（作者系貴州民族大學(xué)校長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師）

坐落在貴陽(yáng)市花溪風(fēng)景名勝區(qū)、毗鄰國(guó)家城市濕地公園的貴州民族大學(xué)，是新中國(guó)建立后第一批成立的民族高等院校之一，自1951年5月17日建校伊始，學(xué)校就把服務(wù)少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為辦學(xué)宗旨，經(jīng)過(guò)63年的辦學(xué)實(shí)踐與探索，走出了一條地方民族高校多層次辦學(xué)、特色辦學(xué)的新路子，得到社會(huì)各界的普遍認(rèn)可。尤其是近十年來(lái)，學(xué)校提出“五步走”發(fā)展思路和戰(zhàn)略目標(biāo)，經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，第一步于2006年2月經(jīng)教育部批準(zhǔn)獲得了碩士學(xué)位授予權(quán)，第二步于2007年4月被貴州省委、省政府明確為省屬重點(diǎn)大學(xué)，第三步于2008年3月成為貴州省人民政府和國(guó)家民委共建的大學(xué)，第四步在教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估取得“優(yōu)秀”等次的基礎(chǔ)上，于2012年3月將貴州民族學(xué)院更名為貴州民族大學(xué)。目前，全校師生正在圍繞第五步發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)——建成國(guó)內(nèi)高水平一流民族大學(xué)而努力耕耘。

“兩個(gè)服務(wù)”辦學(xué)思路，彰顯民大辦學(xué)特色

第一個(gè)服務(wù)，是服務(wù)少數(shù)民族和民族地區(qū)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。為此，貴州民族大學(xué)在學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)目標(biāo)上科學(xué)定位，突出特色，發(fā)揮優(yōu)長(zhǎng)。在少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)方面，學(xué)校創(chuàng)建了民漢雙語(yǔ)教育研究與培訓(xùn)基地，建成貴州民族語(yǔ)言語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室及語(yǔ)言數(shù)據(jù)庫(kù)、貴州民族大學(xué)普通話(huà)學(xué)習(xí)與測(cè)試中心、貴州雙語(yǔ)教育遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)平臺(tái)，開(kāi)展貴州民族古籍文字整理與研究，編寫(xiě)了苗、布、侗、彝、水等小學(xué)和大學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)教材，不僅為民族地區(qū)培養(yǎng)了大量民漢雙語(yǔ)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，而且為傳承民族文化、保護(hù)民族語(yǔ)言、推動(dòng)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化事業(yè)發(fā)展、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)。

在民族藝術(shù)方面，堅(jiān)持“以特色求發(fā)展”的辦學(xué)理念及創(chuàng)新精神，以“培養(yǎng)少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈藝術(shù)人才”為宗旨，形成了具有貴州地域文化特色的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和理論與實(shí)踐結(jié)合的開(kāi)放多元的辦學(xué)特點(diǎn)，使之成為一支參與打造“多彩貴州”特色文化品牌、把貴州建設(shè)成為文化大省的重要力量。美術(shù)學(xué)院堅(jiān)守本土精神和民族傳統(tǒng)，根植民族民間文化進(jìn)行創(chuàng)作和研究，在多屆國(guó)際性、國(guó)家級(jí)美展中摘金奪銀，僅近3年來(lái)師生們?cè)诟骷?jí)各類(lèi)美展中就獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)百余項(xiàng)，形成貴州“美術(shù)家群體現(xiàn)象”，被中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)常務(wù)副主席、中央美院教授吳長(zhǎng)江稱(chēng)作“培養(yǎng)少數(shù)民族藝術(shù)人才的搖籃”、“貴州美術(shù)創(chuàng)作的重要基地”。

在少數(shù)民族傳統(tǒng)體育方面，學(xué)校作為貴州省首批少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地、首批貴州少數(shù)民族傳統(tǒng)體育創(chuàng)新實(shí)踐科普教育基地，依托其底蘊(yùn)深厚的民族文化土壤，秉承傳播優(yōu)秀民族文化的特殊使命，在民族傳統(tǒng)體育教學(xué)、訓(xùn)練、比賽、科研等諸多方面，成為省內(nèi)眾多高校的一枝獨(dú)秀，為培養(yǎng)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育人才、傳承民族傳統(tǒng)體育文化和發(fā)展傳統(tǒng)體育事業(yè)發(fā)揮了不可替代的作用。

