伴隨體育事業(yè)的不斷發(fā)展，人們對體育的認(rèn)識(shí)隨之不斷改變，體育運(yùn)動(dòng)不再僅僅是一種保持健康的運(yùn)動(dòng)方式，更是一種情感的體驗(yàn)。為了使學(xué)生養(yǎng)成終身體育的理念，幫助其更好地置身于學(xué)習(xí)，教師應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

為了幫助學(xué)生更好地發(fā)展，目前初中教學(xué)已經(jīng)逐漸將學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)加入初中體育教學(xué)綱要。在學(xué)習(xí)中，興趣是最好的教師，擁有學(xué)習(xí)興趣不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情，使之積極地參加到體育運(yùn)動(dòng)中去，同時(shí)，還能幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)鍛煉方法，幫助學(xué)生保持良好的身體素質(zhì)。初中體育不僅僅是為了使學(xué)生參加到體育鍛煉中去，更是為了傳遞一種運(yùn)動(dòng)的思想與理念。

一、提升教師的體育理念，改變教學(xué)方式

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，引領(lǐng)學(xué)生踏進(jìn)知識(shí)的殿堂，在體育教學(xué)中，教師同樣發(fā)揮著巨大的作用，為了使學(xué)生更好地進(jìn)行體育鍛煉，促進(jìn)我國初中體育事業(yè)的發(fā)展，教師應(yīng)積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教學(xué)觀念，引進(jìn)最新的教學(xué)理念，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)興趣。

1.努力提高體育教師的自身素質(zhì)。體育教師在教學(xué)的過程中，首先要努力提高自身的素質(zhì)，建立高尚的思想品德，要對事業(yè)充滿責(zé)任心，才能提高學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣。體育教學(xué)同傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)不同，教師應(yīng)以身作則，建立良好的學(xué)習(xí)模范，通過自身的展示，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了更好地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，教師要做好合理的教學(xué)安排。

首先，對體育運(yùn)動(dòng)要有良好的專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自身的專業(yè)技能，在日常的教學(xué)中逐漸打開學(xué)生的心扉，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣和熱情。其次，體育運(yùn)動(dòng)不是孤立的學(xué)科，在教學(xué)中教師要將自然科學(xué)、人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等各個(gè)方面的知識(shí)融合到其中，尤其是現(xiàn)代教育中的科學(xué)和技能，使學(xué)生對學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行全面的融會(huì)貫通，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，提高自身的教學(xué)能力，經(jīng)常組織課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和交際能力，建立良好的心理素質(zhì)，逐步適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)要求，在學(xué)生中樹立良好的教師形象，激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的學(xué)習(xí)興趣。

2.采取新穎靈活的教學(xué)方法，控制學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量。興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有有了興趣，才能使學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中去。在體育教學(xué)中，教師的強(qiáng)迫不僅無法使學(xué)生長久地堅(jiān)持，時(shí)間久了甚至?xí)a(chǎn)生相反的效果，在教學(xué)中，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過良好的教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生自覺地加入體育鍛煉的學(xué)習(xí)，將學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)作為教學(xué)的重點(diǎn)，只要學(xué)生對體育鍛煉產(chǎn)生興趣，教師就不用擔(dān)心學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，因此，優(yōu)秀的教師往往會(huì)通過精湛的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在進(jìn)行教學(xué)備課時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的具體情況，進(jìn)行合理的安排，將不同性質(zhì)、強(qiáng)度的鍛煉進(jìn)行合理的搭配，既保證學(xué)生學(xué)到體育鍛煉知識(shí)，還不會(huì)因過量的運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的熱情。在練習(xí)時(shí)，要將運(yùn)動(dòng)量大的和小的進(jìn)行交替進(jìn)行，根據(jù)學(xué)生的性別、年齡等安排合適的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。

在鍛煉時(shí)，教師要認(rèn)真地觀察，適時(shí)詢問，防止學(xué)生超負(fù)荷運(yùn)動(dòng)。詢問法是一種簡便的方法，通過學(xué)生的回答能夠迅速準(zhǔn)確地判斷學(xué)生承受運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的狀況。觀察法則是通過觀察學(xué)生的臉色、出汗量和喘氣情況等判斷學(xué)生的運(yùn)動(dòng)狀況。通過合理調(diào)整學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，保證學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，有助于避免學(xué)生厭惡情緒的產(chǎn)生。

二、多方面入手，改變體育傳統(tǒng)教學(xué)模式

1.完善硬件設(shè)施。體育運(yùn)動(dòng)不同于其他的學(xué)科，需要較多的體育器材和寬闊的運(yùn)動(dòng)場地，學(xué)校應(yīng)加大對體育運(yùn)動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)體育設(shè)施的建設(shè)，以便于激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到體育鍛煉的目的。

相關(guān)部門應(yīng)積極督促學(xué)校，使其加大對體育教學(xué)的投入，對缺乏的體育器材及時(shí)購買，建立專門的體育鍛煉場地，充分保證硬件設(shè)施的建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其自覺投入到體育學(xué)習(xí)中。

2.創(chuàng)新教學(xué)方法。良好的教學(xué)方法能夠確保體育教學(xué)的效率，幫助學(xué)生更好地鍛煉。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教師往往是安排好鍛煉的任務(wù)，讓學(xué)生去執(zhí)行，此類方法使學(xué)生很難產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，為了提高學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的效率，教師應(yīng)積極地探索全新的教學(xué)方法。

3.情景教學(xué)。在進(jìn)行體育鍛煉之前，教師可以通過講述一些感人的體育故事，吸引學(xué)生的注意力，像奧運(yùn)冠軍劉翔及飛人博爾特等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引起學(xué)生的共鳴，將具體的教學(xué)內(nèi)容告訴學(xué)生，通過這樣的情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感。

4.分組教學(xué)。體育教學(xué)不像其他學(xué)科，沒有很強(qiáng)的嚴(yán)謹(jǐn)性，更多的是一種娛樂性，而快樂是建立在共同參與的基礎(chǔ)上，分組教學(xué)能夠增加學(xué)生之間的交流與合作。在進(jìn)行教學(xué)之前，教師可以將學(xué)生分為幾組，然后讓其進(jìn)行一些交流，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)，同時(shí)增添學(xué)習(xí)的樂趣。

為了使學(xué)生主動(dòng)加入到體育鍛煉的學(xué)習(xí)中，教師要積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。新課程對初中體育教師提出了更高的要求，既具備良好的專業(yè)技能和素質(zhì)，還應(yīng)當(dāng)具有良好的教學(xué)理念和方法，從而幫助學(xué)生置身于體育鍛煉，并且在潛移默化中養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。

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（作者單位：江蘇省建湖縣岡東初級(jí)中學(xué)）