馬志國(guó)

心理問(wèn)題：男孩為什么忽然提出要出國(guó)留學(xué)

一天，一對(duì)中年夫婦緊急預(yù)約來(lái)訪，他們是為了孩子來(lái)的。孩子出了什么事，竟讓他們?nèi)绱耸f(wàn)火急？

原來(lái)，他們正在讀高中的兒子前幾天忽然提出要出國(guó)留學(xué)，他們不同意，孩子昨天就大吵大鬧，甚至以不答應(yīng)就跳樓相威脅，弄得他們心驚膽戰(zhàn)，一夜沒(méi)睡好。

這對(duì)父母求助的愿望非常強(qiáng)烈，孩子的母親說(shuō)起話來(lái)更像是連發(fā)的機(jī)關(guān)槍：

什么都告訴您吧。我們的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，主要是理科不好，特別是數(shù)學(xué)。高一的時(shí)候他總是說(shuō)“到高二就好了，以后分班去文科班，名次就可以上去了”。孩子就這樣幻想著高二的好名次，不肯努力。我們也心存幻想，整個(gè)高一就沒(méi)怎么管他的學(xué)習(xí)。結(jié)果到了高二，他上了文科班，考試名次還是處在下游位置。孩子很受打擊，很失落。這時(shí)候我們開(kāi)始管他的學(xué)習(xí)了，看著他，督促著他，就連晚上我都和孩子睡一個(gè)屋子，生怕他貪玩。為此，我們跟孩子經(jīng)常發(fā)生沖突，沖突一起，孩子就鬧。

那天，孩子忽然提出要出國(guó)留學(xué)。我們不過(guò)是普通的職工，家庭條件一般，再說(shuō)，出國(guó)又怎樣，還不得好好學(xué)習(xí)。孩子光想著出國(guó)，不肯努力學(xué)習(xí)，這怎么行！我們不同意，他就和我們急了，又吵又鬧，竟然讓我們賣房，說(shuō)我們?nèi)绻煌馑吞鴺遣换盍恕?/p>

我們知道，孩子是在逃避。孩子的虛榮心特別強(qiáng)，又不知道努力，有點(diǎn)困難就想逃避，鬧著要出國(guó)，實(shí)際也是為了逃避考試名次。

聽(tīng)到這里，孩子的父親一個(gè)勁兒點(diǎn)頭，也說(shuō)孩子就是想逃避。

知子莫若父，看來(lái)這對(duì)父母對(duì)自己孩子的心理還是有一定了解的。從前面的情況可以看出來(lái)，孩子鬧著要出國(guó)留學(xué)，確實(shí)是為了逃避眼下的學(xué)習(xí)困境。人面臨困境的時(shí)候，常常會(huì)采取一些逃避策略來(lái)進(jìn)行心理自我防衛(wèi)。中小學(xué)生也會(huì)常常出現(xiàn)逃避學(xué)業(yè)、逃避考試的行為反應(yīng)。從某種角度說(shuō)，這也是可以理解的。

但是，為了逃避就鬧著要出國(guó)，這還是有些反常。男孩為什么會(huì)有這樣反常的表現(xiàn)，他的反常行為表現(xiàn)背后更深的心理根源是什么？

心理探究：從小就給星星給月亮

為了共同探究，我請(qǐng)孩子父母談?wù)労⒆映砷L(zhǎng)中的一些情況。

在他們家，到男孩這里已是三代單傳。不難想象，全家人都非常疼愛(ài)他，甚至是過(guò)度疼愛(ài)。吃的，玩的，穿的，孩子想要什么給什么。一次，孩子為了要一身名牌，坐在地上哭鬧，最后還割腕。一次為了買手機(jī)，他用頭撞墻。結(jié)果，孩子的要求都得到了滿足。

說(shuō)到學(xué)習(xí)，以前都是媽媽陪著他學(xué)習(xí)。孩子小時(shí)候成績(jī)還不錯(cuò)，但是一直沒(méi)養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，沒(méi)有主動(dòng)性。所以到了初三，成績(jī)就一般般了。

中考結(jié)束，孩子的成績(jī)沒(méi)達(dá)到重點(diǎn)高中的分?jǐn)?shù)線。可是孩子好面子，跟父母提出要上重點(diǎn)高中，而且態(tài)度非常堅(jiān)決。父母也知道這事不好辦，可最后還是調(diào)動(dòng)各種力量，托關(guān)系，多花錢，讓男孩上了一所重點(diǎn)高中，再一次讓男孩的要求得到了滿足。

男孩上重點(diǎn)高中后，幾次考試，名次都是最后幾名。男孩幻想著名次前進(jìn)，其中就包括了高二文理分班后名次的前進(jìn)，偏偏夢(mèng)想沒(méi)有成真。男孩又提出上普通高中，或許名次就可以排到前面了。父母又一次齊心協(xié)力，把男孩轉(zhuǎn)到了一所普通高中，再次滿足了男孩的要求。

結(jié)果一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，男孩的考試名次并沒(méi)有像想象中的那樣有什么大的變化，還是處在下游。大約就是從這時(shí)候開(kāi)始，男孩鬧著要出國(guó)留學(xué)。

最后父母評(píng)價(jià)說(shuō)，孩子就是這樣，想什么是什么，想一出是一出。

心理診斷：根本原因是心理幼稚化

現(xiàn)在，男孩心理上的來(lái)龍去脈比較清楚了。虛榮、任性、逃避，都是原因，但根本原因是心理幼稚化，人格幼稚化，心靈沒(méi)長(zhǎng)大。他的心理還停留在一個(gè)娃娃的水平，理性的思考、成熟的思維、成人的擔(dān)當(dāng)、人生的責(zé)任，所有這些，在他的內(nèi)心世界都沒(méi)有成長(zhǎng)起來(lái)，也就是心理成熟沒(méi)跟上生理成熟。男孩父母最后的評(píng)價(jià)非常準(zhǔn)確，“想什么是什么，想一出是一出”。

