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用青春裝扮你自己

2015-05-25 22:29陳思
科技資訊 2015年32期
關(guān)鍵詞:禮儀服飾中學(xué)生

陳思

摘 要:服飾是一個(gè)人的身份、地位、品位最真實(shí)的寫照。古今中外,服飾從來(lái)都體現(xiàn)著一種社會(huì)文化,體現(xiàn)著一個(gè)人的知識(shí)修養(yǎng)和審美情趣,是一個(gè)人的身份、氣質(zhì)和內(nèi)在素質(zhì)無(wú)言的介紹信。在當(dāng)今的學(xué)校教育中對(duì)于學(xué)生的服飾更是做了一些特殊要求,如要求:學(xué)生的服飾要整潔清新,彰顯學(xué)生氣息;學(xué)生要不斷地以學(xué)識(shí)來(lái)美化自己、裝扮自己、完善自己;學(xué)生服飾要有運(yùn)動(dòng)健美的成分;學(xué)生要掌握著裝和服飾禮儀的基本常識(shí);要求服飾要襯托出中學(xué)生的風(fēng)度等。

關(guān)鍵詞:禮儀 服飾 中學(xué)生

中圖分類號(hào):G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-3791(2015)11(b)-0238-02

中國(guó)服飾文化不斷地在繼承傳統(tǒng)和吸收外來(lái)文化的基礎(chǔ)上發(fā)展演變。人類社會(huì)在不斷地?cái)[脫愚昧、野蠻、偏見(jiàn)的過(guò)程中,逐漸地建立并形成了一整套禮儀服裝規(guī)范,這種規(guī)范反映了一定時(shí)代人的精神風(fēng)貌及每個(gè)人文明、進(jìn)步、開(kāi)化的程度。在社會(huì)交往中,人的行為舉止常常依賴于適度得體的禮儀服裝來(lái)規(guī)范,通過(guò)禮儀活動(dòng)溝通感情,傳達(dá)友誼。社會(huì)越發(fā)達(dá),人際交往越頻繁,禮儀服裝就越引起人們的重視從某種意義上說(shuō),服飾是一門藝術(shù),服飾所能傳達(dá)的情感與意蘊(yùn)甚至不是用語(yǔ)言所能替代的。在不同場(chǎng)合,穿著得體、適度的人,給人留下良好的印象,而穿著不當(dāng),則會(huì)降低人的身份,損害自身的形象。在社交場(chǎng)合,得體的服飾是一種禮貌,一定程度上直接影響著人際關(guān)系的和諧。在校園里,老師的服飾要符合身份,大方得體,學(xué)生的服飾首先要整潔清新,彰顯學(xué)生氣息,不可成人化、世俗化,失去學(xué)生的清純,其次要不斷地以學(xué)識(shí)來(lái)美化自己、裝扮自己、完善自己,即所謂“腹有詩(shī)書氣自華”。學(xué)生服飾同時(shí)要有運(yùn)動(dòng)和健美的成分并掌握著裝和服飾禮儀的基本常識(shí),這樣才能達(dá)到內(nèi)外和諧,統(tǒng)一完美的效果。下面作重點(diǎn)說(shuō)明。

1 學(xué)生的服飾要整潔清新,彰顯學(xué)生氣息

愛(ài)美是人類的天性,而服飾則是人類自身美好的藝術(shù)品。服飾美異于其他藝術(shù),因?yàn)榉椀拿酪栏接谌梭w,漂亮的款式、流暢的線條、和諧的色彩、精致的做工、新奇的構(gòu)想及圖案等是服飾美的要素,但服飾必須是穿戴在人身上,也就是說(shuō)服飾是人的說(shuō)明、人的補(bǔ)充,是人生舞臺(tái)的道具。即使你一言不發(fā),你的穿著打扮已經(jīng)告訴別人很多東西。服飾作為一種象征和符號(hào),可以反映你的追求、理想和情操。

