關(guān)注“合之聲” 追求“和之美”——《晚風(fēng)》教學(xué)評析
2015-05-21 00:42高燕真,陳亞好
中國音樂教育 2015年5期
猜你喜歡
音樂教育與創(chuàng)作(2022年6期)2022-10-11
散文詩(2021年22期)2022-01-12
甘肅教育(2020年14期)2020-09-11
中華詩詞(2019年3期)2019-08-30
中華詩詞(2018年4期)2018-08-17
消費(fèi)導(dǎo)刊(2017年24期)2018-01-31
東方教育(2017年19期)2017-12-05
岷峨詩稿(2017年4期)2017-04-20
唐山文學(xué)(2016年2期)2017-01-15
- 中國音樂教育的其它文章
- 適時巧妙介入 適度隱性推動——小學(xué)音樂歌唱教學(xué)中教師行為有效介入的實踐與研究
- “第七屆中小學(xué)音樂課觀摩活動”獲獎?wù)n程 教學(xué)設(shè)計之《晚風(fēng)》
- 中學(xué)音樂欣賞教學(xué)有效設(shè)問應(yīng)凸顯“七性”——由“第七屆中小學(xué)音樂課觀摩活動”引發(fā)的思考
- 吉林省農(nóng)村中小學(xué)音樂教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 紐約《音樂教學(xué)藍(lán)圖(從幼兒園至十二年級)》研究(上)
- 關(guān)于奧爾夫音條樂器在二聲部歌唱教學(xué)應(yīng)用中的思考