莊小雪

黃河水院圖書館人才隊伍建設研究

莊小雪

（黃河水利職業(yè)技術學院，河南 開封 475004）

圖書館人才隊伍建設是圖書館建設的重要因素。從年齡、工齡、受教育程度等幾個方面對黃河水院圖書館現(xiàn)有人才隊伍構成情況進行分析，沿著人才需求、人才培養(yǎng)、人才結構的思路，研究圖書館人才隊伍建設的策略。

黃河水院；圖書館；人才隊伍建設；人才結構；人才需求；強化職能；發(fā)揮作用

0 引言

高校圖書館被看作高等學府中的一尊地標，一面旗幟，被認為是凝聚大學精神和學校氣質的文化圣地。圖書館向圖書信息中心的演變，是時代發(fā)展的產(chǎn)物，也要求圖書館在人才隊伍建設上有更大的進步。黃河水利職業(yè)技術學院（簡稱黃河水院）圖書館也正處于向圖書信息中心邁進的征途中。

1 圖書館人才隊伍建設的必要性

1.1 圖書館自身建設的需要

隨著學校的發(fā)展，黃河水院圖書館自身的建設也正進入新的階段。2013年黃河水院啟動了圖書信息中心大樓的調研及方案設計工作，2014年開始推進圖書信息中心的方案設計及調研論證工作，2015年即將開展圖書信息中心方案招標評審、修改完善及施工圖設計、相關資料報批等工作。將圖書館傳統(tǒng)的科研文化服務職能與現(xiàn)代網(wǎng)絡信息技術相結合，建成符合時代要求、符合師生求知需要的圖書信息中心，是黃河水院圖書館目之所及的未來。大學之大不在大樓而在大師，圖書館的建設除了場館設施等硬件投入，更需要與之發(fā)展相匹配的人才隊伍。

1.2 圖書館為讀者服務的需要

圖書館的服務以讀者需求為中心，當讀者群體發(fā)生變化，圖書館的服務應當與之相適應。近年來，黃河水院招生規(guī)模穩(wěn)中有升，學生人數(shù)將近2萬。同時，隨著學校“內培外引”人才戰(zhàn)略工程的不斷深入，師資隊伍中教授、副教授占26%以上，碩士、博士占60%?？陀^地說，圖書館當前面對的讀者群體，數(shù)量最多，學歷層次最高，來自教、學、研方面的服務需求最強烈。建立怎樣的人才隊伍才能滿足這些有量有質的讀者需求，是圖書館為讀者服務的現(xiàn)實需要。

2 黃河水院圖書館人才隊伍現(xiàn)狀

2.1 人員結構和分布

截至2014年6月，黃河水院圖書館共有職工27人，男女比例基本持平，35歲以下者9人，36到45歲者5人，45歲以上者13人，全部達到大專以上學歷，其中本科18人，碩士4人。獲中級及以上職稱者21人，其中副高級職稱1人，具體人員結構和分布綜合情況如表1和圖1所示。

2.2 人才隊伍狀況分析

從表1和圖1中可以看出，黃河水院圖書館職工平均年齡42.1歲，平均工齡19.9年，20年工齡以上者占職工總數(shù)的63%，其中3位科級干部平均年齡34.7歲，平均工齡12.3年。全館職工的年齡結構呈“兩頭大，中間小”，且老齡化趨勢明顯的特點，這意味著現(xiàn)有圖書館人才隊伍是由年紀輕、資歷淺的“火車頭”帶著資深前輩組成的。這種結構從人員培養(yǎng)和管理角度來講不很合理。

從表1中還可以看出，黃河水院圖書館職工整體學歷層次不低，本科及以上學歷獲得者所占比例達到了81.5%。根據(jù)進一步了解，大多數(shù)職工本科學歷為工作后自考取得，第一學歷為全日制本科的只有7人，且所學專業(yè)與圖書館相關者很少，人力資源隊伍的文化程度與專業(yè)水平都有待提高。

從年齡、工齡、文化層次、專業(yè)水平等方面分析，黃河水院圖書館當前的人才隊伍狀況僅能維持傳統(tǒng)的日常的工作運轉，與一個現(xiàn)代化的圖書信息中心的要求差距還很大，很難適應學校的快速發(fā)展，很難為教學科研、人才培養(yǎng)提供必需的完備的服務。

表1 黃河水院圖書館人員情況分布表Table 1 Library personnel distribution of Yellow River Conservancy Technical Institute

圖1 年齡結構、工齡結構餅狀圖Fig.1 Age and working year structure

3 圖書館人才隊伍建設策略

3.1 以提升服務推定人才需求

圖書館作為學校的文獻信息中心，應該通過信息資源的開發(fā)與利用，為學校培養(yǎng)高質量的人才提供教學、科研服務，成為學校強有力的教育智囊。黃河水院圖書館現(xiàn)有人才基礎相對薄弱，服務能力相對有限，對人才的需求應是多方面的。

