禮是德的體現(xiàn)，德是禮的靈魂。為打造中國文明禮儀之鄉(xiāng)，我們云陽縣計劃用3年時間建成重慶市禮儀示范高地，到2016年，初步建成中國禮儀之鄉(xiāng)。為了讓學生從小知禮、識禮，我縣啟動了“文明禮儀進課堂”活動，在全縣中小學開設文明禮儀課，并強化禮儀教育與培訓。我作為一位云陽的小學教師，理應為此而盡心竭力，搞好班級文明禮儀是我首要的任務。如何搞好班級文明禮儀呢？我就個人所得略表如下：

一、以身作則、帶頭示范

我班留守兒童超過半數(shù)，他們大都缺乏家庭教育，大部分學生連最基本的禮貌都不懂。教師是學生的榜樣，他的一言一行都將對學生產(chǎn)生極大的影響，所以，我在要求學生做到的同時，自己先要嚴格要求自己，以身作則：上班不遲到、不早退、不抽煙、不穿拖鞋，謹慎言行，遵規(guī)守紀，力求“講文明語、做文明事、當文明人”。

二、營造良好氛圍

教師不僅要上好每一堂文明禮儀課，而且要求學生在日常的學習生活中付諸行動，不要紙上談兵，光說不練；在班上，教師要利用班隊課指導學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》和相關的文明禮儀知識，深刻認識文明禮儀教育的意義和作用。在教室文化的布置上，我選擇一些禮儀常識和與禮儀有關的名言警句進行張貼，在每期的班級板報中也體現(xiàn)文明禮儀知識，通過各種途徑大力宣傳文明禮儀教育方面的知識，營造濃厚的教育氛圍。學生在濃厚的氛圍中學習禮儀知識，踐行禮儀行為。

三、競賽活動促效果

班級組織學生參與多種形式的競賽活動，如“文明禮儀伴我行”書畫比賽活動、“文明禮儀伴我行”手抄報比賽活動，還讓學生積極參與學校組織的“文明禮儀伴我行”演講比賽活動。對表現(xiàn)突出的學生給予物質(zhì)和精神上的獎勵。學生進步的動力在于激勵，通過這些活動進行評比，讓優(yōu)秀的學生更完美，落后的學生更進步。

四、主題班會顯效果

召開主題班會，是反饋學生信息的一種重要途徑。教師觀察到學生在生活、學習中有不文明、不禮貌的行為后，馬上就應該召開以“講文明、懂禮儀”為主題的班會，在班會上，首先對表現(xiàn)到位的學生給予表揚，對做得不好的學生，指出他們的不足，望其以后改正；接著讓學生將平時收集到的文明禮儀小故事講給大家聽，并暢談感想，讓學生找一找生活中你見到過哪些不禮貌的行為，你有沒有過不禮貌的行為，提出來并寫出改進方法。學生不僅把自己見到的不禮貌、不文明行為找出來了，更可貴的是能主動提出自己在生活中、學習中做得不禮貌、不文明的地方，以此來約束自己的不良行為，激勵自己手捧文明之花。

五、評文明禮儀之星漲效果

榜樣的力量是無窮的。為了激發(fā)學生“做文明小學生”的熱情，也為了使文明禮儀教育再上一個臺階，教師在班內(nèi)要定期開展“文明禮儀之星”評選活動。利用每節(jié)課前一分鐘，讓一位學生將自己在近段時間所做的有意義的事告訴大家，每位學生都講完后，再集體進行評選，評選時可毛遂自薦，也可推舉別人，不管你的提名是誰，都要闡述其文明行為，通過候選人發(fā)言，由全體同學和老師投票評選出“文明禮儀之星”。評選結果在班情日記欄公布。為了這個目標，他們會不斷改正自己的不足，追求進步。

六、家校聯(lián)系查效果

家長良好的禮儀形象、家庭的文明氣氛是十分重要的。為提高對學生文明禮儀教育的實效，我還及時把文明禮儀教育的情況和孩子的表現(xiàn)利用家校聯(lián)系向?qū)W生家長通報，并追查該生在家是否真的做到了文明禮儀。還經(jīng)常與眾多家長召開聯(lián)絡會，增進雙方交流，同時也要求家長為學生樹立良好的榜樣，在教師、家長互相配合、共同努力的基礎上一定能把每個孩子培養(yǎng)成講文明、懂禮儀的云陽人。

在大家的共同努力下，全縣人民一定能養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的好習慣，把“禮儀之邦”的火炬繼續(xù)傳遞。讓云陽早日實現(xiàn)“中國禮儀之鄉(xiāng)”的美好愿望。

？誗編輯 孫玲娟