羅帥

【摘要】對(duì)比與映襯，這兩種修辭手法，有相似的成分，在應(yīng)用范圍上有重合的部分，但是二者有差別。區(qū)別可以看兩點(diǎn)：一是文中出現(xiàn)的兩種事物是否有主次之別。二是其中一方是否是作為一種背景存在。《冬夜的燈光》這篇文章的藝術(shù)手法，相對(duì)于對(duì)比，將其理解為映襯更合適，確切說這篇文章的寫作手法是反襯。

【關(guān)鍵詞】對(duì)比 映襯 背景 冬夜的燈光

【中圖分類號(hào)】G633.33 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）02-0104-01

《冬夜的燈光》是山東教育出版社初一上冊(cè)第二單元的一篇文章，選自《解放日?qǐng)?bào)》，作者是莫里森·吉布森。文章講了一位醫(yī)生深夜出診，沿路農(nóng)民為其亮燈照明的故事。這篇文章寫作的藝術(shù)手法是對(duì)比還是映襯，本文將進(jìn)行深入探討。

（一）先來看一下對(duì)比和映襯的定義。

1.對(duì)比 黃伯榮、廖序東版《現(xiàn)代漢語》中這樣定義：對(duì)比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面放在一起相互比較的一種辭格，也叫對(duì)照。①在這本書里，對(duì)比被分為兩類，即：兩體對(duì)比和一體兩面對(duì)比。王希杰版《漢語修辭學(xué)》中這樣定義：對(duì)照，就是把兩個(gè)對(duì)立的事物或一個(gè)事物的兩個(gè)對(duì)立的方面放在一起，加以比較。他從內(nèi)容上將對(duì)照分為兩種事物之間的對(duì)比和同一事物的兩個(gè)方面的對(duì)比。②

2.映襯 黃伯榮、廖序東版《現(xiàn)代漢語》中這樣定義：為了突出主體事物，用類似的或相反的、或相異的事物作陪襯的辭格教映襯，也叫“襯托”。③書中將映襯分為了正襯和反襯。王希杰版《漢語修辭學(xué)》中這樣定義：映襯，就是為了突出主體，用相似的、相關(guān)的或者相反的東西作背景加以對(duì)照。④書中將映襯分為正襯和反襯。

從定義可以看出，“對(duì)比是表明對(duì)立現(xiàn)象的，兩種對(duì)立的事物并無主次之分，而是相互依存的?！雹萦骋r的運(yùn)用，則不同?！耙r托有主次之分，陪襯事物是說明被陪襯事物的，是用來突出被陪襯事物的?！雹薅椅覀?cè)谕跸＝馨娴亩x中看到了“背景”一詞，也就是說次要的一方常被作為背景來突出主要的一方。

（二）我們深入分析一下《冬夜的燈光》這篇文章。

1.先看文中環(huán)境描寫的句子 “……這個(gè)名叫奧克斯的荒涼小鎮(zhèn)。這里十分偏僻，天氣很冷……”⑦“我開著車上路，車窗外面寒風(fēng)呼呼地怒吼著。”⑧“平時(shí)，一入夜荒野便是漆黑一片……”⑨“這時(shí)候，外面已經(jīng)下大雪了?！雹?/p>

2.再看文中關(guān)于人物和燈光的描寫 “果然，正如那位農(nóng)民所說的，沿途農(nóng)家全把燈開亮了。平時(shí)，一入夜荒野便是漆黑一片，因?yàn)槟菚r(shí)農(nóng)家夜里用燈是很節(jié)約的。一路的燈光指引著我，使我終于找到了哪個(gè)求醫(yī)的人家?！眥11}“那農(nóng)人對(duì)我說，如果回家不方便，可以再他家過一夜?！眥12}“沿途農(nóng)家的燈依然都開著，通明閃亮的燈光仿佛在朝著我致意，人們用他們的燈光送我回去。我的燈光每駛過一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還閃亮著，在等待著我……我沿途聽到的，只是汽車發(fā)動(dòng)機(jī)不斷發(fā)出的隆隆聲?？墒俏医^不感到孤獨(dú)，那種感覺就像在黑暗中經(jīng)過燈塔一樣?！眥13}

3.板書設(shè)計(jì)： 冬天→冷 暗←夜晚

農(nóng)民→熱 亮←燈光

這兩對(duì)反義詞，冷和熱，暗和亮，乍一看，是對(duì)比?！抖沟臒艄狻匪囆g(shù)手法是對(duì)比。但是細(xì)細(xì)想來，真的是這樣嗎？作者寫這篇文章僅僅是想將這兩組現(xiàn)象羅列出來，讓讀者認(rèn)識(shí)到它們的不同嗎？

非也。換一種角度，如果把《冬夜的燈光》中的環(huán)境描寫看作是背景，在這又冷又暗背景襯托下，突出西部農(nóng)民的熱情和燈光的明亮。這樣理解更順理成章，更貼合文意，更符合作者寫這篇文章的主旨——這里有的是溫暖、友誼和樂觀。同時(shí)這也符合映襯的定義。確切點(diǎn)說，文章運(yùn)用的是反襯的藝術(shù)手法。

黃伯榮、廖序東版《現(xiàn)代漢語》中這樣定義：反襯，就是從反面襯托，利用同主體事物相反或相異的事物作陪襯。{14}王希杰版《漢語修辭學(xué)》中這樣定義：反襯，就是用相反的事物來做背景，烘托主體。{15}我們可以再看一組關(guān)于反襯的例子：

“我在蒙朧中，又隱約聽到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。我在這繁響的擁抱中，也懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福?！?（魯迅《祝福》）

同《冬夜的燈光》一樣，作者對(duì)環(huán)境進(jìn)行大筆墨渲染，以景寫情，魯鎮(zhèn)除夕熱鬧的氣氛和聲響，更反襯出祥林嫂命運(yùn)的悲慘。

綜上所述，對(duì)比與映襯，這兩種修辭手法，有相似的成分，在應(yīng)用范圍上有重合的部分，但是二者有差別。區(qū)別可以看兩點(diǎn)：一是文中出現(xiàn)的兩種事物是否有主次之別。二是其中一方是否是作為一種背景存在。《冬夜的燈光》這篇文章的藝術(shù)手法，相對(duì)于對(duì)比，將其理解為映襯更合適，確切說這篇文章的寫作手法是反襯。

文中注釋：

①③⑤⑥{14}黃伯榮、廖序東.現(xiàn)代漢語[M].北京：高等教育出版社，2002.274、277、278頁(yè).

②④{15}王希杰. 漢語修辭學(xué)[M].北京：商務(wù)印書館，2004.258、363、364頁(yè).

⑦⑧⑨⑩{11}{12}語文（六年級(jí)上冊(cè)）[M].山東：山東教育出版社，2005.31-33頁(yè).

參考文獻(xiàn)：

[1]語文（教師教學(xué)用書）[M].山東：山東教育出版社，2013. 62-65頁(yè).

[2]語文（教材搭檔）[M].青島：青島出版社，2012.59-63頁(yè).