莊冬梅

我是一名普普通通的教育工作者，自參加工作以來，就把“愛生如子”作為我的座右銘。在教學(xué)中我特別注重自已的道德修養(yǎng)?！耙允窞殓R可以知古今，以人為鏡可以明是非”，從心理學(xué)角度來說，學(xué)生都以教師為榜樣。因此，班主任是學(xué)生的榜樣，是一面發(fā)光的鏡子。鏡子可以映射美好，也可以映射丑陋。因此，無論在班級管理還是在學(xué)校組織的活動(dòng)中，我都特別注意對于善和美行為的認(rèn)識(shí)，并把這種認(rèn)識(shí)傳遞給學(xué)生，使他們能在生活和學(xué)習(xí)中明辨是非、善惡以及美丑，這也是他們做人和立事的根本和關(guān)鍵；其次，我很重視人格力量的作用，在工作中樹立對事業(yè)積極向上、勇于進(jìn)取、不畏挫折、不畏艱難的優(yōu)秀品格，并投入全部的精力與熱情，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，并在日常生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，默默地影響學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生，真正發(fā)揮“潛移默化”的作用。在教學(xué)工作中，我始終把教育教學(xué)工作放在首位，每天起早貪晚，為學(xué)生輔導(dǎo)功課。功夫不負(fù)有心人，這些年來我所帶的班級得到了校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生家長的一致好評，但這些成績的取得離不開家人的支持和學(xué)生家長的積極配合以及學(xué)生的不懈努力。

記得2000年時(shí)，由于工作需要我被調(diào)到離家十多里以外的建設(shè)學(xué)校任教，當(dāng)時(shí)我的心里很不平衡，自參加工作以來，在工作中從沒讓領(lǐng)導(dǎo)說過“不”字，工作上總是兢兢業(yè)業(yè)，無論領(lǐng)導(dǎo)分配什么工作都毫無怨言的接受，由于建設(shè)學(xué)校路途遙遠(yuǎn)，道路崎嶇難走，當(dāng)時(shí)我的女兒剛剛六歲，在家又無人照顧。當(dāng)時(shí)我感到這件事對我來說太不公平，為什么別人能守家在地的工作，而我卻要帶著孩子去那么遠(yuǎn)的地方工作，當(dāng)時(shí)，我真有一種“破罐子破摔的想法”。我想領(lǐng)導(dǎo)都瞧不上我，工作還需要努力嗎？我對工作失去了信心。正當(dāng)我滿肚怨氣時(shí)，我的父親一位老教育工作者，他看出我的心思，就勸我說：“既然你選擇人民教師這一行，就應(yīng)該理解領(lǐng)導(dǎo)的難處，把工作放在第一位，才不愧為一名合格的人民教師?！备赣H的話深深觸動(dòng)了我，從此我的觀念有了徹底的改變，我暗暗發(fā)誓“扎根在農(nóng)村，奉獻(xiàn)在教育?！?/p>

