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政治選擇題在文科綜合測試中命題技巧的探析

2015-05-22 00:49:39余美蘭
課程教育研究·下 2015年2期
關(guān)鍵詞:選擇題

余美蘭

【摘要】命題能力是教師一項(xiàng)非常重要的專業(yè)能力,也是作為一名教師必須掌握的基本技能。本文是筆者平時高三復(fù)習(xí)時在命題方面積累的點(diǎn)滴體會,淺談高中政治選擇題命題方面的一些技巧。

【關(guān)鍵詞】選擇題 命題原則 雙向細(xì)目表 改編試題 新編試題

【中圖分類號】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2015)02-0227-02

高考是銜接中學(xué)和大學(xué)的考試,在福建省高考文綜政治模塊中選擇題占48分,選擇題命題的成敗直接影響政治模塊的測試,也影響高考考生繼續(xù)答題的信心。命題的質(zhì)量能檢測學(xué)生學(xué)習(xí)的效果與引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方向。下面我就文綜政治學(xué)科的單項(xiàng)選擇題命題談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、反復(fù)解讀省命題的指導(dǎo)思想是科學(xué)命題的基礎(chǔ)。

高考中命題的指導(dǎo)思想就是命題的指揮棒,在命題之前就應(yīng)該閱讀教育部頒布的《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》、教育部考試中心頒布的《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》和《福建省文科綜合考試說明》為依據(jù),結(jié)合福建省普通高中思想政治課教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命制。在考試內(nèi)容、考核能力目標(biāo)、試卷形式結(jié)構(gòu)等方面遵循了《福建省文科綜合考試說明》的要求,反映新課程理念。全面理解考試說明和考試要求。特別是模擬考試的命題,還有教學(xué)目標(biāo)測試的命題。

二、正確把握命題原則,使題目編制更加科學(xué)合理。

(一)立足整體,統(tǒng)籌全局

要根據(jù)測試要求從整體上恰當(dāng)確定試題的份量,高考政治選擇題共12題,每個必修模塊各4題,每題4分。測試應(yīng)以目標(biāo)為準(zhǔn)繩命題,使整個試卷的選擇題能夠準(zhǔn)確考查考生達(dá)標(biāo)情況。

題目編制完成后,估算學(xué)生各題的得分,由此估算全卷選擇題的難度。命題教師要積極關(guān)注身邊的生活實(shí)際,增進(jìn)考生對本省經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會建設(shè)的了解,提高生活實(shí)踐能力。在保持穩(wěn)定的前提下,對試題閱讀量的控制、難度的分布與把控、能力要求的體現(xiàn)形式等方面進(jìn)行了探索和創(chuàng)新。通過突出有效信息、化繁為簡等方法,有效地控制了閱讀量。在難度分布上體現(xiàn)多層次的要求,試題的難度結(jié)構(gòu)更趨合理。試題注意模塊內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合,有利于實(shí)現(xiàn)對考生學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力的考查。試題進(jìn)一步加大了對知識轉(zhuǎn)換表述的力度,有利于引導(dǎo)考生夯實(shí)基礎(chǔ),活學(xué)活用。

(二)用詞規(guī)范、言簡意賅

選擇題由題干與題支組成,命題的過程中必須保證內(nèi)容的正確性,不能出現(xiàn)知識性的錯誤,不能與所學(xué)的概念、原理、法則相悖,否則將不利于考生對有關(guān)原理和規(guī)律的掌握和理解。命題盡量使題目語意清楚,文句簡明扼要,學(xué)生閱讀題干后能夠明確要求命題人的要求。語干要簡單明確表述一個問題,任何能夠放在題干內(nèi)的單詞或陳述,避免在每個選項(xiàng)中出現(xiàn)。而且要求題支明確合理,不致引起爭議。不要把簡單的問題復(fù)雜化,不要玩文字游戲,讓學(xué)生“霧里看花”總也看不透,給學(xué)生帶來讀題障礙,影響學(xué)生答題,容易引起爭議的應(yīng)該予以舍棄。所以那種變著法玩文字游戲,給學(xué)生設(shè)置陷阱,讓學(xué)生喪失信心,這是很不人道的,所以,根據(jù)學(xué)生的理解能力命題,清晰準(zhǔn)確的表達(dá)題意,讓學(xué)生盡快讀懂題目并能進(jìn)行思考回答,才是以人為本。

(三)突出獨(dú)立、彰顯全面

各個試題必須彼此獨(dú)立,不可相互牽連。整套試題應(yīng)避免重復(fù)現(xiàn)象,這點(diǎn)可以通過雙向細(xì)目表的編制實(shí)現(xiàn)。覆蓋面既要大,又要突出重點(diǎn),保證試題在所測內(nèi)容上具有代表性,力求做到各個部分的比例適當(dāng)。選擇題命題必須充分考慮主觀題,避免與主觀題重復(fù),同時也不能讓考生能夠從選擇題的題支里找到答案來抄寫,否則試題就難以完成它本身的選拔、檢驗(yàn)任務(wù)。

(四)聯(lián)系生活,突出創(chuàng)新

以生活為基礎(chǔ),開發(fā)地方資源,體現(xiàn)本省區(qū)域特色,試題命制以社會熱點(diǎn)為載體,堅(jiān)持思想性與時代性相統(tǒng)一,突出情感、態(tài)度和價值觀的考查,引導(dǎo)考生關(guān)注社會、關(guān)注生活,提高參與社會生活的能力。從考試的命題情況來看,在一份試卷中,至少應(yīng)有30%的試題是新命題,才算較好地體現(xiàn)了創(chuàng)新性原則。

