導讀：時光已逝，回憶永在。無論什么時候，父母的愛都是永恒的。做父母的女兒是幸福的，有女兒的父母更是幸福的。本文通過敘說一道道成長的影子，巧妙的表現(xiàn)了父母之愛的主題，字里行間更是充滿了對父母的愛和感激！

泰戈爾曾說過：“你看不見你自己，你能看見的只是自己的影子?！蔽业牡谝蝗卫蠋煛赣H母親的教誨潤物無聲，潛移默化中使我愛世界、愛祖國、愛生活、愛生命、愛集體、愛師長、愛朋友、愛勞動、愛環(huán)境的情感逐漸內(nèi)化于心、外化于行。我暗自問自己：父母親看見的影子究竟是什么樣？

景區(qū)留影：崇尚自然，歷練意志。由于父母親都曾在旅游管理部門工作過，耳濡目染讓我從小就非常喜歡旅游，還從大人們溝通交談中也知道了很多知名景區(qū)景點。每次外出旅游，父母親總鼓勵我別怕吃苦，我也往往表現(xiàn)出驚人的毅力，不怕暈車，不怕爬山，不怕曬太陽，敢于超負荷地“急行軍”。父母親一直對我外出旅游的表現(xiàn)津津樂道：三歲時到首都北京，我主動提出并堅持爬完八達嶺長城，步行走完了故宮、頤和園，冒雨游完了北海公園和北京動物園；五歲時到海南，為了到大海里照張像回家讓外公外婆瞧瞧，我咬緊牙關(guān)，先慢慢地試著接觸海水，逐漸走到?jīng)]過膝蓋的海水里迎浪擊水、歡樂嬉戲，硬是拍出了很多精彩瞬間；七歲時“五一”長假游峨嵋山，我與同行的大人們一樣冒著雨雪堅持從雷洞坪走上了金頂，大人們都感體力不支，而我卻歡蹦亂跳，撒開腿往前沖；八歲時游華山，更是表現(xiàn)出超常的膽量和耐力，爬上了令許多大人都不敢邁步、不敢睜眼往下看的蒼龍嶺；小學畢業(yè)時到香港，在迪斯尼樂園和海洋公園，過山車、飛天輪和海盜船等最刺激的游樂項目，我都玩了個遍，還意猶未盡。通過旅游，讓我逐步培養(yǎng)起堅強的毅力，勇于挑戰(zhàn)自我的意志品質(zhì)，同時也讓我懂得謹慎行事、保護自己。

集體合影：友愛和善，珍視團結(jié)。集體成員間和睦相處，民主平等，互相尊重，其樂融融，使我的童年、少年和青少年時光充滿著歡樂。在父母的引導下，我自幼就具有很強的集體榮譽感，班上一旦在評比比賽中取得好名次，我總在放學后第一時間告訴父母，讓他們分享我的快樂。父母常提醒我：如果是集體努力獲得的成績，“這是集體努力的結(jié)果、團結(jié)才有力量”；如果是我個人參與競爭取得的好成績，他們會告訴成績的得來，與老師的關(guān)心、同學的幫助分不開，不能驕傲自滿，必須繼續(xù)努力；如果是班上其他同學獲得了好成績，總是引導我將這位同學作為學習的榜樣和追趕的目標。當?shù)弥嗌嫌幸晃煌瑢W家里發(fā)生不幸時，他們讓我多理解同學的痛苦，盡可能地幫助同學，特別不能用不當言辭刺激同學，要通過實實在在的行動使同學不再孤單難過，充分感受到大家庭的有愛和溫暖。

民主剪影：平等和睦，敢于質(zhì)疑。父母的一言一行，都會讓我外化于行。父母的孝順，也讓我兒時就懂得尊老敬老，見了長輩主動打招呼、畢恭畢敬，對大人們講的話深信不疑。隨著知識的增多和見識的增長，與長輩相處時，一方面我尊敬長輩講禮貌，另一方面也希望與大人“平等對話”或“提出質(zhì)疑”，甚至刨根問底，沒有得到滿意答案不肯罷休。經(jīng)常把對長輩的印象及觀察到的狀況，直言不諱地表述出來。喜歡把相關(guān)聯(lián)的人和事進行類比，覺得在各稱呼前加一個“老”字很帶勁、很親切，如老爸、老媽、老姐、老弟等，于是延伸到外公外婆就稱其“老外”，順理成章稱呼老姐的奶奶為“老婆”，這一下可把大人們樂翻了天。

生活背影：見微知著，妝點人生。小時候我很“臭美”，每天起床后，總不忘請媽媽梳頭結(jié)辮扎花。如果媽媽不在家，我就自己對著鏡子梳了一遍又一遍，直到自己覺得漂亮滿意為止。每次學完拉丁舞回到家，我都會對著鏡子自己練習、自我欣賞，還模仿電視上的表演把新疆舞“移頸”的標志性動作運用自如。不知何時起知曉了過去生活的艱辛不易，于是養(yǎng)成了把碗里的飯吃得精光的習慣，“粒粒皆辛苦”自然常掛嘴邊。在家里，垃圾保證入袋，并在出門時主動帶下樓；在室外，絕不會亂扔果皮紙屑，有時為扔手上一丁點兒東西，會跑很遠一段路去找垃圾桶。

家教投影：學以修身，自信自強。家庭的書香，是我豐富的營養(yǎng)，更使我懂得“學海無涯”“學無止境”的含義。林語堂曾說：“學校應(yīng)如同一片森林，學生應(yīng)如林中猴子一般在其間自由跳躍，任意摘吃各種營養(yǎng)豐富的堅果。”一回到家，我的眼睛、嘴巴、手腳以及思想、靈魂，仿佛都得以解放。父母也盡量解放我的手腳，讓我多閱讀拓寬知識面；解放我的嘴巴，激勵我多發(fā)表意見；解放我的空間，讓我在更大范圍更高層面加強學習；解放我的時間，引導我提高效率，不讓大量機械重復性作業(yè)占用太多時間和精力；解放我的身心，讓我在學習中享受自由、歡快跳躍，把我“放歸林間自在啼”。家的溫馨，使我有了個性發(fā)展的空間，也有了美的、活的、新的、奇的、個性化的思維火花。我會用唱歌、跳舞、繪畫、體操、誦讀等方式，表達喜怒情緒和稚嫩情感。但在一片“乖孩子”“好學生”贊揚聲中，我逐漸顯露出愿意聽表揚、不愿被批評、更受不得委屈的毛病。為此，父母有意識地通過看電視節(jié)目和與小朋友相處等機會，讓我向那些有特長、功底厚的同齡人或大哥哥、大姐姐學習，讓我正視不足與差距，意識到自己還應(yīng)加倍努力，這樣我的自滿情緒得到遏制，求知欲和好勝心得以激發(fā)。我的家總能給我?guī)砑で椤碜院?、帶來智慧、帶來精彩，也成為我自信自強的源動力?/p>

我是父母愛的見證，是父母生命的延續(xù)。我們彼此釋放愛、堅守愛、積蓄愛、傳遞愛。因此，我堅信：我讓父母清晰地看見了自己的影子！

作者簡介：陳婉琦，重慶南開中學高2015級18班。