3.1.1 信息檢索服務需要圖書館專業(yè)人才

信息是一種重要的資源、機遇和資本，但是日益紛繁復雜的網(wǎng)絡信息時常讓人感到檢索和獲取信息的力不從心。信息檢索既是圖書館學中的一門專業(yè)課程，也是人們利用信息解決問題的前提和能力。精準、快捷地獲取所需資源，對生活、學習、工作和科研都大有裨益，信息素養(yǎng)是信息時代每個人的必備素養(yǎng)。在學校中引導師生樹立信息意識，教會其信息檢索的方法、流程和工具的使用，提升其獲取信息、應用信息解決問題的能力，是圖書館配合教學與科研的一項基本服務，也是由圖書館發(fā)展為圖書信息中心的現(xiàn)實需求。這項服務要求服務者對信息資源類型、數(shù)據(jù)庫、信息獲取原理與檢索語言有較為深入的了解，對信息檢索的基本方法、搜索引擎的利用、各類專門信息的檢索和檢索的流程與應用有相對全面的掌握，非一般有計算機或信息教育背景的人員可替代，當由圖書館專業(yè)人才方能勝任。

3.1.2 針對性的特色服務需要學科館員

學科館員是具有某種學科背景同時受到過文獻情報專業(yè)訓練，向特定學科領域的用戶提供深層次、個性化信息獲取與利用服務的復合型專業(yè)人才［1］。學科館員在學科專業(yè)與圖書館之間架起一座相互溝通的橋梁，為用戶主動地收集、提供文獻信息，是一種有針對性的服務。黃河水院的專業(yè)體系 “以水為主，以測為特，以工為基”，在這三大支柱專業(yè)中培養(yǎng)學科館員，使圖書館的資源恰如其分地應用到教學科研和人才培養(yǎng)中，根據(jù)對口學科的專業(yè)發(fā)展和科研需求，為圖書館采購圖書期刊資料提出合理建議，使館藏文獻資源更為科學合理，使新的文獻信息及時得到宣傳、利用，這對黃河水院進一步提升人才培養(yǎng)質量，突出辦學特色與優(yōu)勢至關重要。

3.2 以強化崗位職能訓練人才隊伍

在“藏”與“用”之間，黃河水院圖書館的職能存在重藏輕用的情況，每年新書進來，分類入庫上架，常規(guī)借還與閱覽，真正為教學科研提供依據(jù)和智力支持的作用尚有待發(fā)揮。這種情況出現(xiàn)的原因是多方面的，一是現(xiàn)有圖書館容量不足，很多書還未充分流通，便要為新書騰出空間而下架；二是圖書館的信息資源未被全校師生充分了解，有哪些資源可用并不明晰，這使圖書館的職能在網(wǎng)絡信息觸手可及的當下更容易被弱化甚至忽視；三是師生員工進入圖書館的習慣和閱讀熱情尚待培養(yǎng)和激發(fā)；四是目前圖書館可以提供的服務相對基礎、單一，與讀者的需求有一定差距。基于這些現(xiàn)實情況，可以從以下幾個方面通過強化圖書館的職能來促進人才隊伍的培養(yǎng)。

3.2.1 強化通知公告的職能

“知道、需要、查找”是讀者進入圖書館的前奏，因而通知公告職能的發(fā)揮對滿足讀者需求、提高圖書館資源的利用率都十分重要。通知公告的內容一般包括新進資源的介紹、圖書借閱超期催還提醒、各系部借閱量每月排行等方面。通知公告的途徑除了圖書館的網(wǎng)頁，還可以通過學校的辦公自動化系統(tǒng)、館內展板等載體予以宣傳。

3.2.2 營造濃郁校園文化氛圍的職能

營造高校濃郁文化氛圍，提升師生的人文素養(yǎng)，圖書館是不可或缺的一方陣地。黃河水院是一所工科特色明顯的高等職業(yè)技術學校，以培養(yǎng)專業(yè)技能型人才為主。而高質量的人才培養(yǎng)，除了讓學生擁有順利就業(yè)的一技之長，還應包括能夠助學生干事創(chuàng)業(yè)的綜合素質。高質量的畢業(yè)生，除了動手能力強，技術過硬，還應善于溝通與合作，懷有人文精神和一定的美學素養(yǎng)。黃河水院圖書館在這方面職能的發(fā)揮可以借鑒廣州番禺職業(yè)技術學院圖書館的做法，樹立“書香校園·人文水院”的校內文化品牌。通過舉辦“閱動青春”圖書館微電影創(chuàng)作大賽”“青春作伴好讀書”主題征文比賽、“書海尋寶”比賽、“圖書館之旅——我當館員”體驗活動、“讀者之星”評選活動［2］等以圖書館為主體，與各系部師生員工聯(lián)動起來的在全校有影響力的系列活動，促進圖書館職能的發(fā)揮，促進館內人才隊伍的培養(yǎng)。

