體育教學(xué)在各個(gè)教育階段都十分重要，是關(guān)鍵課程之一，也是學(xué)生學(xué)習(xí)各科知識(shí)的基礎(chǔ)。在小學(xué)教育階段，體育教學(xué)主要是幫助小學(xué)生鍛煉身體，健康成長(zhǎng)，不過(guò)在具體的教學(xué)過(guò)程中，安全問(wèn)題十分重要，是影響體育教學(xué)質(zhì)量的主導(dǎo)因素。筆者主要針對(duì)小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)安全機(jī)制作分析與研究，同時(shí)提出部分有效的策略。

近年來(lái)，隨著素質(zhì)教育理念的不斷執(zhí)行與推進(jìn)，無(wú)論是學(xué)校還是家長(zhǎng)都比較重視學(xué)生的身體狀況，特別是在小學(xué)教育活動(dòng)中，體育課程的地位愈加重要，在提升小學(xué)生知識(shí)水平的同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)身體素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，小學(xué)體育教師在學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，需要嚴(yán)格防范安全事故的發(fā)生，讓他們?cè)诎踩沫h(huán)境中參加體育運(yùn)動(dòng)。

一、小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)中潛在的安全問(wèn)題

首先，學(xué)校對(duì)體育運(yùn)動(dòng)安全缺乏重視，由于受應(yīng)試教育的影響，一些小學(xué)比較重視學(xué)生對(duì)文化課知識(shí)的學(xué)習(xí)，在體育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)安全教育的重視程度不夠，沒(méi)有建立專門的體育運(yùn)動(dòng)安全機(jī)制，也沒(méi)有采用針對(duì)性的安全防范措施。其次，教學(xué)方法不夠科學(xué)，部分小學(xué)體育教師在具體的教學(xué)實(shí)踐中，所運(yùn)用的教學(xué)方法不夠科學(xué)，對(duì)小學(xué)生的保護(hù)或約束不夠，對(duì)他們隨意放任，給予無(wú)限自由，而且在課堂上沒(méi)有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)體育運(yùn)動(dòng)安全的重要性。再次，對(duì)小學(xué)生的了解不夠，體育運(yùn)用設(shè)施存在安全隱患，在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，不少教師缺乏對(duì)學(xué)生身體狀況的了解，不知道他們是否受傷或生病，而且一些體育設(shè)備的日常保養(yǎng)工作不到位，導(dǎo)致學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中容易發(fā)生安全隱患。

二、小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)與安全機(jī)制的結(jié)合

1、需設(shè)置科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容

在小學(xué)體育教育中，教學(xué)內(nèi)容主要是一些較為簡(jiǎn)單的體育知識(shí)、衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能等。為提升體育運(yùn)動(dòng)的安全性，小學(xué)體育教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)置一些合理而科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，從小學(xué)生的實(shí)際身心特點(diǎn)出發(fā)，堅(jiān)持以人為本的原則，綜合性與基礎(chǔ)性相結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，注重小學(xué)生的身心健康與全面發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)，可以提升小學(xué)生的身體健康水平，提高運(yùn)動(dòng)。游戲、武術(shù)、體操、球類和田徑等在小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)中占據(jù)著較為重要的地位，其中教師可以以游戲?yàn)橹?，游戲類的體育項(xiàng)目不僅運(yùn)動(dòng)不激烈，較為安全，而且比較適合小學(xué)生，主要包括拓展游戲、傳統(tǒng)游戲和趣味游戲等，像拓展游戲包括巧過(guò)河、攀爬等；傳統(tǒng)游戲有跳皮筋、丟沙包等；趣味游戲想韻律操和蘿卜蹲等。

2、設(shè)定連續(xù)的層次性教學(xué)目標(biāo)

