胡敏

摘 要：新時(shí)期全面推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，是高等教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。高校圖書館為素質(zhì)教育的開展提供了充分的保障，在大學(xué)生素質(zhì)教育中發(fā)揮著不可忽視的作用。高校圖書館應(yīng)充分有效的發(fā)揮圖書館的職能，更好的為素質(zhì)教育服務(wù)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；素質(zhì)教育；圖書館

1 高校素質(zhì)教育的內(nèi)容

2010年，在我國高等學(xué)校文化素質(zhì)教育開展十五周年之際，國家制定了《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，綱要明確提出，“堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題”。素質(zhì)教育的核心就是人的全面發(fā)展，大學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容可概括為：文化素質(zhì)教育、思想道德素質(zhì)教育、身心素質(zhì)教育、業(yè)務(wù)素質(zhì)教育、信息素質(zhì)教育。這五方面之間既相互滲透，又各有側(cè)重點(diǎn)。文化素質(zhì)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，在促進(jìn)高校教育教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，在促進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)、提升大學(xué)文化品位，在促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人等方面發(fā)揮著重要作用。新時(shí)代的大學(xué)生，不僅應(yīng)該有著知識(shí)與能力的統(tǒng)一，更應(yīng)該有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，具有創(chuàng)新精神，使大學(xué)生的文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等得到全面、綜合、協(xié)調(diào)發(fā)展。

2 圖書館是重要的素質(zhì)教育基地

高校圖書館作為學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，在高校教學(xué)、科研和大學(xué)生素質(zhì)教育中起著重要作用，為大學(xué)生素質(zhì)教育提供了充分的保障。

1.文獻(xiàn)信息資源保障

圖書是人類物質(zhì)文明和精神文明的結(jié)晶，是對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的最好的“教科書”，它可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶感染。高校圖書館擁有豐富的館藏文獻(xiàn)信息資源，包括紙質(zhì)文獻(xiàn)資源，光盤數(shù)據(jù)庫，館藏目錄數(shù)據(jù)庫，電子文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫等。這些豐富的文獻(xiàn)信息資源是高校圖書館開展素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。大學(xué)生在消化、鞏固、拓寬課堂專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，廣泛獵取課外專業(yè)知識(shí)，在思考的過程中提高文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，自學(xué)能力。

2.良好的環(huán)境優(yōu)勢(shì)

高校圖書館有著優(yōu)美的的建筑設(shè)計(jì)和良好的學(xué)術(shù)環(huán)境。書香四溢、清新雅靜的讀書環(huán)境，對(duì)大學(xué)生來說是一種潛移默化的熏陶，有助于他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成與發(fā)展；同時(shí)良好的環(huán)境又具有強(qiáng)大的吸引力和約束力，可以陶冶學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的求知欲，上進(jìn)心，約束自己的行為，提高自身的修養(yǎng)。

3.先進(jìn)的設(shè)備、技術(shù)優(yōu)勢(shì)

隨著技術(shù)進(jìn)步和學(xué)校的快速發(fā)展，高校圖書館在加強(qiáng)數(shù)字圖書館建設(shè)的同時(shí)，圖書館的網(wǎng)絡(luò)信息存儲(chǔ)、處理和服務(wù)能力也不斷提升，很好地保證了各系統(tǒng)的良好運(yùn)行，提高了用戶訪問質(zhì)量與文獻(xiàn)資源的利用效率，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)校外資源整合、資源共享、個(gè)性化服務(wù)等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)的要求。先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備和現(xiàn)代化管理優(yōu)勢(shì)為高校圖書館開展素質(zhì)教育創(chuàng)造了有利條件，借助現(xiàn)代信息技術(shù)全面掌握電子文獻(xiàn)資源的檢索和利用，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提升信息素養(yǎng)。

4.為讀者提供全方位的服務(wù)保障

高校圖書館先進(jìn)的管理、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為素質(zhì)教育提供了可靠保障。圖書館員有良好的信息意識(shí)，熟練的信息檢索、加工、服務(wù)能力，可引導(dǎo)、幫助學(xué)生掌握使用各種信息資源的技能，教會(huì)學(xué)生利用信息資源。例如開設(shè)文獻(xiàn)信息檢索課、參考咨詢服務(wù)等，提高學(xué)生的信息素質(zhì)。高校圖書館通過拓展服務(wù)領(lǐng)域、創(chuàng)新服務(wù)手段、加強(qiáng)與讀者的溝通互動(dòng)等舉措為素質(zhì)教育開展提供了充分的場(chǎng)地和有力的條件。例如高校圖書館通過開展各種活動(dòng)，如讀書節(jié)、主題展覽、專題影展、書評(píng)園地、讀者交流會(huì)等，創(chuàng)新激發(fā)學(xué)生的活力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力。

3 充分有效的發(fā)揮圖書館的職能，更好的為素質(zhì)教育服務(wù)

在新形勢(shì)下，高校圖書館應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化為人才培養(yǎng)服務(wù)的功能，深刻認(rèn)識(shí)圖書館對(duì)素質(zhì)教育的重要性，研究和實(shí)踐高校圖書館為素質(zhì)教育提供有力支持和有效服務(wù)的方法與途徑，充分發(fā)揮圖書館在大學(xué)生素質(zhì)教育方面的作用。

1.加強(qiáng)“以人為本”的圖書館文化建設(shè)