在當(dāng)今的中學(xué)生群體中,穿著名牌服裝,佩戴貴重首飾成為一股悄悄潛入的暗流,破壞著年輕人心中與生俱來(lái)的那份純真和美好。

俗話說(shuō):“青春自有三分俏?!敝袑W(xué)生的服飾應(yīng)以鮮明的色彩、簡(jiǎn)潔的款式、舒適而便捷的功能來(lái)體現(xiàn)中學(xué)生純樸、自然、大方、活潑和整潔與清新。讓學(xué)生無(wú)論是在校園內(nèi),還是在大自然的懷抱中,都摒棄那些嘩眾取寵的外在追求,一味崇尚品牌服飾的價(jià)值取向,以青春、自然、端莊、清新來(lái)展示中學(xué)生靚麗的風(fēng)采,回歸純真的年代。

2 要不斷地以學(xué)識(shí)來(lái)美化自己、裝扮自己,完善自己

追求美麗,本來(lái)無(wú)可厚非,但如果過(guò)分追求外表的美麗,而忽略了內(nèi)在美的塑造,就有點(diǎn)得不償失了。真正的美麗是自然流露出來(lái)的一種氣質(zhì),是一種大自然的美妙造化和內(nèi)在修養(yǎng)的積淀與散發(fā),是先天麗質(zhì)與后天修養(yǎng)完美結(jié)合的一種表現(xiàn);真正的美麗,是一種發(fā)自內(nèi)心的美,是一種由內(nèi)而外的美,是一種動(dòng)人心魄的美,而不是矯揉造作的美,濃裝艷抹的美。

臺(tái)灣作家劉墉說(shuō)過(guò):“一流的化妝是生命的化妝”。一個(gè)人的美不僅僅在外表,更重要的是在心靈。外表的美麗會(huì)隨著歲月的流逝而淡化,而褪色,惟有美麗的心靈和成熟的氣質(zhì)會(huì)隨著時(shí)間的推移迸發(fā)出感人的火花,高尚的情操、淵博的知識(shí)、良好的修養(yǎng)才是令人長(zhǎng)久欣賞的內(nèi)涵?!爸腔酆兔赖率亲詈玫幕瘖y品”,正所謂“腹有詩(shī)書氣自華”。

人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài),而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。一個(gè)人只有在生活和工作中,不斷地提升個(gè)人的價(jià)值和品位,以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,保持幽默風(fēng)趣的談吐,優(yōu)雅高貴的服飾,樸實(shí)文明的語(yǔ)言,得體的舉止,善良的心靈,豐富的內(nèi)涵,并不斷地用知識(shí)和智慧武裝頭腦,用魅力和能力包裝自己,才能有長(zhǎng)久的美麗,才能贏得人們長(zhǎng)久的贊賞和欽佩。

3 學(xué)生服飾要有運(yùn)動(dòng)健美的成分

身為當(dāng)代中學(xué)生,應(yīng)該有意識(shí)地在專業(yè)教師的引領(lǐng)下或自己利用課余時(shí)間自行進(jìn)行形體健美訓(xùn)練。形體健美是通過(guò)體操、舞蹈、韻律操等練習(xí)達(dá)到具有強(qiáng)壯的體魄,健美的體型,良好的身體姿態(tài),高雅的氣質(zhì)和風(fēng)度的一種綜合性人體美。只有達(dá)到了這樣的健康和美麗,再搭配上得體的服飾,才會(huì)展現(xiàn)出年輕人朝氣蓬勃的精神面貌,才會(huì)讓服飾更有生命力和活力。

4 掌握著裝和服飾禮儀的基本常識(shí)

天生麗質(zhì)的人畢竟是少數(shù),我們可以通過(guò)簡(jiǎn)單的修飾,發(fā)式造型,著裝佩飾等手段,彌補(bǔ)和掩蓋身體的不足之處。并在視覺(jué)上把自身較美的部分展露,使形象得以美化。

4.1 服飾色彩與膚色相適應(yīng)

膚白的人各種色彩都適合,穿深藍(lán)色、灰色和黑色給人一種端莊、恬靜的女性美,穿粉色黃色和白色的服飾則顯得柔潤(rùn)、矯嫩。偏黃黑膚色的人宜穿比膚色略加明亮,鮮艷的服裝,忌穿與膚色相近的或較深的、暗的服色,會(huì)顯得模糊不清,缺乏生氣。

