王惠洲　鄭云波

2014年，這是一個(gè)不同尋常的年份。這一年，北安教育實(shí)現(xiàn)了輝煌的跨越，特別是高考達(dá)到680分以上的考生有3人，600分以上的考生竟達(dá)117人，這是北安教育史無(wú)前例的突破。

然而誰(shuí)又能知道，在成績(jī)和欣喜的后面，北安的教育決策者和工作者們付出了多少汗水和艱辛……

使命之托

曾幾何時(shí)，北安的教育水平飽受熱議——一面是教育教學(xué)管理相對(duì)滯后，一面是高考成績(jī)不盡人意。然而，掌控北安教育事業(yè)的決策者們和實(shí)踐者們，沒有在人們是是非非、或褒或貶的爭(zhēng)議聲中顧影自憐、妄自菲薄。他們深知，若譽(yù)不以為榮、辱不以為恥，必將帶來(lái)“催之不動(dòng)，責(zé)之不畏”的深重暮氣。

幾年前，有些師資力量雄厚且在省內(nèi)外有影響力的外埠高中幾乎年年到北安以優(yōu)惠的條件把一些優(yōu)秀中考生“挖走”，使得本來(lái)就不樂觀的高考形勢(shì)雪上加霜。僅以2008年為例，北安中考成績(jī)前30名的優(yōu)秀學(xué)苗竟然流失了21名。由于“外面的世界很精彩”，一些中學(xué)的骨干教師也開始琢磨“跳槽”。此情此景，學(xué)校無(wú)可奈何，教師徘徊觀望，領(lǐng)導(dǎo)心急如焚。

教育面臨著進(jìn)退維谷。教育已然是危機(jī)顯現(xiàn)。教育扭轉(zhuǎn)頹勢(shì)已刻不容緩。

當(dāng)重任壓在肩頭，查找差距便成了北安市教育事業(yè)重新躍起的不二選擇。很快，市教育主管部門開展了解放思想大討論，把阻礙教育發(fā)展的癥結(jié)找出來(lái)，歸納概括為20個(gè)字：體制不暢，機(jī)制不活，觀念不新，管理不善，投入不足。找到了問題所在，北安教育開始勾畫全新的發(fā)展藍(lán)圖和實(shí)現(xiàn)路徑。

市委、市政府的決策者們?cè)谏钊敕治鋈薪逃F(xiàn)狀、滑坡成因后，迅速責(zé)成教育主管部門制定打“翻身仗”的規(guī)劃和具體措施，進(jìn)一步明確“教育優(yōu)先發(fā)展”的戰(zhàn)略定位，把教育工作放在與經(jīng)濟(jì)工作同等重要的位置統(tǒng)一安排部署。“我們要在人力、物力、財(cái)力上向教育傾斜，要力爭(zhēng)在兩三年內(nèi)形成個(gè)性化、特色化辦學(xué)模式，努力打造名牌學(xué)校。”這是市委、市政府的決策者們經(jīng)科學(xué)研判制定的打造名牌學(xué)校的“時(shí)間表”和“路線圖”，也是教育發(fā)展的大政方針。

社會(huì)各界在對(duì)“頂層設(shè)計(jì)”逐句逐字的解讀中，揣摩出早已涌動(dòng)的信息——北安教育走出低谷指日可待。

行政主管部門更是雷厲風(fēng)行，他們把打造“品牌教育”作為提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)，并提出“規(guī)范——質(zhì)量——特色——品牌”的發(fā)展路徑。

責(zé)任重大而光榮，使命崇高而神圣。

求索之路

北安市教育工作者非常清楚，教育的基礎(chǔ)是質(zhì)量，核心是責(zé)任，而個(gè)性化差異和先進(jìn)的教育理念則是取勝的關(guān)鍵。質(zhì)量、責(zé)任、理念三者是一個(gè)統(tǒng)一體，道道“工序”之間，環(huán)環(huán)相扣，不可或缺。

為了全面提升教學(xué)質(zhì)量，北安市委、市政府兩套班子雙管齊下抓教育。市人大、市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)代表和委員視察各校教育工作，現(xiàn)場(chǎng)解決實(shí)際問題，并積極建言獻(xiàn)策，提出了許多指導(dǎo)性的意見和建議。

在全方位謀劃北安市教學(xué)質(zhì)量如何提升的“沙盤”上，北安市教育行政主管部門經(jīng)反復(fù)“推演”， 確立了圍繞市委、市政府“打造區(qū)域性中心城市”這個(gè)目標(biāo)，抓好“品牌教育”和提升教育質(zhì)量?jī)身?xiàng)發(fā)展戰(zhàn)略。