在建設(shè)學(xué)校工作的兩年里，我每天帶著孩子風(fēng)風(fēng)雨雨、嚴(yán)寒酷暑奔波在家與學(xué)校之間，從來沒有遲到過，也從沒請假過，總是滿勤。我是個(gè)非常要強(qiáng)的人，從來不向領(lǐng)導(dǎo)提出各種要求，自己能做的事盡量自己做。記得那是在秋冬之交的一天，我頂風(fēng)冒雪領(lǐng)著孩子走在上班的路上，冰涼的雨水濕透了全身，由于氣溫低，雨水結(jié)成小冰粒打在臉上火辣辣的痛，大人無法忍受的痛苦，卻讓一個(gè)六歲的孩子經(jīng)歷了，作為一個(gè)母親我當(dāng)時(shí)的心情是用語言無法表達(dá)的?？粗⒆颖伙L(fēng)雨打得通紅的小臉和瑟瑟發(fā)抖的小手，邁著蹣跚而艱難的步子，走在濕滑的路上，看到這我的眼睛濕潤了，我分不清是淚水還是雨水，打濕了我的雙眼。雨越下越大，風(fēng)也越刮越猛，孩子凍哭了，孩子一邊哭一邊說：“媽媽，我好冷，咱們回家吧?！碑?dāng)時(shí)我真的有些于心不忍，讓這么小的孩子跟我遭罪。但轉(zhuǎn)念一想，學(xué)生們不也是冒著風(fēng)雨去上學(xué)嗎？怎么能讓學(xué)生們沒有老師上課呢？想到這我對女兒說：“咱們不能回家，學(xué)生還在學(xué)校等媽媽上課呢！媽媽是一名教師，無論什么樣的天氣都應(yīng)該到學(xué)校給學(xué)生上課。這是老師的責(zé)任，你是一個(gè)懂事的孩子，不能因?yàn)槟愣⒄`給學(xué)生上課?！迸畠郝犃宋业脑?，抹了一把眼淚說：“媽媽，我不冷，咱們走吧?！焙⒆拥脑捪襻樢粯哟掏粗业男?，我感到很對不起女兒。不知走了多長時(shí)間，終于到了學(xué)校?？粗鴥龅蒙l(fā)抖的女兒，我忍不住流出了眼淚。當(dāng)看到班級里一雙雙求知的眼睛，我的心又平靜了許多。為了學(xué)生，為了教育事業(yè)，吃點(diǎn)苦又算得了什么？學(xué)生就像自己的孩子一樣，需要多關(guān)心，多愛護(hù)。

一天中午，有一名學(xué)生突然頭暈惡心，而這名學(xué)生的家又遠(yuǎn)離學(xué)校，我就把學(xué)生帶到衛(wèi)生所找醫(yī)生為他治療，在我的精心照顧下學(xué)生的病很快就好了。從我參加工作以來，這樣的事還有很多。中午放學(xué)的時(shí)候，有的學(xué)生忘帶錢了，忘帶飯了，我就把他們領(lǐng)到自己家里來吃飯。有的學(xué)生家里困難，我就把我女兒的衣服、筆、本拿出來給他們使用。特別是單親家庭的孩子，特別需要關(guān)愛，要讓他們感受到老師和學(xué)校這個(gè)大家庭的愛。有的家長真誠的說：“父母應(yīng)該做的，你這個(gè)老師都做了，孩子交給你管我們放心?！泵慨?dāng)聽到這樣的話語我都覺得我的付出是值得的，得到了家長的認(rèn)可，我的心就像一股暖流在流淌，并且在教學(xué)中也產(chǎn)生了一股無窮的動(dòng)力。

我不但在生活中關(guān)心體貼學(xué)生，而且在教學(xué)方面對自已也嚴(yán)格要求。我總是利用休息時(shí)間備課，鉆研教材，設(shè)計(jì)符合學(xué)生特點(diǎn)的教案。為了讓每個(gè)學(xué)生都能上好課，聽好課，有時(shí)鉆研教材到深夜。由于網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整，各村小學(xué)都?xì)w到我們學(xué)校，我所帶的班級學(xué)生數(shù)量最多，班額最大，我還擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)兩科教學(xué)任務(wù)，責(zé)任重大。由于學(xué)生數(shù)量太多，上課根本顧及不到全體學(xué)生，因此，在課余時(shí)間我就經(jīng)常找學(xué)生談心，及時(shí)與家長溝通，找出學(xué)生的閃光點(diǎn)并主動(dòng)關(guān)心和呵護(hù)他們，不傷害他們的自尊心，盡量捕捉他們的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，使他們覺得老師關(guān)心他們，集體沒有排斥他們，他們也會(huì)慢慢轉(zhuǎn)變?？梢姟按沽讞罡饔兴L?！痹诮逃虒W(xué)的同時(shí)我也不斷探究科研項(xiàng)目并經(jīng)常撰寫論文，細(xì)心觀察、仔細(xì)思考，使我在教育科研中取得了好成績。

成績只能代表過去，在教育飛速發(fā)展的今天，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師的教育經(jīng)驗(yàn)，探索適合自己的管理道路，在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，因材施教，不斷探索出更加有利于學(xué)生成長的教育理念和方式方法，把愛生如子落實(shí)到實(shí)際的教育教學(xué)工作中去！

（責(zé)任編輯 劉新蕊）