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淺談如何當(dāng)好中職生的班主任

2015-05-22 18:34:23孫艷紅
卷宗 2015年2期
關(guān)鍵詞:中職班級(jí)班主任

孫艷紅

當(dāng)好班主任難,當(dāng)好中職生的班主任更難。一方面由于學(xué)生的身心迅速增長(zhǎng),正處于情感的過渡期,逆反心理較強(qiáng)。另一方面是因?yàn)橹新殞W(xué)校特殊的生源,學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)普遍偏低,組織紀(jì)律性較差。面對(duì)重重困難,班主任如何才能讓學(xué)生安心守紀(jì)、思想穩(wěn)定、積極向上的學(xué)習(xí)和生活呢?在多年的班主任工作實(shí)踐中,我探索了一些方法和措施,取得了一定的成效。

1 為人師表,以身作則,言傳身教

古人云:“其身正,不令則行;其身不正,雖令則不行?!笨梢娨胱龊冒嗉?jí)管理工作,班主任必須以身作則,不斷提高自身的素質(zhì)和能力,樹立良好的形象。

1.1 要求學(xué)生做到的,班主任自己首先必須做到

學(xué)校無論是對(duì)教師還是學(xué)生都有嚴(yán)格的規(guī)章制度,作為一名有責(zé)任心的班主任,必須全面執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。有些班主任并不把一些小事、細(xì)節(jié)放在心上,覺得沒什么,無所謂,其實(shí)學(xué)生一直在背后看著你,評(píng)價(jià)你,議論你。學(xué)校要求不得穿奇裝異服,不得佩戴首飾,我就主動(dòng)摘下了首飾;學(xué)校要求提前兩分鐘候課,我就早早來到教室;為了節(jié)省能源,我會(huì)隨手關(guān)掉電燈、水龍頭;為了保持教室的衛(wèi)生,我會(huì)順手揀起地上的紙屑。這些事情學(xué)生看在眼里,記在心上。漸漸地我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課不再遲到了,教室也越來越干凈了。由此可見校規(guī)校紀(jì)并不需要我們班主任每天耳提面命地嘮叨,只要我們以身示范,就可以取得事半功倍的效果。

1.2 放下架子,主動(dòng)參與學(xué)生的勞動(dòng)

現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女,很多學(xué)生從未動(dòng)過掃帚、拖把。在打掃除中,我放下架子,親自示范,學(xué)生學(xué)得很快,打掃的也很干凈。記得去年冬天下了一場(chǎng)大雪,我班的衛(wèi)生區(qū)積了厚厚的一層雪,為了不影響學(xué)校的課間操,我便帶領(lǐng)學(xué)生一同去除雪。由于天氣太冷,學(xué)生們的小臉凍的通紅,但是他們看到班主任和他們?cè)谝黄饎趧?dòng),都毫無怨言,沒有一個(gè)學(xué)生提前離開。那一次我們受到了全校師生的好評(píng)。 “榜樣的力量是無窮的。”它會(huì)激發(fā)學(xué)生的行為,使其積極仿效教師行為,促使他們?cè)诙δ咳局畜w會(huì)到榜樣的力量。對(duì)學(xué)生來說,這是無聲的教育,所以班主任要特別注意自己日常的言行舉止,它會(huì)直接熏陶、感染著學(xué)生。

2 以愛感人,以情動(dòng)人,與學(xué)生產(chǎn)生心靈共鳴

“感人心者,莫先乎情”,如果說情是心靈的鑰匙,那么愛則是教育的基礎(chǔ),愛學(xué)生是教師的天職,也是教師可貴的職業(yè)感情,更是班主任重要的法寶。

