張麗營

摘要：隨著教育新課程改革工作的不斷深化，廣大基礎(chǔ)教育工作者在“課程”建設(shè)問題上做了相當(dāng)程度的創(chuàng)新和優(yōu)化。本文從德育課程來入手，通過構(gòu)建學(xué)校德育課程體系，促進(jìn)學(xué)校德育課程化，來達(dá)到德育教育常規(guī)化，常規(guī)教育課程化的目的，進(jìn)而提高德育實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：德育理念；入學(xué)教育

一、“課程”，是新課程改革中的核心概念

新課程改革對(duì)這一既古老又嶄新的概念做出了新的詮釋，一方面促使廣大基礎(chǔ)教育工作者摒除自身的傳統(tǒng)課程觀念，用新課程的“課程”觀來重新審視學(xué)校的課程建設(shè)問題；另一方面為基礎(chǔ)教育提出了全新的學(xué)校德育工作思路——構(gòu)建學(xué)校德育課程體系，促進(jìn)學(xué)校德育課程化，即德育教育常規(guī)化，常規(guī)教育課程化。

“德育活動(dòng)課程化”就是要以課程的規(guī)范來管理學(xué)校德育活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)校德育課程的管理，有助于加速德育課程化進(jìn)程，克服教師從事德育活動(dòng)的盲目性、隨意性，促進(jìn)學(xué)校德育課程的常態(tài)實(shí)施，進(jìn)而提高德育實(shí)效性。

傳統(tǒng)的初中入學(xué)教育屬于常規(guī)活動(dòng)，各校都在搞，而且是年年在搞，通常一周時(shí)間（有的一兩天，更有甚者只有一次入學(xué)教育講話），列隊(duì)集合、左右轉(zhuǎn)向、走走隊(duì)伍，然后，班主任講遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)，更多的時(shí)間是科任老師在上課，老師感覺入學(xué)教育就是走走過場(chǎng)的一種形式，學(xué)生感覺乏味沒意思，一周時(shí)間過去了，教育效果甚微。然而，筆者認(rèn)為德育課程理念下的入學(xué)教育，與以往有著天壤之別，首先，它是從課程的角度設(shè)計(jì)入學(xué)教育，充分的課程依據(jù)、明確的目的、靈活立體的策略、評(píng)價(jià)的多元、過程的體驗(yàn)、教育效果的延伸等。從參與的角度感知入學(xué)教育，從實(shí)踐的角度體驗(yàn)入學(xué)教育。其次，它不是簡(jiǎn)單的規(guī)范站姿、隊(duì)形，說教遵規(guī)守紀(jì)，強(qiáng)調(diào)愛學(xué)、樂學(xué)。而是通過豐富多彩入學(xué)教育內(nèi)容和不同的表現(xiàn)形式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生愛校、尊師、文明、守紀(jì)、樂學(xué)、陽光的良好品質(zhì)和規(guī)范的行為習(xí)慣。入學(xué)教育的過程雖然只有一周時(shí)間，然而，受益卻是終身。

二、入學(xué)教育德育課程的設(shè)計(jì)依據(jù)：初中階段德育目標(biāo)的要求（教育部制定：中學(xué)德育大綱）

1.思想政治方面的基本要求

熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)；有民族自豪感、自尊心。懂得社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的主要內(nèi)容，了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的常識(shí)；初步具有惜時(shí)守信、重視質(zhì)量、講求效益、優(yōu)質(zhì)服質(zhì)等與發(fā)展社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的思想觀念。有基本的民主與法制的觀念，知法、守法。立志為實(shí)現(xiàn)四化，振興中華而學(xué)習(xí)，正確對(duì)待升學(xué)和就業(yè)，初步樹立為人民服務(wù)的思想。相信科學(xué)，反對(duì)封建迷信和陳陋習(xí)俗。

2.道德行為方面的基本要求

尊重、關(guān)心他人，愛護(hù)、幫助他人。熱愛班級(jí)和學(xué)校集體，愛護(hù)集體榮譽(yù)。積極參加勞動(dòng)，初步養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣和生活自理能力。養(yǎng)成自覺遵守社會(huì)公德的良好品質(zhì)。