提升教學(xué)質(zhì)量必須先改善辦學(xué)條件。2010年市政府下發(fā)的文件中指出：“加大財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入，確保教育經(jīng)費(fèi)的三個(gè)增長(zhǎng)；確保教育經(jīng)費(fèi)全額納入財(cái)政預(yù)算；確保政府新增財(cái)力優(yōu)先投入教育?！币粋€(gè)“加大”和三個(gè)“確?！钡呐e措，體現(xiàn)了市委和市政府對(duì)教育事業(yè)的關(guān)注和支持。一筆筆真金白銀進(jìn)入?？顚?，一項(xiàng)項(xiàng)特殊扶助政策得到落實(shí)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2010—2013年市政府累積投入教育經(jīng)費(fèi)2.85億元，新建、維修改造校舍25萬(wàn)平方米，購(gòu)置教學(xué)設(shè)備3.6萬(wàn)臺(tái)套。教學(xué)條件的改善使全市各中小學(xué)的面貌煥然一新，因硬件設(shè)施達(dá)標(biāo)，北安二中、八中、和平小學(xué)等十二所學(xué)校順利通過(guò)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收，有四所學(xué)校晉升為省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校。更令人驚喜的是，2013年市委、市政府決定，全市高中階段免除學(xué)費(fèi)和教材費(fèi)。這就意味著近五千名高中在校生，每人年均免收費(fèi)用1000元，此項(xiàng)教育惠民工程開全省先河。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育教學(xué)的生命線。

北安二中在推行教改方面積累了很多經(jīng)驗(yàn)，特別是在特色教學(xué)模式上進(jìn)行了大膽探索且富有成效。學(xué)校要求每名教師上一節(jié)教改課，并搞好聽課與評(píng)課活動(dòng)；要求各年級(jí)開展案例教學(xué)、“微格教學(xué)”、教學(xué)敘事等研究，以積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

在狠抓常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，北安八中強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，經(jīng)反復(fù)研討實(shí)踐最終形成了獨(dú)具特色的“五環(huán)節(jié)教法”，即“目標(biāo)認(rèn)定——自主預(yù)習(xí)——展示交流——點(diǎn)撥升華——達(dá)標(biāo)檢測(cè)”，其宗旨是把課堂還給學(xué)生，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

在狠抓教學(xué)質(zhì)量提升方面，北安一中進(jìn)行了有益的探索，使一中的品牌含金量逐年提高。為了適應(yīng)新課改要求，推進(jìn)高效課堂建設(shè)，一中先后派骨干教師到河北、山東考察高效課堂教學(xué)模式?？疾旖M回來(lái)后，結(jié)合本校實(shí)際，組織各備課組成員聽課，然后展開交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。與此同時(shí)，針對(duì)學(xué)生之間的差異性，北安一中在加強(qiáng)對(duì)“兩頭”學(xué)生嚴(yán)抓學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，抽出時(shí)間幫扶“中游生”，定計(jì)劃、定目標(biāo)、定教師、定責(zé)任，有針對(duì)性地給“中游生”吃“小灶”，使這部分學(xué)生逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸袌?jiān)生”，“游”和“堅(jiān)”只一字之差，卻反映出學(xué)校在抓教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)高效課堂方面進(jìn)行的積極探索，也深受業(yè)內(nèi)人士的好評(píng)。

北安市教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“提高教育教學(xué)水平是各中小學(xué)教育工作的重中之重，而教師素質(zhì)的提高又是各學(xué)校必須長(zhǎng)期苦練的內(nèi)功。這項(xiàng)工作扎實(shí)與否，考驗(yàn)的是行政主管部門乃至各學(xué)校對(duì)教育的理解程度。為此我們要繼續(xù)深化教學(xué)改革，走教科研一體化之路，使全市各中小學(xué)始終處于求變、求新、求進(jìn)的狀態(tài)?！?/p>

逐夢(mèng)之旅

從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度全方位審視北安教育，應(yīng)當(dāng)說(shuō)北安市的硬件設(shè)施和省內(nèi)一些縣市區(qū)相比還有一定差距。盡管如此，北安市連續(xù)五年高考都取得了驕人的成績(jī)，這一點(diǎn)有目共睹。誠(chéng)然，這個(gè)成績(jī)得益于我們過(guò)去打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。有數(shù)據(jù)佐證，從1977年國(guó)家恢復(fù)高考至今，在北安這片教育沃土上考入北大、清華的學(xué)子有楊亞政、生建學(xué)、邱曉暾、李大偉等23人，其中生建學(xué)在教育部任司長(zhǎng)，他們都是在北安啟程遠(yuǎn)航。

由于高考成績(jī)突出，黑河市教育局多次給北安一中發(fā)來(lái)賀電，勉勵(lì)北安全體教育工作者再接再厲，為全市教育事業(yè)再立新功。成績(jī)不斷提升，榮譽(yù)紛至沓來(lái)，北安教育的影響力也日益增強(qiáng)。這一切，都源于北安教育管理者獨(dú)特的人格魅力和兼濟(jì)天下的教育情懷，源于教育工作者的使命感、責(zé)任感和忘我的敬業(yè)精神。

為了打造區(qū)域性中心城市，鞏固“品牌教育”成果，北安市教育管理部門實(shí)施了“三大工程”，效果不同凡響。

——特色創(chuàng)建工程。以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，通過(guò)示范帶動(dòng)、學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、加大督導(dǎo)評(píng)估力度等方式，找準(zhǔn)特色學(xué)校的定位和突破口，實(shí)現(xiàn)梯次躍升。

