、做好家訪，促進(jìn)教學(xué)，切實(shí)建立一個(gè)良好的班集體

我們都知道，家訪是班主任聯(lián)系家長(zhǎng)和了解孩子的一種重要方式。班主任必須從關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生出發(fā)，注意工作方法，切忌只登有問(wèn)題的學(xué)生家門，或是帶著厭惡學(xué)生、埋怨家長(zhǎng)的情緒“登門告狀”。我們不論訪問(wèn)什么樣的學(xué)生，都應(yīng)實(shí)事求是，一分為二，要先介紹學(xué)生在學(xué)校的成績(jī)與進(jìn)步，再指出他們的某些不足之處，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)不夸大，也不縮小，要采取與家長(zhǎng)共同商討和研究的態(tài)度，力爭(zhēng)對(duì)學(xué)生取得思想認(rèn)識(shí)上和教育方法相一致，這種平等協(xié)商的態(tài)度和思想認(rèn)識(shí)上的一致，可以使家長(zhǎng)同老師的感情變得融洽，這對(duì)教育學(xué)生是十分有利的。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)建立一個(gè)模范集體也具有重要的促進(jìn)作用。

班里的馮虹劍、劉曉恬、張芳、馬莉四個(gè)孩子，我剛帶班時(shí)膽子小，學(xué)習(xí)一般。劉曉恬是七紡下崗職工的孩子，家長(zhǎng)不愿意孩子在班里擔(dān)任班干部，怕影響學(xué)習(xí)，我就經(jīng)常對(duì)家長(zhǎng)講，孩子要多鍛煉，將來(lái)要到上社會(huì)上闖，光有知識(shí)不行，還要有膽識(shí)。張芳是內(nèi)地來(lái)疆打工的子女，家長(zhǎng)不重視孩子的教育，經(jīng)濟(jì)困難，我常培養(yǎng)她的毅力。過(guò)生日時(shí)，我給她送去生日禮物，促進(jìn)她學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)家訪，我肯定孩子是一塊好料，要盡力培養(yǎng)，家長(zhǎng)也下狠心了，只要她好好學(xué)，就是砸鍋賣鐵、撿破爛也要讓她去上學(xué)，這樣就更增添了孩子學(xué)習(xí)的信心。去年馬莉拿了王曉丹家里的100元錢，說(shuō)是兩人一起去玩，花掉了這些錢。我批評(píng)、教育了她，使她認(rèn)識(shí)到不勞而獲甚至偷別人的錢是不能花的，自己掙來(lái)的錢才花得心安理得，當(dāng)時(shí)她不敢給家長(zhǎng)講，我與她一起回家，講明了事情，家長(zhǎng)也認(rèn)為這樣做對(duì)孩子的培養(yǎng)教育有利，我的方法和態(tài)度得到了家長(zhǎng)的滿意。馮虹劍的家長(zhǎng)總想把孩子轉(zhuǎn)到其他班去，認(rèn)為這個(gè)班里都是打工的子女，壞習(xí)慣太多，怕影響了自己孩子的學(xué)習(xí)，家訪了幾次，又看到馮虹劍的學(xué)習(xí)一天天進(jìn)步，家長(zhǎng)也取消了轉(zhuǎn)班的念頭。

多年的班主任實(shí)踐告訴我，教書(shū)育人、為人師表是我們教育工作者最基本的素質(zhì)和先決條件。我們要熱愛(ài)這個(gè)神圣的職業(yè)，要有一股執(zhí)著追求、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，辛勤培育更多更好的世紀(jì)人才。

【參考文獻(xiàn)】

[1]教育學(xué).

[2]心理學(xué).

[3]語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)[S].北京師范大學(xué)出版社.

[4]筑波大學(xué)教育研究會(huì)編. 現(xiàn)代教育學(xué)基礎(chǔ)[M].上海教育出版社，2003.