三、選擇題編制的小方法

教師的命題理論水平和命題技巧可以增強(qiáng)考試的信度、效度和區(qū)分度,能更有效地充分發(fā)揮考試的檢測功能、激勵功能和導(dǎo)向功能,提高教學(xué)效果,促進(jìn)學(xué)生應(yīng)試能力的提高,促進(jìn)教師教學(xué)水平提高。對于編制試題我通常使用這兩種方法。

(一)改編試題。

1.轉(zhuǎn)換題型:把問答題改為選擇題,例如:經(jīng)濟(jì)生活中企業(yè)的做法是常見的一個高考考點(diǎn),我在學(xué)生的復(fù)習(xí)資料中看到這么一個背景材料:歐盟對我國的光伏電池產(chǎn)業(yè)發(fā)動反傾銷調(diào)查,此前美國對中國光伏產(chǎn)業(yè)征收的反傾銷稅稅率超過30%以上,歐盟的稅率實(shí)行18.97%-249%之間,將給國內(nèi)光伏產(chǎn)業(yè)帶來嚴(yán)重打擊。請運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識,為我國光伏產(chǎn)業(yè)發(fā)展提出一些具體的建議?看到這材料,我覺得很好,為了檢測學(xué)生聽課效率,我在下次考試中就出了一題選擇題:歐盟宣布正式對中國光伏電池發(fā)起反傾銷調(diào)查,涉案金額超過200億美元,面對貿(mào)易保護(hù)主義,我國企業(yè)和政府應(yīng)該( )①制定相應(yīng)的法律,維護(hù)企業(yè)的合法權(quán)益 ② 積極實(shí)施走出去戰(zhàn)略 ③積極面對,迎接挑戰(zhàn),反對貿(mào)易保護(hù)主義 ④堅(jiān)持以質(zhì)取勝,樹立國際品牌,樹立我國在國際上的良好形象A、①④ B、①③④ C、 ②③④ D、②④,此題參考答案為B。這樣學(xué)生對此題有親切感,轉(zhuǎn)換題型,考核了學(xué)生的對知識的理解能力和運(yùn)用能力。

2.重組整合:形式多樣,結(jié)構(gòu)復(fù)雜。既可實(shí)現(xiàn)同一題型間的重組,也可實(shí)現(xiàn)不同題型的重新組合。通常是根據(jù)考查目標(biāo)、考查內(nèi)容確定命題材料的重組,然后設(shè)問。

3.改變考查目標(biāo):如把對某一概念的考查側(cè)重于文字表達(dá)那能力考查改為圖形轉(zhuǎn)換能力的考查或計(jì)算能力的考查、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾榈?。例如:考核股票、儲蓄、債卷等投資的方式,流通性、風(fēng)險(xiǎn)性、收益率一般都是用文字表達(dá)。那么我就轉(zhuǎn)換成圖表。

(二)新編試題。

新編試題重點(diǎn)體現(xiàn)在一個“新”字,從命題材料的來源來看,通常是可取材于學(xué)術(shù)刊物、論文論著、國內(nèi)外大中學(xué)教材,或經(jīng)由國外大學(xué)招生考試試題改編。我們還可關(guān)注身邊的生活、關(guān)注社會熱點(diǎn),常常這些給我們命題提供了豐富的素材。例如:公款吃喝已演變成為舌尖上的腐敗,今年我國在“餐桌上的腐敗”這一塊加大了嚴(yán)抓嚴(yán)打的力度,胡吃海喝的少了,請客送禮的少了,迎來送往的少了,外出考察輕車簡從,開會無花盆水果,……出現(xiàn)一股政壇新風(fēng)。這反映了中國政府( )①黨員領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮先鋒模范作用 ②全心全意為人民服務(wù) ③堅(jiān)持發(fā)展黨內(nèi)民主帶動人民民主 ④不斷加強(qiáng)自身建設(shè),堅(jiān)持依法行政A.①②

B.③④ C.①③ D.②④ 這題參考答案為D。當(dāng)然,有了好的材料,如何選擇利用而改編成試題,難度也挺大。即要求命題者要有較強(qiáng)的專業(yè)知識和對中學(xué)教材的深入理解和融會貫通;同時還要有熟練的命題技巧。新編試題還可以通過整合教材結(jié)構(gòu)體系,從知識之間的相互聯(lián)系上創(chuàng)新情景,提出新問題,還可以實(shí)現(xiàn)多種表述形式上的轉(zhuǎn)換創(chuàng)設(shè)新情景新材料展開命題。如把語言文字轉(zhuǎn)換成圖表、把表格轉(zhuǎn)換成曲線圖、把圖、表格轉(zhuǎn)換成文字等。

在今后的教學(xué)過程中我要廣采博納,要深入而廣泛地接觸和吸納新的教學(xué)理論、思想和方法。提升自己的理論水平?!奥犅牳袆樱胂爰樱悬c(diǎn)沖動,會后不動”, 所以關(guān)鍵是行動,更應(yīng)積極主動地承擔(dān)起出卷的任務(wù),多鍛煉,快成長。我想我會在今后的工作、研究中多朝這些方向努力、改進(jìn),我也相信自己能夠不斷地、快速地進(jìn)步。

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