● 學(xué)?；厩闆r

學(xué)校坐落于美麗的梧桐山下、大鵬灣畔、大梅沙內(nèi)湖公園腹地，占地30358平方米，建筑面積約17005平方米（不含宿舍）。學(xué)校背依“梧桐煙云”，面向“梅沙踏浪”，深圳八景獨享其二。學(xué)校硬件設(shè)施設(shè)備堪稱一流。

學(xué)校創(chuàng)辦于2004年。建校之初，學(xué)校就承載著區(qū)委、區(qū)政府“辦一所有鮮明特色的品牌學(xué)?！钡闹赝休d著轄區(qū)人民對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望。作為深圳市鹽田區(qū)外國語小學(xué)的延伸，自開辦以來，學(xué)校就把“外語特色”定為學(xué)校的辦學(xué)特色，追求開創(chuàng)本土教育接軌國際化教育的模式，突出學(xué)生外語能力的超常培養(yǎng)，重金投入培養(yǎng)師資力量，大膽進(jìn)行英語課程改革，全面推進(jìn)新課程改革。

歷經(jīng)十年打造，學(xué)校已經(jīng)擁有一支充滿人文關(guān)懷、年富力強(qiáng)、有著強(qiáng)烈奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀教師隊伍。校長謝紅越是在2013年鹽田區(qū)委區(qū)政府面向全市公開選聘校長中脫穎而出的優(yōu)秀人才、深圳市第一批優(yōu)秀中學(xué)校長，有著名校教育教學(xué)管理的豐富經(jīng)驗。全?，F(xiàn)有專職教師110人，其中中學(xué)高級教師30人，中學(xué)一級教師40人;碩士研究生學(xué)歷23人，專任教師本科學(xué)歷達(dá)100%;市、區(qū)兩級學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師21人;接受過海外培訓(xùn)的教師18人，常年聘請多名外教，英語和雙語特色教學(xué)力量雄厚。

● 學(xué)校信息化特色經(jīng)驗

1.教育信息化建設(shè)發(fā)展

在國家大力倡導(dǎo)“三通兩平臺”的大背景下，網(wǎng)絡(luò)與資源的合理與有效應(yīng)用的重要性更為突出。學(xué)校歷來重視學(xué)校的信息化建設(shè)以及教師、學(xué)生信息素養(yǎng)的提高。在教育信息化硬件環(huán)境方面，學(xué)校自2004年開辦以來就實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)校校通，班級、實驗室、功能室、多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺的普及，以及教師辦公信息設(shè)備的科學(xué)配置。10年來，學(xué)校各種信息化設(shè)備不斷地改造升級更新，校園網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步完善，為教育教學(xué)提供可靠的服務(wù)功能，為教育教學(xué)應(yīng)用構(gòu)建便利的網(wǎng)絡(luò)平臺。

在學(xué)校教學(xué)、管理與宣傳方面，為了方便學(xué)校的教學(xué)與管理，學(xué)校積極開發(fā)、推進(jìn)各種信息化應(yīng)用軟件，包括教學(xué)管理軟件、教務(wù)管理系統(tǒng)、成績分析系統(tǒng)、評教評學(xué)系統(tǒng)等。學(xué)校重視校園網(wǎng)站的建設(shè)，校園電視臺的優(yōu)質(zhì)視頻制作更是為學(xué)校宣傳添上絢麗的一筆。為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，學(xué)校積極進(jìn)行教學(xué)資源的儲備，優(yōu)質(zhì)課錄像、微課錄制、學(xué)校試題庫等信息資源受到學(xué)校教師的歡迎。

在提高教師、學(xué)生信息素養(yǎng)方面，學(xué)校一直以來重視培養(yǎng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，創(chuàng)造條件開展網(wǎng)絡(luò)條件下的教學(xué)模式探究，探索網(wǎng)絡(luò)條件下教學(xué)所必須的技能。學(xué)校大力支持學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，在學(xué)生課外開展了“視頻制作”、“網(wǎng)頁制作”、“動畫制作”等社團(tuán)及第二課堂活動，注意培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)興趣，培養(yǎng)學(xué)生以信息技術(shù)為實踐平臺的解決問題能力，提升學(xué)生信息素養(yǎng)。

2.教育信息化建設(shè)規(guī)劃

近期信息化工作重點是校園一卡通應(yīng)用系統(tǒng)，兼顧完善辦公自動化、學(xué)生成績與成長管理等數(shù)字校園一體化應(yīng)用。新時期的校園一卡通系統(tǒng)，接入了學(xué)生進(jìn)出校園門禁系統(tǒng)、進(jìn)出宿舍門禁系統(tǒng)、學(xué)生圖書借閱查詢系統(tǒng)、學(xué)生進(jìn)出電子閱覽室查詢系統(tǒng)、功能室管理系統(tǒng)與門禁系統(tǒng)、教師人事管理系統(tǒng)、師生飯卡消費系統(tǒng)等。工作重點是查詢、預(yù)測，為積極的管理干預(yù)做出有力的大數(shù)據(jù)。