在民族旅游教育方面，學(xué)校在貴州最早成立了旅游管理系，在此基礎(chǔ)上拓寬專(zhuān)業(yè)口徑，在西南地區(qū)率先開(kāi)辦空中乘務(wù)本科專(zhuān)業(yè)，旅游與航空服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)率超95%，旅游管理專(zhuān)業(yè)被國(guó)家教育部確定為全國(guó)高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)示范點(diǎn)，為民族旅游業(yè)的發(fā)展提供了智力支持和人才保障，旅游與航空教育學(xué)院因此被教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會(huì)吸收為團(tuán)體會(huì)員。

尤其是近年來(lái)，學(xué)校緊緊圍繞國(guó)家新一輪西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2012〕2號(hào)文件），圍繞省委省政府提出的“加快發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動(dòng)跨越”和促進(jìn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、信息化同步發(fā)展的“兩加一推，四化同步”發(fā)展戰(zhàn)略，主動(dòng)調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)，突出特色專(zhuān)業(yè)，增強(qiáng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，增設(shè)新興專(zhuān)業(yè)。在本科教育方面，近些年來(lái)新增了環(huán)境科學(xué)、藥學(xué)、建筑學(xué)、土木工程、采礦工程、材料工程、城市規(guī)劃、統(tǒng)計(jì)學(xué)、電子商務(wù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、音樂(lè)表演、文化產(chǎn)業(yè)等新專(zhuān)業(yè)；在碩士教育方面，新增了環(huán)境工程、藝術(shù)、新聞與傳播等3個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。如此，學(xué)校在服務(wù)少數(shù)民族和民族地區(qū)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的范圍和能力得到明顯加強(qiáng)。

第二個(gè)服務(wù)，是服務(wù)國(guó)家特殊需求。這是貴州民大近年特別強(qiáng)調(diào)的又一服務(wù)指向。為此，我校加快學(xué)科重組步伐，整合教育資源，突出學(xué)科特色，使學(xué)科調(diào)整和專(zhuān)業(yè)設(shè)置有前瞻性、科學(xué)性和實(shí)用性。一方面，優(yōu)化和利用學(xué)校自身的教育教學(xué)資源，保持、鞏固和發(fā)展民族學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色學(xué)科；另一方面又重點(diǎn)建設(shè)一批具有發(fā)展?jié)摿?、能服?wù)國(guó)家特殊行業(yè)需求的如航空服務(wù)、新聞傳播、社會(huì)工作等應(yīng)用型學(xué)科專(zhuān)業(yè)，形成了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系。

在此基礎(chǔ)上，我校2012年獲批的服務(wù)國(guó)家特殊需求博士人才培養(yǎng)項(xiàng)目——西南民族地區(qū)社會(huì)管理博士人才培養(yǎng)項(xiàng)目，在省內(nèi)率先開(kāi)啟了人文社科博士研究生培養(yǎng)工作。目前，學(xué)校分別在銅仁市、黔南州、威寧縣等地建立了服務(wù)國(guó)家特殊需求博士人才培養(yǎng)實(shí)踐基地，校地合作培養(yǎng)民族地區(qū)發(fā)展需要的高層次社會(huì)管理人才。同時(shí)，通過(guò)服務(wù)國(guó)家特殊需求博士人才培養(yǎng)項(xiàng)目的實(shí)施，解決西部地區(qū)發(fā)展中存在的關(guān)鍵性問(wèn)題，并根據(jù)地方需求提供干部培訓(xùn)、民族政策咨詢(xún)和社會(huì)管理咨詢(xún)等智力支持，為后發(fā)地區(qū)發(fā)展解決實(shí)際問(wèn)題。如由我校專(zhuān)家主持設(shè)計(jì)、地方政府主導(dǎo)形成的全國(guó)社會(huì)工作“烏當(dāng)模式”已在一定范圍內(nèi)應(yīng)用推廣。