圖書館文化包括圖書館物質(zhì)文化、圖書館制度文化和圖書館精神文化三部分。高校圖書館文化是高校校園文化的重要組成部分，與校園文化緊密聯(lián)系又相互促進(jìn)，不僅對(duì)圖書館工作人員具有導(dǎo)向、教育、凝聚、激勵(lì)等作用，而且對(duì)高校廣大師生員工也會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)有力的感染力和導(dǎo)向作用。以人為本、讀者至上、以服務(wù)為宗旨的理念是圖書館文化的核心，應(yīng)加強(qiáng) “以人為本”的圖書館文化建設(shè)。

在物質(zhì)文化方面，應(yīng)注重將圖書館的功能、環(huán)境、建筑結(jié)構(gòu)、布局、美化等方面與學(xué)校文化相結(jié)合，提升圖書館的建筑水平，提供人性化的閱讀空間。如位置交通便利，內(nèi)部寧靜清爽，增加綠化布置等，使人們?cè)谄渲杏袣w屬感、親切感、能感受到平和、寧靜，在汲取知識(shí)的同時(shí)，能夠獲得身心的愉悅與滿足。

在制度文化方面，制訂完善的規(guī)章制度、嚴(yán)格的考核措施，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和人性化的管理，為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

在精神文化方面，通過提升圖書館工作人員的價(jià)值觀、思維方式、思想意識(shí)、文化素質(zhì)和職業(yè)道德等，通過熱情周到的服務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，使學(xué)生獲得責(zé)任、義務(wù)、紀(jì)律觀念的熏陶。發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)，服務(wù)至上的圖書館精神。

2.創(chuàng)新服務(wù)，人性化服務(wù)，提高服務(wù)能力。

高校圖書館應(yīng)在現(xiàn)有的服務(wù)上，創(chuàng)新服務(wù)，加大服務(wù)的深度和廣度，滿足讀者需要，追求服務(wù)效果的最佳化。

2.1重視圖書館講座工作。根據(jù)日益增長(zhǎng)的讀者知識(shí)信息需要和當(dāng)代知識(shí)信息的傳播特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，圖書館講座工作在圖書館服務(wù)中不再是補(bǔ)充業(yè)務(wù)，應(yīng)作為核心業(yè)務(wù)開展，讓圖書館講座服務(wù)成為文化教育發(fā)展的平臺(tái)，傳播先進(jìn)文化，提高大學(xué)生素質(zhì)。

2.2重視大學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。高校圖書館可以設(shè)立圖書治療館員，充分發(fā)揮圖書治療對(duì)大學(xué)生心理健康的教育促進(jìn)作用。開展閱讀心理以及閱讀療法研究；倡導(dǎo)愛讀書、讀好書的風(fēng)氣，營(yíng)造生機(jī)勃勃、健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境；根據(jù)讀者的心理問題推薦針對(duì)性的書刊并指導(dǎo)閱讀；組織心理學(xué)專題講座；開展心理咨詢等。幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題、解決問題，調(diào)節(jié)緊張情緒，促進(jìn)大學(xué)生的心理健康。

2.3優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)服務(wù)能力。目前我國高等教育事業(yè)發(fā)展迅速，高校多校區(qū)是普遍模式，多校區(qū)辦館也是必然要求，很多圖書館采取一館多址的辦館模式，圖書館應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，在副本量有限的情況下，按各校區(qū)的專業(yè)設(shè)置和讀者分布情況來合理分配圖書，科學(xué)統(tǒng)籌，滿足各校區(qū)教學(xué)和科研的需要，實(shí)現(xiàn)各校區(qū)之間的資源共享。高校學(xué)科的發(fā)展和專業(yè)調(diào)整速度加快，高校圖書館應(yīng)根據(jù)學(xué)校發(fā)展和教學(xué)科研的新要求新情況不斷改善館藏結(jié)構(gòu)，提高館藏質(zhì)量，以適應(yīng)學(xué)校和大學(xué)生素質(zhì)教育的需要。

2.4大學(xué)生參與圖書館實(shí)踐。高校圖書館是大學(xué)生課外教育的重要基地，大學(xué)生參與高校圖書館管理和服務(wù)能學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)本領(lǐng)，能加深對(duì)圖書館工作的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)會(huì)利用圖書館，養(yǎng)成吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛護(hù)公物、尊重他人等品質(zhì)。高校圖書館可以通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、勤工儉學(xué)、圖書館值班制度、社團(tuán)等形式讓大學(xué)生參與圖書館的管理和服務(wù)，通過參與圖書館實(shí)踐加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高思想素質(zhì)，豐富人生閱歷，鍛煉工作能力。

3.提高工作人員業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)

著名圖書館學(xué)家阮岡納贊認(rèn)為：一個(gè)圖書館成敗的關(guān)鍵還是在于圖書館工作者。圖書館員是圖書館發(fā)揮教育職能最能動(dòng)、最活躍的因素。圖書館員要在大學(xué)生素質(zhì)教育中發(fā)揮更好的作用，應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)和積極的心理素質(zhì)，不斷提高服務(wù)水平。

圖書館應(yīng)加強(qiáng)對(duì)圖書館員的培訓(xùn)和繼續(xù)教育。加強(qiáng)館員職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的職業(yè)道德形象。樹立愛崗敬業(yè)，讀者至上的服務(wù)意識(shí)。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，使圖書館員具有圖書館知識(shí)和現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)。促進(jìn)館員閱讀，通過圖書館專業(yè)閱讀和學(xué)術(shù)研究提升館員個(gè)人能力，同時(shí)提升服務(wù)能力。通過館員閱讀同時(shí)促進(jìn)圖書館閱讀推廣，激發(fā)大學(xué)生閱讀興趣，營(yíng)造良好的校園閱讀氛圍，創(chuàng)建和諧的校園閱讀文化，充分發(fā)揮圖書館在大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用。

參考文獻(xiàn)

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