3.個(gè)性心理素質(zhì)和能力方面的基本要求

養(yǎng)成誠實(shí)正直、積極向上、自尊自強(qiáng)的品質(zhì)。具有初步的分辯是非等能力。幾年來，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際工作，在入學(xué)教育德育課程方面做了一些嘗試，且效果極佳。

入學(xué)教育課程設(shè)置（開學(xué)第一周35課時(shí)）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛校、尊師、文明、守紀(jì)、樂學(xué)、陽光的良好品質(zhì)和規(guī)范的行為習(xí)慣。

策略：由說教到體驗(yàn)、由單一到立體、由規(guī)范行為到培養(yǎng)習(xí)慣。

評(píng)價(jià)：評(píng)選“文明班級(jí)”、“入學(xué)新星”，過程評(píng)價(jià)伴隨全程。

一單元情感（6課時(shí)）

第1節(jié)學(xué)校四十年發(fā)展史（2課時(shí)）（授課教師：校長）

1）ppt播放介紹、講解、展示；2）參觀（校舍、功能室、榮譽(yù)室）（組織實(shí)施：年級(jí)組長）。

第2節(jié)觀看《開學(xué)第一課》（2課時(shí)）（組織實(shí)施：年級(jí)組長）

第3節(jié)師生情（2課時(shí)）（組織實(shí)施：年級(jí)組長、班主任）

1）教師自我展示才藝、特長等（介紹自己）。（組織實(shí)施：年級(jí)組長）；2）學(xué)生自我展示才藝、特長等（介紹自己）師生互動(dòng)。（實(shí)施：班主任）。

二單元規(guī)范（16課時(shí)）

第一節(jié)自我新形象（2課時(shí)）（授課教師：班主任）

1）發(fā)、服、甲；2）坐、立、行。

第2節(jié)了解新學(xué)校、適應(yīng)新要求（14課時(shí)）

1）教務(wù)十年（1課時(shí)）（教務(wù)主任）；2）中學(xué)課程怎駕馭（1課時(shí)）（語、數(shù)、外教師）；3）德育十年（1課時(shí)）（德育主任）；4）室內(nèi)外衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)（1課時(shí)）（德育干事）；5）體衛(wèi)十年（1課時(shí)）（體衛(wèi)主任）；6）健康、快樂陽光（1課時(shí)）（心理教師）；7）總務(wù)十年（1課時(shí)）（總務(wù)主任）；8）學(xué)校公務(wù)我負(fù)責(zé)（1課時(shí)）（財(cái)務(wù)管理員）；9）團(tuán)隊(duì)十年（1課時(shí)）（團(tuán)委書記）；10）電教十年（1課時(shí)）（電教主任）。

第3節(jié)弟子規(guī)（2課時(shí)）（授課教師：政治教師）

三單元體驗(yàn)（13課時(shí)）

第1節(jié)升旗儀式（1課時(shí)）（組織實(shí)施：德育處）；第2節(jié)廣播操（2課時(shí)）（授課教師：體育教師）；第3節(jié)課間活動(dòng)（2課時(shí)）（授課教師：體育教師）；第4節(jié)自行車擺放、上下樓梯（1課時(shí)）（組織實(shí)施：班主任）；第5節(jié)儀容儀表、課堂坐姿（1課時(shí)）（組織實(shí)施：班主任）；第6節(jié)學(xué)唱校歌（2課時(shí)）（授課教師：音樂教師）：第7節(jié)展示、評(píng)價(jià)、表彰（4課時(shí)）（組織實(shí)施：德育處）。

幾年的實(shí)踐讓我們感受到德育課程理念下的入學(xué)教育帶來的教育實(shí)效，同時(shí)，我們也在不斷探討和反思，在入學(xué)教育實(shí)施過程中如何打開思路，與時(shí)俱進(jìn)，伴隨著時(shí)代潮流，貼近當(dāng)前學(xué)生實(shí)際，特別在活動(dòng)方式上，評(píng)價(jià)形式上，還要勇于創(chuàng)新，讓德育課程理念下的入學(xué)教育活動(dòng)，更加生機(jī)盎然，充滿活力，為培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才發(fā)揮其應(yīng)有的貢獻(xiàn)作用。endprint