同時(shí)，為了拓展服務(wù)社會(huì)的渠道，提高“兩個(gè)服務(wù)”的能力，學(xué)校加大了“校地共建”力度。至目前，貴州民族大學(xué)已與全省50多個(gè)市（州）和縣（市、區(qū)）及企業(yè)和有關(guān)行業(yè)簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，使學(xué)校更好地發(fā)揮了人才智庫(kù)的咨詢(xún)服務(wù)作用，專(zhuān)家學(xué)者與學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)為各級(jí)政府和各行業(yè)決策提供調(diào)研論證和專(zhuān)家意見(jiàn)，為人大立法提供法律起草、論證及調(diào)研咨詢(xún)等服務(wù)，為政府法制建設(shè)及地方旅游規(guī)劃提供對(duì)策建議、研究報(bào)告及理論支撐，為企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)提供法律及技術(shù)服務(wù)，與共建企業(yè)共同開(kāi)展人才培養(yǎng)和產(chǎn)學(xué)研合作，深受社會(huì)好評(píng)。

另外，貴州民族大學(xué)充分整合和利用校內(nèi)外優(yōu)勢(shì)資源，積極探索“協(xié)同創(chuàng)新”辦學(xué)新模式。學(xué)校先后聯(lián)合政府部門(mén)、行業(yè)組織、相關(guān)高校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)單位申報(bào)的“多彩貴州文化協(xié)同創(chuàng)新中心”、“民族地區(qū)社會(huì)建設(shè)與反貧困協(xié)同創(chuàng)新中心”，分別于2013年8月和2014年8月被貴州省教育廳認(rèn)定為省級(jí)“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”。通過(guò)協(xié)同創(chuàng)新工作的開(kāi)展，逐步搭建起“政、產(chǎn)、學(xué)、研、用”相結(jié)合的人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)平臺(tái)，從而使地方民族高等教育在服務(wù)國(guó)家特殊需求、推動(dòng)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的地位和作用更加突出。

“六個(gè)突破”辦學(xué)成果，鑄造民大辦學(xué)品牌

一是學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)取得重要突破。2012年更名大學(xué)以前，學(xué)校僅有19個(gè)學(xué)院、55個(gè)普通本科專(zhuān)業(yè)及方向、32個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、1個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。目前學(xué)校有21個(gè)學(xué)院，70個(gè)本科專(zhuān)業(yè)及20個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9大學(xué)科門(mén)類(lèi)，有6個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、42個(gè)二級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授予點(diǎn)、4個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)、1個(gè)國(guó)家特殊需求博士人才培養(yǎng)項(xiàng)目，形成以人文學(xué)科、社會(huì)學(xué)科和工學(xué)學(xué)科為主，民族類(lèi)學(xué)科為特色的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系，全日制在校生由更名大學(xué)前的1.5萬(wàn)人增加到目前的2.17萬(wàn)人，其中碩、博研究生增加到661人。在平臺(tái)建設(shè)上邁上新臺(tái)階，現(xiàn)有4個(gè)國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、2個(gè)國(guó)家民委重點(diǎn)學(xué)科；有6個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、4個(gè)省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科、8個(gè)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)；建立了2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、4個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、2個(gè)省級(jí)人才培養(yǎng)基地、5個(gè)省級(jí)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、1個(gè)省級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，辦學(xué)水平有較大提高。

二是師資隊(duì)伍建設(shè)取得重要突破。2012年更名大學(xué)以前，學(xué)校有副高職稱(chēng)以上人員406人，其中正高職稱(chēng)113人；具有碩士學(xué)位以上人員415人，其中博士146人。而現(xiàn)在具有副高職稱(chēng)以上人員681人，其中正高職稱(chēng)160人；具有碩士學(xué)位以上人員709人，其中博士188人。教學(xué)科研人員中有“百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選3人、國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家1人、全國(guó)杰出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才1人、國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金評(píng)審委員3人、教育部專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員5人、教育部高校青年教師獎(jiǎng)獲得者1人、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀科技人才3人、全國(guó)優(yōu)秀教師3人、享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家11人、享受省政府特殊津貼專(zhuān)家7人、省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人7人、貴州省核心專(zhuān)家2人、省管專(zhuān)家18人、省級(jí)高?！敖虒W(xué)名師”9人，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有較大改善，整體水平有較大提高。