4.2 服飾穿著應(yīng)與體型相適應(yīng)

體型與服裝的關(guān)系,實(shí)際上就是服裝對(duì)體型的彌補(bǔ)與糾正,這一補(bǔ)救過(guò)程是通過(guò)視覺(jué)的錯(cuò)覺(jué)來(lái)完成的,如何裝扮自己首先要了解自己屬于哪一種類型的體形,才能學(xué)會(huì)利用服飾彌補(bǔ)自身的缺陷。

(1)寬胖型:盡量減少其寬度,增加其高度,給人以纖細(xì)、修長(zhǎng)之感。

(2)身材矮小的人,為了顯出較高大感,應(yīng)選用緊身衣裙或細(xì)長(zhǎng)的緊身褲。不宜穿著開(kāi)口很大的衣領(lǐng)的衣服。

(3)脖子短粗的人服裝上應(yīng)采用V字型或V字型開(kāi)口的衣領(lǐng),切忌穿高領(lǐng)衣服。

4.3 著裝還應(yīng)該與自己的年齡、身份和諧統(tǒng)一

年長(zhǎng)者,身份地位高者,選擇服裝款式不宜太新潮,款式簡(jiǎn)單而面料質(zhì)地則應(yīng)講究些才與身份年齡相吻合。青少年著裝則著重體現(xiàn)青春氣息,樸素、整潔為宜,清新、活潑最好。

4.4 著裝應(yīng)與職業(yè)、場(chǎng)合相協(xié)調(diào)

這是不可忽視的原則。工作時(shí)間著裝應(yīng)遵循端莊、整潔、穩(wěn)重、美觀、和諧能給人以愉悅感和莊重感。從一個(gè)學(xué)校學(xué)生的著裝和精神面貌,便能體現(xiàn)這個(gè)學(xué)校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)和發(fā)展前景。現(xiàn)在越來(lái)越多的機(jī)關(guān)、學(xué)校開(kāi)始重視統(tǒng)一著裝,是很有積極意義的舉措,這不僅給了著裝者一分自豪,同時(shí)又多了一分自覺(jué)和約束,成為一個(gè)組織、一個(gè)學(xué)校的標(biāo)志和象征。著裝應(yīng)與場(chǎng)合、環(huán)境相適應(yīng)。正式社交場(chǎng)合,如,開(kāi)學(xué)、畢業(yè)典禮和升國(guó)旗儀式,全體師生應(yīng)該著裝莊重大方,不宜過(guò)于浮華。節(jié)假日休閑時(shí)間著裝應(yīng)隨意、輕便些。

4.5 日常著裝應(yīng)與交往對(duì)象、目的相適應(yīng)

與領(lǐng)導(dǎo)、老師和外賓、少數(shù)民族相處,更要特別尊重他們的服飾習(xí)俗禁忌。

總之,美雖然沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),要懂得什么是美的,要讓自己的服飾看起來(lái)大方得體。著裝的最基本的原則是體現(xiàn)“和諧美”,上下裝呼應(yīng)和諧,飾物與服裝色彩相配和諧,與身份、年齡、職業(yè)、膚色、體形和諧,與時(shí)令、季節(jié)環(huán)境都要和諧統(tǒng)一。

5 結(jié)語(yǔ)

服飾是中學(xué)生風(fēng)度的一種襯托,而風(fēng)度又是人格魅力的輻射,是內(nèi)在氣質(zhì)的煥發(fā),是一種可體味而難以言傳的綜合品格的體現(xiàn)。而現(xiàn)代人的服飾禮儀不但要與時(shí)代結(jié)合,又不可隨波逐流,既要保持鮮明的個(gè)性和氣質(zhì),又不可故作標(biāo)新立異。服飾禮儀將融精神境界、文化素質(zhì)、才情品味于一爐,又外化為待人處事,體態(tài)儀表,文明和禮儀等。讓我們以中學(xué)生自然得體的精神風(fēng)貌來(lái)展示青春靚麗的自我吧,中學(xué)生朋友們,就讓青春裝扮你自己。

參考文獻(xiàn)

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