以各學(xué)科系列微課為突破點，建立校本的微課與備課素材共享庫，形成切實有效的教育教學(xué)應(yīng)用體系。以學(xué)校校園電視臺為陣地，不斷完善校園教育教學(xué)素材制作的系統(tǒng)化操作規(guī)程及相關(guān)專業(yè)設(shè)備，并通過引進(jìn)或自身培訓(xùn)學(xué)習(xí)等途徑，充實素材制作與視頻制作、微課編導(dǎo)的專業(yè)技術(shù)人才，不斷形成多學(xué)科的微課與備課素材庫的“脈絡(luò)”和主要內(nèi)容，為進(jìn)一步完善做好工作。

結(jié)合深圳智慧校園建設(shè)與綜合應(yīng)用，搭建新媒體、新技術(shù)為引領(lǐng)的，基于網(wǎng)絡(luò)、融于教育網(wǎng)絡(luò)“云”的備課與教學(xué)平臺，促進(jìn)教育教學(xué)與信息技術(shù)的有機(jī)整合、有效應(yīng)用。

在探索新型教育教學(xué)模式與應(yīng)用過程中，始終堅持以科學(xué)的教育教學(xué)理論為引領(lǐng)，在學(xué)生想學(xué)、學(xué)生樂學(xué)的基礎(chǔ)上開展相關(guān)課題研究，進(jìn)行教育教學(xué)模式試驗或應(yīng)用推廣，追求教育教學(xué)的有效性與高效率。

3.師生在信息技術(shù)應(yīng)用方面取得的成績

全校教師在信息技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)用、課程與信息技術(shù)整合方面能力有很大提高。學(xué)校的部分學(xué)科已經(jīng)開始進(jìn)行基于網(wǎng)絡(luò)備課與部分知識點進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的綜合實踐探究活動，并收到較為理想的教育教學(xué)效果。同時，校本教育教學(xué)素材或微課資源庫已初具規(guī)模。

信息組教師發(fā)表信息化方面的論文超過20篇，其中4篇發(fā)表于國家級期刊，約30篇論文在國家、省和市級教育主管部門組織的有關(guān)信息化的論文評選中獲獎。其中，《由英國信息技術(shù)教育帶來的啟示》發(fā)表于國家級期刊《中國教育信息化》上;《初中信息技術(shù)研究型學(xué)習(xí)中教師的任務(wù)探析》獲全國一等獎。

學(xué)校自2004年開辦以來，每年均有幾十位學(xué)生在國家、省和市級教育主管部門組織的信息技術(shù)類比賽中獲獎。在“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動（NOC）”中，更是頻繁出現(xiàn)學(xué)校學(xué)生的身影。從2006年至2014年，學(xué)校師生參加了第四屆、第五屆、第六屆、第八屆、第九屆、第十屆、第十一屆、第十二屆的“NOC活動”，參加項目涉及機(jī)器人創(chuàng)意、網(wǎng)頁制作、視頻創(chuàng)作、網(wǎng)絡(luò)中文、網(wǎng)絡(luò)英文及教師的教學(xué)實踐評優(yōu)。學(xué)生曾有15人獲得一等獎，約有40人獲得二等獎。

● 學(xué)校獲得的榮譽

學(xué)校的規(guī)范與高效管理，使學(xué)校獲得了以下榮譽：全國外語特色學(xué)校協(xié)會理事學(xué)校、全國第三屆小公民道德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、全國德育教育示范基地學(xué)校、廣東省綠色學(xué)校、廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、廣東省語言文字規(guī)范化示范校、深圳市外國語學(xué)校工作研究會會員學(xué)校、深圳市課程改革先進(jìn)單位、深圳市文明單位、深圳市德育示范學(xué)校、深圳市高考工作先進(jìn)單位、深圳市書香校園、深圳市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、深圳市巾幗文明先進(jìn)單位、深圳市安全文明標(biāo)兵學(xué)校、深圳市安全教育先進(jìn)學(xué)校、深圳市無煙學(xué)校、深圳市創(chuàng)先爭優(yōu)“鵬城先鋒”先進(jìn)基層黨組織、深圳市紅十字會先進(jìn)集體、鹽田區(qū)教育先進(jìn)單位、鹽田區(qū)課程實驗先進(jìn)學(xué)校、鹽田區(qū)第一批校本研修樣本校。