三是人才培養(yǎng)質(zhì)量取得重要突破。更名大學(xué)以后，貴州民族大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，僅2013年，學(xué)生獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)近100項(xiàng)。如旅游與航空服務(wù)學(xué)院譚詩(shī)雨同學(xué)獲2013國(guó)際旅游小姐中國(guó)區(qū)冠軍；大學(xué)生男子足球隊(duì)獲得中國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽全國(guó)總決賽第四名，創(chuàng)造了我省大學(xué)生足球史上的奇跡；在全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中我校榮獲貴州省唯一的本科組全國(guó)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、全國(guó)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中獲全國(guó)二等獎(jiǎng)5項(xiàng)。在全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽中，我校選送的作品獲全國(guó)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。另外獲國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目5項(xiàng)、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目18項(xiàng)。歌舞《鼓道苗疆》在全省第五屆少數(shù)民族文藝會(huì)演中獲創(chuàng)作金獎(jiǎng)。建校63年來(lái)，我校為社會(huì)培養(yǎng)輸送了近10萬(wàn)名畢業(yè)生，成為民族地區(qū)各行各業(yè)的帶頭人和骨干力量。

四是科研服務(wù)能力取得重要突破。2012年更名大學(xué)以來(lái)，學(xué)校主持或參與省部級(jí)以上科研項(xiàng)目突破500多項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)科研課題55項(xiàng)，國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大攻關(guān)項(xiàng)目2項(xiàng)，教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大攻關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng)、重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)，獲省部級(jí)以上各類(lèi)科研獎(jiǎng)68項(xiàng)。教師在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文3000余篇，其中SCI、EI、ISTP、CSSCI檢索及北大中文核心期刊論文600余篇，出版專(zhuān)著60余部。不少課題緊緊圍繞地方政府急需解決的政策性、民族性、地方性問(wèn)題開(kāi)展科學(xué)研究，加強(qiáng)智庫(kù)建設(shè)，當(dāng)好地方政府“外腦”，為地方政府決策參考服務(wù)，得到社會(huì)高度評(píng)價(jià)。另外，科研平臺(tái)建設(shè)上了新臺(tái)階，更名大學(xué)以來(lái)，國(guó)家民委重點(diǎn)人文社科基地新增2個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)基地新增1個(gè)，省教育廳特色重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室新增1 個(gè)、工程中心新增1個(gè)、“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”獲批2個(gè)，人才團(tuán)隊(duì)、產(chǎn)學(xué)研基地等均有所增加。由此，貴州民族大學(xué)已名副其實(shí)成為貴州民族人才的成長(zhǎng)搖籃、民族文化的傳承紐帶、民族學(xué)術(shù)的研究中心、民族團(tuán)結(jié)的培育基地、民族地區(qū)的發(fā)展智庫(kù)，為推動(dòng)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

五是教育國(guó)際化取得重要突破。學(xué)校重視國(guó)際交流與合作，先后與美國(guó)、日本、英國(guó)、馬來(lái)西亞等10多個(gè)國(guó)家的20多所高校簽訂了合作協(xié)議，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面開(kāi)展了大量工作，效果明顯。更名大學(xué)以后，學(xué)校專(zhuān)門(mén)增設(shè)了國(guó)際教育學(xué)院，負(fù)責(zé)國(guó)際教育及留學(xué)生管理工作。2013-2014年招收海外留學(xué)生188人，留學(xué)生分別來(lái)自美國(guó)、日本、利比亞、尼日爾、岡比亞、馬里、加納、布基拉法索、哈薩克斯坦、老撾、越南。2014年11月，教育部正式批準(zhǔn)我校為中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校，目前，學(xué)歷留學(xué)生人數(shù)在省內(nèi)本科院校中位居前列。

