入選理由 立足新農(nóng)村建設(shè)和新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的背景，圍繞農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的若干熱點問題，以充分的論據(jù)、論證，闡明農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的中國道路。

出 處

知識產(chǎn)權(quán)出版社，2014-03

著 者 馬建富，江蘇理工學(xué)院人文社科處處長、農(nóng)村職業(yè)教育研究所所長、研究員

主要觀點 本書指出，農(nóng)村社會轉(zhuǎn)型是一場涉及農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、社會運作、精神文明、生活方式等內(nèi)容的深刻的社會變革。這種變革必然要在與之密切相關(guān)的農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展中有所反映，而農(nóng)村職業(yè)教育只有及時反映這種社會變革的要求，前瞻性地預(yù)見這種變革的趨勢，主動調(diào)整服務(wù)理念和辦學(xué)思路、發(fā)展策略，才能促進農(nóng)村經(jīng)濟和社會的發(fā)展，真正成為農(nóng)村社會發(fā)展的推動力。

本書強調(diào)，新型城鎮(zhèn)化背景下，農(nóng)村職業(yè)教育要反思自己的道路。首先，必須重新反思和科學(xué)定位農(nóng)村職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)，必須進一步思考如何促進職業(yè)教育功能在新型城鎮(zhèn)化進程中充分釋放。其次，要擺脫二元思維定勢，建設(shè)具有包容性的城鄉(xiāng)職業(yè)教育統(tǒng)籌發(fā)展服務(wù)體系。該體系要以社會公平公正為價值導(dǎo)向，以發(fā)展目標(biāo)的同一性為基礎(chǔ)和條件，體現(xiàn)城鄉(xiāng)職業(yè)教育發(fā)展的差異性和梯度性，突出高度發(fā)達的、城鄉(xiāng)一體化的職業(yè)教育培訓(xùn)體系的建設(shè)。再次，要創(chuàng)新人力資本投資制度，促進農(nóng)民人力資源開發(fā)和人力資本提升，積極開展有利于促進農(nóng)民人力資源開發(fā)與提升的職業(yè)教育制度的安排與配置。最后，基于城鎮(zhèn)群集體系特征，重構(gòu)特色鮮明的農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展模式。