張英

【摘要】合唱在音樂(lè)體系中占有重要地位，合唱可以培養(yǎng)高校學(xué)生和聲的音樂(lè)技巧以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，鍛煉學(xué)生多音辨析能力，促進(jìn)學(xué)生形成音樂(lè)思維結(jié)構(gòu)能力，養(yǎng)成良好的音樂(lè)觀。本文作者結(jié)合多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從當(dāng)前合唱教學(xué)的現(xiàn)狀入手，分析了合唱藝術(shù)對(duì)高校學(xué)生的重要作用以及產(chǎn)生的影響，并對(duì)如何加強(qiáng)合唱教學(xué)提出了自己的看法。

【關(guān)鍵詞】高校聲樂(lè)教學(xué)；合唱藝術(shù)；現(xiàn)狀；改進(jìn)方法

前言

合唱課程以其獨(dú)特的作用，成為音樂(lè)類課程的重要內(nèi)容之一。其作用不儀體現(xiàn)在音樂(lè)類藝術(shù)生上，也體現(xiàn)在普通學(xué)生身上。開(kāi)展校同合唱活動(dòng)，可以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生的課余文化生活，對(duì)提高學(xué)生的文化情操有著重要的意義。同時(shí)，對(duì)于音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生，參與合唱活動(dòng)，不儀能夠加深他們對(duì)于音樂(lè)的理解，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，豐富舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)，還可以帶來(lái)靈感，刺激他們對(duì)于藝術(shù)的欣賞和創(chuàng)造力。對(duì)于營(yíng)造良好的校同氛圍，有著極大的推動(dòng)作用。

一、高校合唱藝術(shù)教育的現(xiàn)狀

（一）對(duì)合唱藝術(shù)缺乏準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)

當(dāng)前許多高校對(duì)于合唱藝術(shù)的認(rèn)識(shí)并不準(zhǔn)確，對(duì)于合唱藝術(shù)，儀儀定位在集體演唱歌曲這一層面，把開(kāi)展合唱活動(dòng)定位在參加比賽或者晚會(huì)上。對(duì)于合唱藝術(shù)沒(méi)有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，就難以起到合唱藝術(shù)的作用。另一方面，合唱表演的收益少于獨(dú)唱、舞蹈等表演形式。因此很多高校習(xí)慣性的把合唱以一種背景表演形式進(jìn)行呈現(xiàn)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到其對(duì)學(xué)生的重要影響。

（二）學(xué)生合唱的聲樂(lè)基礎(chǔ)較差，配合能力不高

由于我國(guó)目前的教育制度，造成了學(xué)生們普遍接受音樂(lè)訓(xùn)練的時(shí)問(wèn)不多，音樂(lè)基礎(chǔ)較差。而且，音樂(lè)類專業(yè)的學(xué)生所學(xué)的專業(yè)更偏重于個(gè)人演唱，對(duì)于合唱的投入也不多，熟練程度不高，一旦開(kāi)展合唱活動(dòng)，就造成了高、中、低音之間的差距，兼容難度較大，配合不夠，演唱起來(lái)就會(huì)顯得非常亂。

（三）沒(méi)有合格的合唱藝術(shù)教師

由于近年來(lái)，合唱藝術(shù)逐漸式微，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不利位置，造成了專業(yè)的合唱藝術(shù)教師斷代。在普通高校中，合唱藝術(shù)地位尷尬，一直處于半隱形的狀態(tài)。許多學(xué)校沒(méi)有專門的合唱藝術(shù)老師。對(duì)于擁有專門研究合唱藝術(shù)教師的院校，隨著教師年齡的不斷增加，這些老師的知識(shí)逐漸老化，精力也不足，很難對(duì)全部學(xué)生形成有效的指導(dǎo)。使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，缺乏興趣。

（四）學(xué)校對(duì)于合唱課程的投入不足，硬件設(shè)施較差

當(dāng)前高校對(duì)于音樂(lè)課程的設(shè)置缺乏系統(tǒng)性，課程之問(wèn)聯(lián)系程度不高，對(duì)于合唱教學(xué)更是沒(méi)有相應(yīng)的物質(zhì)投入。許多學(xué)生更偏重學(xué)習(xí)其他音樂(lè)科目。教師對(duì)于非音樂(lè)專業(yè)學(xué)生的合唱藝術(shù)教學(xué)，大多是根據(jù)自己的特長(zhǎng)隨機(jī)選擇教學(xué)內(nèi)容。沒(méi)有考慮到學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)。而且大多數(shù)高校部隊(duì)普通學(xué)生開(kāi)放合唱場(chǎng)地以及音樂(lè)設(shè)備。這使得學(xué)生在參與合唱的時(shí)候沒(méi)有專業(yè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，效果極差。

二、合唱藝術(shù)對(duì)高校學(xué)生的重要意義

（一）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的正能量

經(jīng)常組織合唱活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)合唱的訓(xùn)練和教學(xué)，能夠傳播一種止確的人生觀、價(jià)值觀給學(xué)生，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于生活的熱愛(ài)，對(duì)藝術(shù)的理解。音樂(lè)歌頌人們的生活，引導(dǎo)人們走向光明的未來(lái)。大學(xué)專業(yè)課教給學(xué)生的是生存的手段，但是音樂(lè)帶給學(xué)生的卻是性情上的熏陶。一首優(yōu)秀的合唱曲目，通過(guò)氣壯山河的合唱表現(xiàn)出來(lái)，能夠抒發(fā)心巾的氣魄，凈化人的靈魂。讓學(xué)生在演唱過(guò)程中體驗(yàn)到音樂(lè)的魅力。

