周梅花?馮曉玲?湯海森

愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育，愛(ài)崗位，愛(ài)生活，擁有愛(ài)是快樂(lè)的，擁有愛(ài)是幸福的，擁有愛(ài)是滿(mǎn)足的。我的這份愛(ài)，來(lái)源于一次巧合，一次奇遇，一次邂逅。

無(wú)意間的一次邂逅，我愛(ài)上了《江西教育》。因?yàn)樗屛颐靼琢私虒W(xué)在本質(zhì)上是快樂(lè)的，擁有愛(ài)是最快樂(lè)的，教學(xué)是快樂(lè)的，生活是快樂(lè)的！

那是2011年的9月，已經(jīng)在家鄉(xiāng)工作了14年的我，因?yàn)閯偙徽{(diào)進(jìn)縣城工作而變得吃飯不香，睡覺(jué)不踏實(shí)。面對(duì)新的工作單位，新的領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)班的學(xué)生有鄉(xiāng)下兩倍多……一切的一切讓我不知所措。課間坐在教室批改作業(yè)時(shí)，我身旁總會(huì)聚集一些學(xué)生來(lái)跟你說(shuō)這樣或者那樣的事?；氐睫k公室時(shí)，聽(tīng)到同事們?cè)谝黄鹆闹鞣N新聞，也想說(shuō)上一兩句，可是那么多事情沒(méi)有做完，怎么辦？我真想擁有一個(gè)安靜的環(huán)境，可以靜靜地備課，批改作業(yè)，休息。有一天午休時(shí)間，我隨便走走，無(wú)意間走進(jìn)辦公室對(duì)面的兵乓球室，這里沒(méi)有人，安靜得很。我發(fā)現(xiàn)北墻邊有個(gè)書(shū)架，書(shū)架上擺著《江西教育》《教師博覽》等雜志。抽出一本《江西教育》，坐在墻角的沙發(fā)上，我翻開(kāi)一頁(yè)一頁(yè)地讀著……后來(lái)，我一有空就來(lái)這靜靜地地方讀《江西教育》。我發(fā)現(xiàn)這是一本緊跟我們當(dāng)前教育改革大趨勢(shì)，緊隨對(duì)如何提高教師素質(zhì)，如何加強(qiáng)繼續(xù)教育，都有自己的一己之思之察，對(duì)當(dāng)前的新課程改革、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、基礎(chǔ)教育、教師教育等熱點(diǎn)問(wèn)題都有不同的切身體會(huì)與獨(dú)到的見(jiàn)解，讀后感受很多。特別是教學(xué)賞析、教師專(zhuān)題、杏壇沙龍等欄目，深深地打動(dòng)了我。結(jié)合自身實(shí)際，我感觸最深的是“世界上最好的教學(xué)在本質(zhì)上是快樂(lè)的，痛苦的學(xué)習(xí)會(huì)使人感到知識(shí)討厭，而愉快的學(xué)習(xí)會(huì)使知識(shí)吸引人?！?/p>

是的，當(dāng)我走進(jìn)三（10）班教室時(shí)，那些蜜蜂般的孩子一個(gè)接一個(gè)圍過(guò)來(lái)，有的說(shuō)：周老師，黃超、余鵬、胡宇杰……又沒(méi)有做作業(yè)。有的說(shuō)：周老師，陳凱寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得不工整。誰(shuí)還沒(méi)有來(lái)，誰(shuí)值日時(shí)不夠認(rèn)真。一個(gè)又一個(gè)的嘰嘰喳喳，我腦子里好像是一坨糨糊了。上課時(shí)，66個(gè)小不點(diǎn)有的坐不住說(shuō)悄悄話(huà)，有的做小動(dòng)作，有的還吃東西……我愚笨地被他們套上了，開(kāi)始變得暴躁起來(lái)，沒(méi)好氣地把聲音提高八度講課，整堂課下來(lái)我累得嗓子受不了，草珊瑚含片吃了不少，可是還是不行，到星期五的時(shí)候，我的嗓子就啞得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。哎，課間，聽(tīng)到同事們的談笑，原本話(huà)就不多的我聽(tīng)到投機(jī)處也好想插上一句?？稍?huà)到嘴邊又咽回去了，因?yàn)槲乙Ｗo(hù)嗓子。幸好，我遇到了《江西教育》，它不僅是我的草珊瑚含片，而且是我的良師益友。我試著在課堂上克制自己的煩躁，不在課堂上批評(píng)指責(zé)，而是微笑地注視著說(shuō)悄悄話(huà)、做小動(dòng)作等違紀(jì)的學(xué)生，不一會(huì)兒，他們真的都改正了，眼睛盯著我，于是我依然微笑著講課。從此，我更堅(jiān)信快樂(lè)教學(xué)是對(duì)的，我也堅(jiān)信其結(jié)果一定會(huì)比痛苦教學(xué)好。

終于，功夫不負(fù)有心人，我班學(xué)生在各方面表現(xiàn)都有進(jìn)步，作業(yè)完成度好了，課堂活躍度高了，上課玩耍打鬧開(kāi)小差的也少了，班級(jí)環(huán)境氛圍也融洽多了，尤其是學(xué)生每張笑臉就是我快樂(lè)教育教學(xué)的最好見(jiàn)證。每每看到孩子們的這些改變，我都會(huì)欣喜不已，同時(shí)也會(huì)聯(lián)想到自己的改變，事物都是在不斷的改變的，而且我們都在朝著好的方面改變，這是最最好的事情。

教師這一神圣的職業(yè)，教書(shū)育人，德行天下，培育著祖國(guó)的花朵，肩負(fù)著孩子們的未來(lái)，做一個(gè)良師是必須的，而這也是有一定難度的，但是有了《江西教育》的陪伴，我感覺(jué)我的教學(xué)之路寬闊了許多，明朗了許多，是它讓我的心境平和了下來(lái)，是它解除了我不少的煩惱。

閱讀是快樂(lè)的，那些文字，那些語(yǔ)言，讓我的心情變得舒暢，讓我的精神得到了慰藉，讓我躁動(dòng)的心得到了平靜，讓我不安的思想得到了凈化。

培根說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！笔堑?，我愛(ài)《江西教育》！你就是我的老師，你告訴了我春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽(yáng)能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛(ài)學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無(wú)聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見(jiàn)，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。愛(ài)的陽(yáng)光，會(huì)使一棵棵小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)；愛(ài)的教育，快樂(lè)的教學(xué)更讓一群群孩子健康幸福地生活！