短短幾年時(shí)間，品牌學(xué)校之花競(jìng)相綻放。一中的“精細(xì)化管理”，二中的“成功教育”，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“藝術(shù)特長(zhǎng)教育”，兆麟小學(xué)的“紅色兆麟教育”，健康小學(xué)的“英語(yǔ)教育”，和平小學(xué)的“藍(lán)天白鴿教育”，四中、北崗小學(xué)、通北二小的“成才教育”“高效閱讀教育”“寫字教學(xué)教育”紛紛開花結(jié)果，北安教育實(shí)現(xiàn)了“一校一品一特色”。

——精品立校工程。對(duì)辦學(xué)質(zhì)量高、社會(huì)聲譽(yù)好的示范校，擴(kuò)大自我辦學(xué)的空間，構(gòu)筑自由發(fā)展的平臺(tái)，最終將其打造成省內(nèi)精品學(xué)校。

對(duì)此，北安市教育主管部門認(rèn)為，一所學(xué)校能否辦成精品學(xué)校，關(guān)鍵在于是否達(dá)到精細(xì)化、高水平管理的要求。這是帶有方向性的管理思路。

北安一中既是精品學(xué)校的實(shí)施者，也是受益者。學(xué)校應(yīng)勢(shì)而動(dòng)，順勢(shì)而為，提出精細(xì)化管理目標(biāo)，把樹立精品意識(shí)、打造精品工程、創(chuàng)建精品學(xué)校的方針落實(shí)到教育教學(xué)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校管理層在“細(xì)”字上做文章，在“實(shí)”字上下功夫。校長(zhǎng)提倡無(wú)為而治，班主任研究班級(jí)如何由學(xué)生“托管”，大家看似都成了“甩手掌柜”，但實(shí)際效果卻非同一般：副校長(zhǎng)工作的創(chuàng)新潛能被激發(fā)，每一個(gè)教師都在盡享被尊重的愉悅，評(píng)模晉級(jí)都靠教學(xué)實(shí)力“說(shuō)話”，靠成績(jī)“論功行賞”，彰顯著管理上的公正透明，每一個(gè)學(xué)生都感受到學(xué)習(xí)進(jìn)步的快樂，一種無(wú)形的向心力、凝聚力在校園內(nèi)迅速集結(jié)成強(qiáng)大的動(dòng)能。

——名師強(qiáng)校工程。建全名師培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教師培養(yǎng)方式與途徑的突破，通過(guò)塑造名師提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。

有幽谷，方能孕育清泉；有名師，才能打造名校。近年來(lái)，北安市出臺(tái)政策，每年都支持一中自主到師范院校招聘學(xué)科緊缺教師，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2012年至今就引進(jìn)了30多名優(yōu)秀教師。各高中學(xué)校都十分注重教師素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，北安市教育局在邀請(qǐng)清華大學(xué)王繼華教授、中國(guó)科學(xué)備考第一人相陽(yáng)教授、中國(guó)教改十大風(fēng)云人物之一馮恩洪教授等專家來(lái)講學(xué)的同時(shí)，為了開闊骨干教師的視野，每年都選派一百余名教師赴北京、上海、山東等教學(xué)理念超前、教學(xué)方法獨(dú)特的省市參加培訓(xùn)和課改觀摩。北安一中還先后派出十余名骨干教師赴美國(guó)、加拿大、澳大利亞學(xué)習(xí)。

教學(xué)觀念的更新、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變使課堂教學(xué)充滿活力。2012年，北安全市高考成績(jī)超600分以上的學(xué)生有45人；2013年，全市高考成績(jī)超600分以上的學(xué)生有83人；2014年，全市高考成績(jī)超600分以上的學(xué)生有117人。2012—2014年，二表及以上上線率分別為74.43%、82.91%、88.86%，升幅之大，令人驚嘆?？梢哉f(shuō)，北安教育已成為北安城市建設(shè)和發(fā)展的一張名片。

十年樹木，百年樹人。北安的教育事業(yè)取得了令人矚目的成就，也贏得了社會(huì)的廣泛認(rèn)可和贊同。北安的教育工作者用行動(dòng)兌現(xiàn)了“辦好人民滿意教育”的莊嚴(yán)承諾，用百折不撓的勇氣展示出忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的堅(jiān)定信念和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

2013年11月，省長(zhǎng)陸昊到北安調(diào)研教育工作時(shí)強(qiáng)調(diào)，要努力在加強(qiáng)師資力量、提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，不斷提高教育教學(xué)水平和區(qū)域性輻射功能。這是領(lǐng)導(dǎo)的囑托，也是北安人民的期望。

北安教育工作者正以前所未有的決心和信心，乘勢(shì)而上，厚積薄發(fā)。北安的教育事業(yè)正踏著時(shí)代的節(jié)拍，邁著鏗鏘的步履，在加快北安現(xiàn)代化新興城市建設(shè)、打造區(qū)域性中心城市的路上飛速前行！

（責(zé)任編輯 趙永玲）