六是辦學(xué)條件取得重要突破。在校園規(guī)劃與建設(shè)方面，學(xué)校在原有占地1325畝老校區(qū)的基礎(chǔ)上，于2012年12月啟動(dòng)建設(shè)位于花溪大學(xué)城占地1500畝的新校區(qū)，2014年3月正式開(kāi)工，2014年10月初第一批學(xué)生已入住新校區(qū)；同時(shí)在老校區(qū)已建成藝術(shù)大樓，學(xué)生公寓等建筑，老校區(qū)改造提升工程已納入規(guī)劃。校園建設(shè)按照“人文校園、生態(tài)校園、智慧校園、特色校園”的理念實(shí)施，且已取得突出成效。在公共服務(wù)體系建設(shè)方面，圖書(shū)館面積將達(dá)到6.2萬(wàn)平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積達(dá)3.74萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值增長(zhǎng)幅度較大；圖書(shū)館館藏資源逐步增多，學(xué)校圖書(shū)館紙質(zhì)圖書(shū)150.3萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)14600GB，學(xué)校辦學(xué)環(huán)境和條件有較大改善。

“七個(gè)一流”辦學(xué)目標(biāo)，突現(xiàn)民大辦學(xué)愿景

2001年5月17日，時(shí)任貴州省委書(shū)記錢(qián)運(yùn)錄同志在慶祝貴州民族學(xué)院建校50周年大會(huì)上的講話(huà)中指出：“要切實(shí)把貴州民族學(xué)院辦成全國(guó)一流水平的民族大學(xué)?！彪S后，學(xué)校提出了“五步走”發(fā)展思路和戰(zhàn)略目標(biāo)。經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，前四步目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)第五步目標(biāo)——把貴州民族大學(xué)建成國(guó)內(nèi)一流的民族大學(xué)，既是學(xué)校發(fā)展的客觀(guān)需要，也是推進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求。

2013年8月28日，省委書(shū)記趙克志在全省普通本科高校工作座談會(huì)上的講話(huà)中指出：“加快建設(shè)一批國(guó)內(nèi)一流高水平大學(xué)，為科學(xué)發(fā)展、后發(fā)趕超、推動(dòng)跨越、同步小康提供強(qiáng)有力的智力支撐。”趙克志書(shū)記的講話(huà)，更加激發(fā)了貴州民族大學(xué)師生建設(shè)“國(guó)內(nèi)一流民族大學(xué)”的決心和信心。2014年7月21日，省委常委、常務(wù)副省長(zhǎng)諶貽琴對(duì)我校建設(shè)國(guó)內(nèi)一流民族大學(xué)給予贊賞并提出相關(guān)要求。2014年12月19日，貴州民族大學(xué)第一次黨代會(huì)報(bào)告中把建設(shè)國(guó)內(nèi)高水平一流民族大學(xué)，作為建校100年要實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，極大地提振了廣大師生的士氣。

建設(shè)國(guó)內(nèi)高水平一流民族大學(xué)，在我看來(lái)，貴州民族大學(xué)應(yīng)當(dāng)在創(chuàng)建“七個(gè)一流”上下功夫。

一是樹(shù)立一流的辦學(xué)理念。在理念上堅(jiān)持“三元融合”與“四維一體”。“三元融合”，即以人才培養(yǎng)為核心，人文精神、科學(xué)精神、民族團(tuán)結(jié)精神相融合；“四維一體”，即堅(jiān)持育人為立校之本、質(zhì)量為建校之重、人才為興校之柱、特色為強(qiáng)校之徑，把“育人”、“質(zhì)量”、“人才”、“特色”四個(gè)維度統(tǒng)一于辦學(xué)治校全過(guò)程。在總體發(fā)展定位上，立足貴州、面向全國(guó)部分省份，把貴州民族大學(xué)建設(shè)成為區(qū)域性、民族性、應(yīng)用性、綜合性的教學(xué)研究型大學(xué)，使之成為貴州民族地區(qū)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、科技研發(fā)基地、民族優(yōu)秀文化傳承基地、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范基地和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重要智庫(kù)。