（二）增加音樂(lè)知識(shí)，豐富校園生活

開(kāi)展合唱教學(xué)，可以讓學(xué)生逐步掌握合唱配合的技巧以及相應(yīng)的音樂(lè)知識(shí)，熟悉合唱的訓(xùn)練方法。在沒(méi)經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的合唱訓(xùn)練之前，許多高校學(xué)生對(duì)于合唱藝術(shù)的認(rèn)識(shí)儀限于集體演唱同一首歌，稍微深一點(diǎn)的可能會(huì)懂得齊聲、輪聲、領(lǐng)唱、重唱等表演方式。合唱主要是指集體演唱多聲部聲樂(lè)作品的藝術(shù)門類。只有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生才能發(fā)揮自己聲音的特點(diǎn)，加強(qiáng)不同聲部之問(wèn)的磨合與配合。這個(gè)過(guò)程，不儀是同學(xué)之問(wèn)相互遷就和配合的過(guò)程，也是教師針對(duì)學(xué)生能力，進(jìn)行科學(xué)劃分和安排的過(guò)程。多參與合唱活動(dòng)，可以讓學(xué)生多接觸平時(shí)接觸不到的聲樂(lè)知識(shí)，豐富自己的業(yè)余生活，營(yíng)造良好的文化生活氛圍。

（三）提高學(xué)生的綜合能力

合唱是音樂(lè)最具有氣勢(shì)的演唱形式，合唱者可以通過(guò)對(duì)音調(diào)、音色、力度、和聲等方面的控制表演歌曲的內(nèi)容，抒發(fā)歌曲的情感。合唱是通過(guò)歌曲的整體性、節(jié)奏性、波動(dòng)來(lái)反映歌曲的藝術(shù)性。合唱不儀儀能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，還能夠在一定程度上開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，開(kāi)發(fā)小腦，提高人體的節(jié)奏敏感程度。擴(kuò)展思維和想象力。在合唱表演巾，學(xué)生的大腦既要思考晰譜、回憶旋律，又要顧及現(xiàn)場(chǎng)情況，尋找節(jié)奏，遵從指揮。大腦的工作效率開(kāi)發(fā)到一個(gè)相當(dāng)高的程度。同時(shí)，學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)要接收外界的聲音信號(hào)，辨別歌曲的音強(qiáng)、節(jié)奏。又要識(shí)別自己的音準(zhǔn)、音色，這對(duì)學(xué)生自身是一種極大的考驗(yàn)。在合唱演出時(shí)，要求學(xué)生能“一目數(shù)行”，提前準(zhǔn)備下一句的歌詞，這促進(jìn)了學(xué)生大腦的思維興奮程度，通過(guò)不同的樂(lè)曲，構(gòu)成了不同的音樂(lè)印象，提高了學(xué)生的反應(yīng)能力和綜合素質(zhì)。

三、高校合唱藝術(shù)開(kāi)展的建議

（一）加強(qiáng)合唱訓(xùn)練

要想加強(qiáng)合唱藝術(shù)對(duì)學(xué)生正面的影響，必須增加常規(guī)性的合唱活動(dòng)以及合唱訓(xùn)練，另外，輔之以專業(yè)合唱老師的專業(yè)音樂(lè)指導(dǎo)，比如增加對(duì)學(xué)生發(fā)聲等方面的訓(xùn)練，增加學(xué)生的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)要根據(jù)學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)進(jìn)行因材施教。增加訓(xùn)練的互動(dòng)性以及趣味性，提高學(xué)生參加的興趣。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)合唱的效率

（二）正確選擇合唱作品

開(kāi)展合唱藝術(shù)，我們要以興趣與時(shí)代性為主，一方面，合唱參與者是高校學(xué)生，所以必須要增加歌曲的趣味性，保證學(xué)生參加的積極性；另一方面，合唱藝術(shù)還需要肩負(fù)著弘揚(yáng)社會(huì)止能量的責(zé)任，所以在歌曲選擇時(shí)，還要兼順民族性、社會(huì)性等原則。組織者只要在藝術(shù)性與趣味性之問(wèn)達(dá)成平衡，就能很好的開(kāi)展合唱活動(dòng)。比如，教師既可以選擇《黃河大合唱》《英雄兒女》等愛(ài)國(guó)主義歌曲，也可以選擇的現(xiàn)代主義合唱歌曲，像爵士、流行風(fēng)格的歌曲，開(kāi)闊學(xué)生的視野。

四、總結(jié)

綜上所述，合唱藝術(shù)是高校校園文化中的重要組成部分，是全面提升高校學(xué)生綜合素質(zhì)的有效方法。如今，高校領(lǐng)導(dǎo)日益認(rèn)識(shí)到合唱藝術(shù)的重要作用，也組織了豐富多彩的合唱活動(dòng)與教學(xué)，對(duì)學(xué)生的校同生活起到了積極的作用。