陸順燕

讓孩子學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境不應(yīng)該只是學(xué)校的任務(wù)。父母也可以教他們的孩子學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境。孩子們可以在他們理解保護(hù)環(huán)境的背后原因之前，先知道要愛(ài)護(hù)環(huán)境，即使只是回收廢紙和易拉罐。愛(ài)護(hù)環(huán)境，從小事做起，要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，懂得愛(ài)護(hù)花草，節(jié)約資源。

一、個(gè)人選擇

告訴你的孩子個(gè)人選擇會(huì)影響環(huán)境。選擇步行或騎自行車(chē)去附近朋友的房子或商店里，而不選擇開(kāi)車(chē)過(guò)去。減少花在使用電子物品上的時(shí)間，當(dāng)不使用這些電子產(chǎn)品時(shí)要及時(shí)關(guān)閉。將不穿的衣服捐贈(zèng)給一些慈善組織，用來(lái)援助無(wú)家可歸的人群以及那些購(gòu)買(mǎi)二手衣服的人。節(jié)日時(shí)，父母還可以教育孩子自己利用一些材料制作賀卡，代替商場(chǎng)超市里賣(mài)的那些卡片。

二、基本的家庭環(huán)境教育

教你的孩子最基本的愛(ài)護(hù)環(huán)境的做法。向你的孩子們解釋你回收垃圾廢物或者在超市購(gòu)物時(shí)使用帆布袋而不用塑料袋的原因。多教教孩子關(guān)于保護(hù)環(huán)境方面的事情，從對(duì)孩子的家庭教育中讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。例如，學(xué)習(xí)如何利用吃剩的飯菜做混合肥料來(lái)澆灌草坪里的花和蔬菜。教孩子將寫(xiě)滿字的廢紙拿來(lái)疊紙鶴等小玩意兒，還有塑料袋多次使用等等。這些小事都可以讓孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

三、參觀自然中心

帶孩子們?nèi)グ菰L當(dāng)?shù)氐淖匀恢行?，例如野生?dòng)物園、公園、植物園、水族館、自然步道或自然博物館。自然旅游中心可以讓游客更多的了解地球的不同生態(tài)系統(tǒng)。讓孩子們認(rèn)識(shí)一些自然植物、動(dòng)物，一方面讓他們感受生活的樂(lè)趣，另一方面，認(rèn)識(shí)大自然，讓他們更加懂得保護(hù)環(huán)境的必要。 讓孩子明白，只有他們愛(ài)護(hù)環(huán)境，才能保持現(xiàn)在美好的動(dòng)植物。

四、志愿工作

教你的孩子如何利用在回收中心志愿工作中所學(xué)的知識(shí)來(lái)保護(hù)環(huán)境。關(guān)注你的城市，看看每日當(dāng)?shù)毓珗@里如何讓定期清理垃圾的。你不必等待公園的環(huán)衛(wèi)工人清理垃圾，你可以帶你的家人一起去公園，花一天時(shí)間撿垃圾。

五、在線課程

有些網(wǎng)站可以為孩子提供愛(ài)護(hù)環(huán)境的學(xué)習(xí)方法，并且告訴他們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境方面能做些什么。公共廣播系統(tǒng)（幼兒在線環(huán)境教育）和兒童綠色教育是兩個(gè)多彩和有趣的綠色互動(dòng)網(wǎng)站，可以讓孩子們?nèi)ヌ剿魉麄冎車(chē)氖澜纭?/p>

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國(guó)外父母的環(huán)保教育

英國(guó)：五六歲的孩子就知道哪些是經(jīng)再生制造的“環(huán)保餐具”，哪些塑料袋可能成為污染環(huán)境的“永久垃圾”。外出郊游時(shí)，他們會(huì)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下自制飲料，盡量少買(mǎi)易拉罐等現(xiàn)成食品，并注意節(jié)約用水用電，因?yàn)樗麄兌谩盀E用資源即意味著對(duì)環(huán)境的侵害”。

英國(guó)家庭素有“把餐桌當(dāng)成課堂”的傳統(tǒng)，從孩子上餐桌起，家長(zhǎng)就開(kāi)始對(duì)其進(jìn)行有形或無(wú)形的“環(huán)保教育”了。

瑞士：家長(zhǎng)要求孩子在鞋架上放一雙干凈的鞋。這不僅讓孩子從小養(yǎng)成潔凈習(xí)慣，也是從小事上開(kāi)始培養(yǎng)孩子保持環(huán)境衛(wèi)生的規(guī)則意識(shí)。垃圾分類(lèi)，這也是公共規(guī)則，因而，瑞士的家長(zhǎng)會(huì)不厭其煩地從小教孩子認(rèn)真地做，假如一個(gè)孩子忽略了一次，他有許多理由說(shuō)“因?yàn)椤奔议L(zhǎng)都會(huì)很明確地對(duì)孩子講：“沒(méi)有因?yàn)?，?guī)則就是規(guī)則?！?