二是形成一流的治理體系。依法制定大學(xué)章程，完善治理結(jié)構(gòu)，著力建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度。堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理的原則，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)在學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、學(xué)術(shù)發(fā)展中的重要作用，充分發(fā)揮教授在教學(xué)、學(xué)術(shù)研究和學(xué)校管理中的作用。

三是建成一流的學(xué)科專(zhuān)業(yè)。從對(duì)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求出發(fā)，調(diào)整學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系，充分發(fā)揮學(xué)科專(zhuān)業(yè)的集群效應(yīng)。

四是培育一流的師資隊(duì)伍。改進(jìn)教師評(píng)價(jià)及選用制度，創(chuàng)新聘用方式和培養(yǎng)方式，建立以崗位職責(zé)為基礎(chǔ)，以品德、能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的科學(xué)化、社會(huì)化教師評(píng)價(jià)機(jī)制。完善激勵(lì)機(jī)制，為教師培養(yǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境，激發(fā)教師積極性和創(chuàng)造性。

五是產(chǎn)出一流的學(xué)術(shù)成果。在建設(shè)科技研發(fā)基地、民族優(yōu)秀文化傳承基地、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展智庫(kù)上下功夫，著力提升科研服務(wù)教學(xué)和社會(huì)的有效度。加強(qiáng)科研工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化管理，建立健全激勵(lì)機(jī)制，積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，形成良好學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)風(fēng)氣和創(chuàng)新能力。

六是培養(yǎng)出一流的人才。人才培養(yǎng)體制上形成體系開(kāi)放、機(jī)制靈活、渠道互通、選擇多樣的新體制。人才培養(yǎng)模式上制定各級(jí)各類(lèi)人才培養(yǎng)目標(biāo)，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)管理制度。通過(guò)人才培養(yǎng)體制的建立和人才培養(yǎng)模式的改革，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)效果與培養(yǎng)目標(biāo)的統(tǒng)一，人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需求的統(tǒng)一，提升學(xué)生、家長(zhǎng)、用人單位、政府和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的滿(mǎn)意度。

七是積淀形成一流的學(xué)統(tǒng)。充分利用優(yōu)勢(shì)條件，秉承我校“奮發(fā)蹈厲，莊敬自強(qiáng)”的大學(xué)精神，彰顯大學(xué)文化，努力完善知識(shí)傳授體系、能力素質(zhì)提升體系和學(xué)術(shù)研究體系，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，創(chuàng)建知性空間，推進(jìn)思想創(chuàng)造，讓我校真正成為知識(shí)的儲(chǔ)藏地、傳播地和文明的發(fā)源地、示范地；著力建構(gòu)言傳身教、教學(xué)相長(zhǎng)、薪火相傳的文化傳承平臺(tái)和知識(shí)創(chuàng)新平臺(tái)，形成學(xué)統(tǒng)端莊、學(xué)風(fēng)樸實(shí)、師德優(yōu)良的辦學(xué)品格和獨(dú)具特色、生生不息的人才培養(yǎng)傳統(tǒng)與學(xué)術(shù)研究傳統(tǒng)。

總體來(lái)說(shuō)，面向少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，面向國(guó)家特殊需求，貴州民族大學(xué)順時(shí)應(yīng)變、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)和改革，取得諸多成績(jī)。誠(chéng)然，我校亦存在不少困難和問(wèn)題。無(wú)論當(dāng)下還是未來(lái)，我們都會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“奮發(fā)蹈厲，莊敬自強(qiáng)”的貴州民大精神，以建設(shè)“國(guó)內(nèi)高水平一流民族大學(xué)”為目標(biāo)，突出區(qū)域性、民族性、應(yīng)用性、綜合性特點(diǎn)及定位，以建成貴州民族地區(qū)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、科技研發(fā)基地、民族優(yōu)秀文化傳承基地、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范基地和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重要智庫(kù)為要?jiǎng)?wù)，以建成各族人民滿(mǎn)意的大學(xué)為旨?xì)w。