男孩為什么心靈沒(méi)長(zhǎng)大？

孩子的父母說(shuō)，都怪孩子的爺爺奶奶。

沒(méi)錯(cuò)，隔代教育確實(shí)容易陷入溺愛(ài)的誤區(qū)，爺爺奶奶的溺愛(ài)確實(shí)給不少孩子的教育帶來(lái)麻煩。但是，孩子心靈沒(méi)長(zhǎng)大，僅僅歸咎于爺爺奶奶就可以了嗎？很明顯，父母也有著不可推卸的責(zé)任，而且是主要的責(zé)任。當(dāng)然，不管成人的責(zé)任怎樣分割，男孩心理病根的成因確實(shí)是在成人身上，在成人家庭教育的失誤上，這一點(diǎn)是肯定的。

對(duì)孩子呵護(hù)太多，溺愛(ài)太多，包攬?zhí)?，剝奪了孩子心靈自由成長(zhǎng)的空間。孩子成長(zhǎng)的每一步都是成人給鋪好路，孩子想要什么，成人就滿足什么，所以當(dāng)孩子想到出國(guó)留學(xué)的時(shí)候，自然就認(rèn)為父母也該給辦了?？墒歉改妇尤徊煌猓f(shuō)不給辦，不能辦，孩子怎么受得了？以跳樓相要挾也就順理成章了。

進(jìn)一步探究還發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，那就是父母的教師職業(yè)，幫了忙，也添了亂。很明顯，男孩父母給孩子鋪路，較多的是靠自己的教師職業(yè)。換班，轉(zhuǎn)學(xué)，上重點(diǎn)，都與父母的教師職業(yè)分不開(kāi)。這讓孩子以為自己的父母無(wú)所不能，沒(méi)有辦不了的事，所以形成了想什么是什么的幼稚化人格。他并不知道，父母不過(guò)是普通教師，出國(guó)的事辦不了就是辦不了。

如此說(shuō)來(lái)，也可以說(shuō)是父母的“教師職業(yè)特權(quán)意識(shí)”惹的禍。

心理對(duì)策：不再給孩子當(dāng)鋪路工

一番溝通之后，男孩的父母提出了他們最關(guān)切的問(wèn)題——現(xiàn)在該怎么辦？

面對(duì)他們的問(wèn)題，我先說(shuō)起了狐貍和老鷹的故事：據(jù)說(shuō)不管是狐貍還是老鷹，在它們把小寶寶養(yǎng)到一定的時(shí)候，都會(huì)狠心地趕走小寶寶。男孩父母立刻領(lǐng)會(huì)了我的意思，他們說(shuō)，我們真應(yīng)該學(xué)學(xué)狐貍和老鷹。是的，做父母的要學(xué)學(xué)很多動(dòng)物媽媽，對(duì)孩子該狠心時(shí)堅(jiān)決狠下心來(lái)。這是因?yàn)?，孩子心靈的成長(zhǎng)需要土壤，父母得放手讓孩子成長(zhǎng)，讓孩子面對(duì)，讓孩子承當(dāng)，讓孩子學(xué)會(huì)生活，不再給孩子當(dāng)鋪路工，孩子的路讓孩子自己走。

具體說(shuō)來(lái)怎么辦呢？

第一步是近景對(duì)策，讓孩子自己對(duì)出國(guó)留學(xué)問(wèn)題做一番調(diào)研，家長(zhǎng)先不要簡(jiǎn)單否定。網(wǎng)上查詢、專業(yè)咨詢、伙伴交流，等等，什么形式都可以，通過(guò)具體而深入的調(diào)查研究，讓孩子自己弄清楚出國(guó)留學(xué)的利與弊，弄清楚出國(guó)留學(xué)的現(xiàn)實(shí)性和可行性。借用職場(chǎng)上的一個(gè)說(shuō)法，就是讓孩子拿出一份“可行性報(bào)告”?？尚?，家長(zhǎng)全力支持；不可行，孩子可能就會(huì)自動(dòng)放棄。這個(gè)調(diào)研的過(guò)程，家長(zhǎng)一定不要越俎代庖，要讓孩子自己做。不言而喻，這個(gè)過(guò)程本身就是讓孩子學(xué)會(huì)自己走自己的路，自己面對(duì)自己的生活。

第二步是遠(yuǎn)景對(duì)策，抓住時(shí)機(jī)給孩子補(bǔ)課，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)為自己的生活負(fù)責(zé)。父母也需要有深刻的認(rèn)識(shí)，付諸行動(dòng)，持之以恒，并且做好爺爺奶奶的思想工作，為孩子創(chuàng)造一個(gè)促進(jìn)自我成長(zhǎng)的家庭生活氛圍，激發(fā)孩子自我成長(zhǎng)的積極性。事實(shí)一再告訴我們，每個(gè)孩子都有自主自立的強(qiáng)大潛力，關(guān)鍵就是父母堅(jiān)決做到不給孩子當(dāng)鋪路工。

不久后的一個(gè)周六晚上，男孩的父母撥通了心理咨詢專線，告訴我說(shuō)孩子為了出國(guó)的事情，真的做了不少調(diào)研，最后放棄了。孩子由此長(zhǎng)大了不少，也有點(diǎn)男子漢的樣子了。孩子的轉(zhuǎn)變是可喜的。事情就是這樣，只要父母肯放手，肯讓孩子自己擔(dān)當(dāng)，孩子就會(huì)成長(zhǎng)得比我們預(yù)想的更棒。