西瓜霜，對于教師來說并不陌生，或許它是我們常常用到的一種普普通通保護嗓子的潤喉片而已，一整盒才五元錢左右。沒什么稀罕的！對，要買一盒西瓜霜，確實不是難事。我要說的也只是一顆普通西瓜霜的特殊來歷：

那是在我上完第一節(jié)課后，正彎腰在教室前的水槽邊洗手。突然，耳畔響起一個稚嫩的聲音：“老師，剛才你上課時我感覺到你嗓子不舒服，上次我喉嚨痛時媽媽給我買了一盒西瓜霜回來，我吃了就好了。現(xiàn)在還剩這一顆，你把它吃了吧！”我回頭看了看她小手里捧著的那顆西瓜霜含片，急忙說道：“不，不，不用！我也買了的，還是你自己留著吧。謝謝你！”“老師，你就吃了吧！我嗓子那么痛吃了就好了，相信你吃了也會好的。來，我喂你！”“不用，一會兒我還要上課，口里含著西瓜霜片兒怎么給你們上課呢？”“老師，你還是先吃這顆西瓜霜吧！下節(jié)課我們可以先上自習的，你的嗓子太需要休息了……”我無法拒絕，張嘴接下了這顆既普通又凝聚著深情的西瓜霜片兒。她滿意地笑著跑開了。

因為感冒的緣故，喉嚨是有一陣子感覺不舒服了，不管怎么克制，上課時還是有所表現(xiàn)。沒想到，被她發(fā)現(xiàn)了。她，是我接這個班時第一個認識的女孩兒。這學年，我接的是從兩個村校的四年級合成的一個班。剛上第一節(jié)課時，走進教室一看，?。【瓦@么幾個人？比起以前的班級，也太沒人氣了吧！再看看坐在教室里的學生，他們一個個雙手交叉平放在桌上，坐得端端正正，在靜靜地等著即將為他們上課的老師。于是，我很快便將注意力集中在了課堂上，因為是第一節(jié)課，更因為他們才從村校合來，我便給他們講起了一些學習方面的常規(guī)要求，如作業(yè)怎么做、課前怎么預習等，整節(jié)課下來，孩子們都聽得很認真，有的還在認真記筆記。但是，有一個女孩兒與眾不同，整節(jié)課都坐得直直的，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，隨著我講的內(nèi)容，她有時點點頭，有時若有所思……我不由得把視線轉(zhuǎn)向了她，濃濃的眉毛下一雙忽閃忽閃的眼睛，真可愛！她，就是今天喂我“西瓜霜”的小女孩。

嘴里含著西瓜霜，頓時覺得喉嚨一陣清涼，一股暖流涌向心田，剛才上課時的難受早已不翼而飛。想到那個送西瓜霜的可愛小女孩，難道你不覺得這是一顆不同尋常的西瓜霜嗎？

參考文獻：

呂赟.讓學生成為主題活動的主角[J].思想理論教育，2010（24）.

？誗編輯 孫玲娟