2.1 樹立對(duì)學(xué)生的信心

中職生普遍缺乏自信心,然而要激發(fā)學(xué)生的自信心,首先班主任要樹立對(duì)學(xué)生的信心。教師相信學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積極因素,多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì),學(xué)生的自信心就會(huì)增強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性也隨之調(diào)動(dòng)起來了。我的班里有一個(gè)男生,反應(yīng)比平常人要慢一些,說話還有些結(jié)巴,同學(xué)們經(jīng)常嘲笑他,看到他經(jīng)常一個(gè)人靜靜坐在角落里,我心里也不是滋味。后來我發(fā)現(xiàn)他畫畫不錯(cuò),就讓他協(xié)助宣傳委員辦黑板報(bào)。每期黑板報(bào)辦好后,我都會(huì)給他一個(gè)很中肯的贊美,告訴他老師相信他任何事情都可以完成的很好。漸漸地,他變得自信起來,性格開朗起來,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了很多,同學(xué)們?cè)絹碓较矚g他了。

2.2 處處留心,做有心人

作為中職生的班主任不僅要眼到、嘴到,更重要的是心到。中職生大都在十六七歲,人生觀、價(jià)值觀尚未成熟,心理上容易波動(dòng),思想容易受到外界影響,既是青春勃發(fā)的花季,又是容易迷離的雨季。班主任要處處留心觀察學(xué)生心理變化,及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),有針對(duì)性幫學(xué)生解決厭學(xué)、早戀等思想上的問題。

2.3 一視同仁,把每位學(xué)生都當(dāng)作自己的寶貝

班主任要把真情送給學(xué)生,要公平、公正、平等的對(duì)待班上每一位學(xué)生,把每一位學(xué)生都當(dāng)作自己的寶貝。學(xué)生生病,及時(shí)詢問病情;學(xué)生請(qǐng)假,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系;學(xué)生學(xué)習(xí)有困難,悉心指導(dǎo);放學(xué)回家,囑咐學(xué)生注意安全;天氣變化,提醒學(xué)生增減衣物;學(xué)生取得成績(jī),多加表?yè)P(yáng);學(xué)生有違紀(jì),委婉提出,及時(shí)改正……這些雖是小事,但對(duì)融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感起著非常重要的作用。

“沒有愛就沒有教育”,“愛”貫穿教師教育工作的全部。老師對(duì)學(xué)生的一言一行,一舉一動(dòng)都包含著“愛”的靈魂和內(nèi)容,只有高尚純潔的師愛,才易引起學(xué)生心靈的強(qiáng)烈共鳴,從而達(dá)到教育的目的。學(xué)生親其師,方可信其道,繼而樂其道,進(jìn)而行其導(dǎo)。

3 細(xì)化管理,培養(yǎng)正確輿論和良好班風(fēng)

一個(gè)優(yōu)秀的班集體要靠正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。班主任要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià),形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

3.1 培養(yǎng)一支班級(jí)骨干隊(duì)伍

要把班級(jí)建成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,積極向上的班集體,必須有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)核心一支團(tuán)結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊(duì)伍。在選班干部之前,我細(xì)心觀察每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),確定出部分學(xué)習(xí)較好、守紀(jì)律、責(zé)任心強(qiáng)、熱心為他人服務(wù)的學(xué)生作為培養(yǎng)對(duì)象,使這些學(xué)生率先接受班級(jí)管理的要求,成為班班建設(shè)的積極分子和帶頭人。在實(shí)施過程中,我對(duì)他們中出現(xiàn)的好人好事從不錯(cuò)過,抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng),樹立他們?cè)谕瑢W(xué)中的威信,而這種威信又能督促他們更進(jìn)一步自覺自愿為同學(xué)服務(wù),使這種行為由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。