為適應(yīng)小學(xué)生的身體與心理發(fā)展規(guī)律，小學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該具有一的連續(xù)性與層次性特征，根據(jù)他們的年級(jí)與年齡調(diào)整教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要是體育游戲與身體活動(dòng)，讓他們學(xué)習(xí)和掌握參加不同體育運(yùn)動(dòng)的方法；中年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，主要是提升學(xué)生的身體運(yùn)動(dòng)能力，使其獨(dú)立完成和開(kāi)展體育游戲；高年級(jí)的體育教學(xué)目標(biāo)，主要是提升學(xué)生能夠獨(dú)立參加體育運(yùn)動(dòng)，完成體育動(dòng)作的能力，并可以初步完成各個(gè)體育動(dòng)作之間的技術(shù)組合。在小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐中，教師為避免學(xué)生受傷，可以適當(dāng)降低體育運(yùn)動(dòng)的難度，簡(jiǎn)化部分項(xiàng)目規(guī)則，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的安全保護(hù)。例如，在田徑長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)中，教師可以轉(zhuǎn)變?yōu)殚g歇跑或接力跑的方式，讓學(xué)生練習(xí)，從而降低安全隱患的發(fā)生概率。

3、做好體育運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備工作

在小學(xué)體育教學(xué)中，為有效避免體育運(yùn)動(dòng)中的安全隱患，在課前教師應(yīng)該重點(diǎn)做好安全準(zhǔn)備工作，檢查體育運(yùn)動(dòng)器材與設(shè)備是否安全、完好，對(duì)存在安全隱患的體育器材進(jìn)行專人看管，保證體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的安全性，還需要正確擺放和使用運(yùn)動(dòng)器材，做到平穩(wěn)有序、疏密適當(dāng)。在體育課前，體育教師需要著重強(qiáng)調(diào)安全，讓小學(xué)生對(duì)于一些可能發(fā)生的安全傷害提前了解，做好事前防范工作，提升他們的安全意識(shí)，并嚴(yán)格要求學(xué)生遵守相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)規(guī)定。同時(shí)，重點(diǎn)檢查小學(xué)生的著裝與穿戴是否合適，提醒他們不能攜帶妨礙參加體育運(yùn)動(dòng)的物品，特別是口袋內(nèi)不能裝有硬物或尖銳物品，并詢問(wèn)是否有學(xué)生受傷或生病。另外，需要安排適當(dāng)?shù)臒嵘頊?zhǔn)備活動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)不易劇烈，可以是原地跳、慢跑等。

4、體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的安全措施

小學(xué)生在參加體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，由于沒(méi)有較強(qiáng)的安全防范意識(shí)，教師需要特別重視，根據(jù)他們的具體情況安排適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，難度要適中，結(jié)構(gòu)要合理，避免出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷或超出小學(xué)生的能力承受范圍，并需要考慮各個(gè)教學(xué)內(nèi)容之間的前后順序，防止他們由于體力不支而受傷。小學(xué)體育教師的教學(xué)方法要恰當(dāng)，動(dòng)作示范要準(zhǔn)確，講解過(guò)程需要清晰明了，引導(dǎo)小學(xué)生掌握準(zhǔn)確的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，教師應(yīng)該加強(qiáng)體育課堂紀(jì)律的組織與管理，必能無(wú)限的放任學(xué)生，避免他們自課堂上出現(xiàn)散漫行為，嚴(yán)禁相互之間打鬧嬉戲，不聽(tīng)教師安排，或冒險(xiǎn)嘗試新的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。此外，教師應(yīng)該在幫助與保護(hù)方面多下工夫，讓小學(xué)生使用輔助性的保護(hù)器具學(xué)習(xí)一定難度的動(dòng)作，幫助他們掌握一些基本的自我保護(hù)方法、手法和站位等。

三、總結(jié)

綜上所述，在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該高度重視安全隱患問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的安全教育，幫助他們體育運(yùn)動(dòng)中樹(shù)立安全防范意識(shí)，讓小學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)，盡量避免受到傷害，保護(hù)他們健康成長(zhǎng)。

（作者單位：遼寧省阜蒙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）