3.2.3 提升重點服務核心、特色專業(yè)的職能

正如實驗室中有國家重點實驗室，圖書館中也可以分類設置核心專業(yè)閱覽室、圖表標準閱覽室、實訓閱覽室、留學生閱覽室、工具書閱覽室等有針對性的，能為核心、特色專業(yè)提供更深層次服務的場所與指導、咨詢人員。

3.3 以探索發(fā)展路徑發(fā)揮人才作用

3.3.1 建立系部網(wǎng)絡

圖書館是一個教學輔助部門，圖書信息資源作用的發(fā)揮從采編到流通無不依托于各教學系部，圖書館與教學系部之間建立起緊密的聯(lián)系，是雙方共同的需求。教學一線對教材、教輔、課外讀物的研判更加貼近學情、教情，在圖書館信息資源的采購上應給予符合實際需要的合理化建議。圖書館是通過調研了解信息資源需求從而盡可能滿足需求的信息資源中轉站，應當開辟多種渠道了解讀者需要，滿足讀者需要。圖書館可以成立選書專家委員會，委員從各教學系部的師生中產(chǎn)生，用這樣的方式搭建起圖書館與系部加強聯(lián)系的網(wǎng)絡，使圖書館的信息資源與師生讀者的實際需求契合度更高。

3.3.2 創(chuàng)建學生社團

在圖書館成立圖書情報俱樂部，打造學生信息情報生力軍。社團長于信息的集散、活動的舉辦，在學生中影響顯著。學生是圖書館的主要讀者群體，無論是在書香氛圍的營造、還是尚學風氣的引領方面，用好、管好、培養(yǎng)好圖書館的學生社團，讓學生圖書情報員充分發(fā)揮作用，是圖書館不斷煥發(fā)生機、保持前進步伐的重要途徑。

3.3.3 引入讀書工程

引入讀書工程，用制度濃郁學風。一些本科院校為培養(yǎng)復合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，依托學分制管理平臺，在人才培養(yǎng)方案中增加實施“讀書工程”。做得比較成熟的有黑龍江大學，該校自1999年由文學院為試點實施“讀書工程”，2004年面向全校所有本科生開展“讀書工程”，并在圖書館建立了“讀書工程必讀書全文數(shù)據(jù)庫”［3］。理工類學生在校學習期間，需通過閱讀6本書獲得2個讀書學分才能順利畢業(yè)［4］。黃河水院可以進行類似的探索，由圖書館牽頭，各教學系部根據(jù)其自身專業(yè)特點和不同的專業(yè)培養(yǎng)目標采取多樣化的形式，將讀書作為學生的一項必修工程。

4 結語

圖書信息中心的籌建，是圖書館在硬件方面一次大的飛躍，與之匹配的軟實力需要在提升職能、發(fā)揮作用、建設人才隊伍的過程中逐步提高。

［1］袁承芬，張紅，谷艷峰.學科館員與教師合作新途徑探討［J］.科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2014（9）：79-81.

［2］廣州番禺職業(yè)技術學院圖書館.關于開展“閱讀 和諧 進步”——書香校園讀書月系列活動的通知［EB／OL］.［2014-03-05］.http：／／121.33.253.220／library／news_info. asp？id＝129

［3］黑龍江大學圖書館.讀書工程必讀書全文數(shù)據(jù)庫 ［EB／OL］.［2014-03-05］.http：／／210.46.107.20／dushugongc heng／new_page_1.htm.

［4］人人網(wǎng).黑龍江大學讀書工程情況介紹［EB／OL］.［2014-03-26］.http：／／page.renren.com／600008318／note／878172 058.

[責任編輯 樊建科]

Research on Talent Team Construction of Yellow River Conservancy Technical Institute Library

ZHUAN Xiao-xue
(Yellow River Conservancy Technical Institute,Kaifeng 475004,Henan,China)

Talent team construction of the library is the important factor of library construction.It analyzes the existing personnel composition of school library from the aspects of age,working years,education level, etc.Following the idea of talent demand,talent training,talent structure,it studies the talent team construction of the library.

Yellow River Conservancy Technical Institute;library;talent team construction;talent structure;talent demand;function strengthen;playing a role in

G251.6

A

1008-486X（2015）03-0072-04

2015-03-16

莊小雪（1987-），女，河南開封人，碩士，主要從事高校管理學教學與研究工作。