3.2 制定一套學(xué)生認(rèn)可的班級(jí)管理制度

細(xì)化班級(jí)管理工作,是班主任做好班級(jí)管理工作的重要舉措。班主任首先要制定一套學(xué)生認(rèn)可的班級(jí)管理制度,按照班級(jí)管理制度對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理,該獎(jiǎng)則獎(jiǎng),該罰則罰,獎(jiǎng)罰分明。班級(jí)管理工作中,針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié),每月一總結(jié)。當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時(shí)候,班主任要及時(shí)地提示、教育、引導(dǎo),有的放矢地開展工作。但在教育、引導(dǎo)的同時(shí),一定要講究方法,要心平氣和地與學(xué)生促膝談心,以平等的朋友關(guān)系對(duì)待他們,用誠(chéng)懇、真誠(chéng)的話語(yǔ)打動(dòng)他們,用真摯的情感感化他們。開學(xué)初我發(fā)現(xiàn)班里個(gè)別男生有抽煙現(xiàn)象,我沒有簡(jiǎn)單的予以批評(píng)就完事,而是就此事讓同學(xué)們動(dòng)手搜集抽煙有害健康的圖片、文章,把同學(xué)們收集到的東西分門別類,在班級(jí)的墻報(bào)上展出。吸煙的學(xué)生通過這次活動(dòng)感受到了班主任的良苦用心,也學(xué)到了很多知識(shí),受益匪淺,從這以后我就再也沒有發(fā)現(xiàn)有抽煙的學(xué)生。

3.3 培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

在集體教育中,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是關(guān)鍵的一環(huán)。集體榮譽(yù)感的形成,會(huì)促使班級(jí)進(jìn)步,為學(xué)生今后適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。班主任要充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng),例如運(yùn)動(dòng)會(huì)、課間操比賽、大型文藝匯演等等,讓每一個(gè)同學(xué)積極參與,為每一名同學(xué)提供展示自我的機(jī)會(huì)。今年春季運(yùn)動(dòng)中那感人的一幕,一直在我眼前揮之不去,我班有一名運(yùn)動(dòng)員發(fā)著高燒卻堅(jiān)持跑完了800米,場(chǎng)下同學(xué)們吶喊聲、加油聲此起彼伏,那一刻五十個(gè)人的心緊緊地凝聚在一起,為班級(jí)榮譽(yù)而奮斗。

4 以就業(yè)為導(dǎo)向,盡早培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德

大部分的中職生畢業(yè)以后就要面向就業(yè),為了我們的學(xué)生不被社會(huì)、企業(yè)所淘汰,我們就必須從在校期間就培養(yǎng)他們的職業(yè)道德。

4.1 要誠(chéng)實(shí)守信

誠(chéng)實(shí)守信這是做人的基本準(zhǔn)則。有些企業(yè)人事主管反映很多學(xué)生喜歡頻繁跳槽或不辭而別,嚴(yán)重影響了企業(yè)的正常生產(chǎn)。也有企業(yè)反映學(xué)生一拿到企業(yè)年終紅包后當(dāng)即辭工,企業(yè)相當(dāng)反感。所以學(xué)生在校期間,班主任要努力增強(qiáng)學(xué)生以德立身、誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí),提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念,引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)能講信用,答應(yīng)別人的事要盡力去做,教育學(xué)生從小事起,從現(xiàn)在做起,自律自愛,完善自我,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的文明學(xué)生。

4.2 要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品格

有許多已經(jīng)參加工作的學(xué)生打電話給班主任反映“一天站八個(gè)小時(shí)”,“晚上還要加班”等等對(duì)于企業(yè)來說是正?,F(xiàn)象的問題。針對(duì)這一問題我有意識(shí)的從高一軍訓(xùn)時(shí)就培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神,使學(xué)生以后接受職業(yè)教育乃至就業(yè)有了一個(gè)良好的開端。在高二學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的時(shí)候,我召開了名為《我準(zhǔn)備好了嗎?》的班會(huì)。這次班會(huì)中,學(xué)生們暢所欲言,體會(huì)深刻,從思想上作好了就業(yè)的準(zhǔn)備。

班主任工作既是一門藝術(shù),又是一門深?yuàn)W的學(xué)問。我想,只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),才能不斷提高和完善。

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