8月1日上午，《科學(xué)導(dǎo)報(bào)》記者來(lái)到山西省圖書(shū)館，在自然科學(xué)圖書(shū)閱覽室遇到了王彭若奇。

在自然科學(xué)圖書(shū)閱覽室，記者看到大多是年長(zhǎng)一些的讀者在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的查找及閱讀，突然，一個(gè)小小的身影走進(jìn)記者視線——在走道座椅處，一位小學(xué)生模樣的男孩正在靜靜地看著一本名為《神奇的新材料》的科普叢書(shū)。記者好奇地走到這位男孩面前，還沒(méi)等記者開(kāi)口，那位男孩也瞪著好奇的目光掃視著記者，而且先開(kāi)了口：“哥哥，有事嗎？”溝通后，記者與這位男孩聊起了讀書(shū)。

男孩名叫王彭若奇，還有一個(gè)月就升學(xué)讀初中一年級(jí)了。據(jù)王彭若奇介紹，他手里的這本書(shū)是一部介紹科學(xué)知識(shí)方面的科普讀物。在談及為什么會(huì)讀這本書(shū)時(shí)，王彭若奇告訴記者：“我爺爺說(shuō)過(guò)，只要學(xué)好科學(xué)知識(shí)，就能像他一樣‘無(wú)所不能’！”

“爺爺在家的時(shí)候，如果家里的小東西壞了，他都嘗試著自己修，如臺(tái)燈不亮了、插座沒(méi)電了、大門(mén)鎖壞了，還有那些亂七八糟的玩具壞了，爺爺都能把它們修好?！蓖跖砣羝孀院赖叵蛴浾呙枋龅馈！拔覡敔斒歉呒?jí)工程師，年輕的時(shí)候非常能干，經(jīng)常去國(guó)外進(jìn)修呢！”王彭若奇對(duì)爺爺?shù)某绨葜橐缬谘员怼?/p>

“記憶合金被開(kāi)發(fā)出來(lái)以后，由于他的特殊效能正被廣泛運(yùn)用到各個(gè)領(lǐng)域，例如臨床醫(yī)療領(lǐng)域中的人造骨骼、傷骨固定加壓器、牙科正畸器等。而它作為一類(lèi)新興的功能材料，很多新用途正不斷被開(kāi)發(fā)，例如用記憶合金制作的眼鏡架，如果不小心被碰彎曲了，只要將其放在熱水中加熱，就可以恢復(fù)原狀。不久的將來(lái)，汽車(chē)的外殼也可以用記憶合金制作。如果不小心碰癟了，只要用電吹風(fēng)加溫就可恢復(fù)原狀，既省錢(qián)又省力，很是方便……”王彭若奇跟記者介紹起剛才在《神奇的新材料》中看到的片段，一本科普書(shū)被他有板有眼地復(fù)述下來(lái)，活脫脫一個(gè)小專(zhuān)家、小博士的模樣。

“平時(shí)會(huì)上很多補(bǔ)習(xí)班，但一有時(shí)間，我就讓爸爸媽媽帶我來(lái)圖書(shū)館讀書(shū)。”王彭若奇話(huà)并不多，但記者能感受到他喜歡這種讀書(shū)的環(huán)境、喜歡閱讀。王彭若奇表示，他喜歡讀書(shū)是受到了他爺爺?shù)挠绊?。他似乎?duì)爺爺?shù)拿恳痪湓?huà)都記得非常清楚：“爺爺告訴我，書(shū)讀多了就能分辨書(shū)的優(yōu)劣并觸類(lèi)旁通，就能像他一樣成為工程師?！?/p>

“我以后也要像爺爺一樣，成為一名工程師！”王彭若奇信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)道。其實(shí)，科普閱讀也好，兒童讀物閱讀也罷，都是一個(gè)觸類(lèi)旁通、不斷外延的過(guò)程。沒(méi)有閱讀習(xí)慣的孩子體會(huì)不到探索的樂(lè)趣，而對(duì)于王彭若奇來(lái)說(shuō)，爺爺作為他讀書(shū)路上的領(lǐng)路人，不但起到了榜樣的作用，也讓他逐漸完善了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)也就不僅僅停留在了解上面了。

讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。培根說(shuō)過(guò)：知識(shí)就是力量。正是在爺爺?shù)陌駱幼饔孟?，“讀書(shū)帶給我的不僅是課外知識(shí)，更讓我渾身充滿(mǎn)了一股力量，這種力量激勵(lì)著我不斷地前進(jìn)、不斷地成長(zhǎng)?！蓖跖砣羝嬲f(shuō)。