學(xué)霸名片

姓名：卜宗暉

高考分?jǐn)?shù)：536

畢業(yè)高中：廣西靈山縣靈山中學(xué)

愛好：寫作 主持 唱歌 閱讀

畢業(yè)計(jì)劃：到喜歡的城市去探望念念不忘的人。

理想宣言：夢(mèng)想或許就是一頭熱血沖進(jìn)去，在黑暗中尋找屬于自己的光明。

這里沒有讓人熱血沸騰的逆襲，有的只是一個(gè)普通中等生努力三年考過(guò)一本線的經(jīng)驗(yàn)。也許它不夠炫酷，但它來(lái)自我擁有的那些大考小考的失敗，來(lái)自一個(gè)一直在普通中學(xué)的普通班，但從未放棄努力與夢(mèng)想的中等生。

屢戰(zhàn)屢敗，

讓我重新審視自己

我是帶著失敗的“標(biāo)簽”進(jìn)入高中的。中考失利，讓原本完全有實(shí)力進(jìn)重點(diǎn)班的我落入普通班；高一上學(xué)期兩次進(jìn)入重點(diǎn)班的考試，我又都因?yàn)榫o張而敗北。

屢戰(zhàn)屢敗，我開始重新審視自己，給自己正確定位：底子薄、起點(diǎn)低的我，要跑贏別人，就一定要比他們更勤奮。把高中三年當(dāng)成一個(gè)長(zhǎng)跑比賽，耐力與堅(jiān)持，將會(huì)助我笑到最后。

“認(rèn)命”的我不再為“屈居”普通班而糾結(jié)。放平心態(tài)，不斷發(fā)力的我慢慢地穩(wěn)居班上前十，也因此獲得科目老師更多的幫助。這讓我意識(shí)到，雖然不能走進(jìn)重點(diǎn)班，但是在普通班，我反而存在著學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。我要做的，就是利用好這些資源，每天一點(diǎn)一滴地進(jìn)步。

就這樣，我慢慢找到了學(xué)習(xí)的感覺。高二時(shí)，我暗暗下定了決心：目標(biāo)一本！橫亙?cè)诿媲暗母呖?，似乎又突然撥云見日般重見光明?/p>

旁觀者清：中等生最常見的問題是容易放棄。和高中三年相比，人生更是一場(chǎng)馬拉松比賽。未來(lái)朝哪個(gè)方向發(fā)展，取決于我們自己是否懂得“用力”，是否一直都在為自己積蓄彈跳的力量。

跌跌撞撞，

讓我更加斗志昂揚(yáng)

一轉(zhuǎn)眼，到了高三。

經(jīng)過(guò)之前的沉淀，我自信地認(rèn)為自己已經(jīng)能夠應(yīng)付新的挑戰(zhàn)。但原本底子相對(duì)較好的理綜在高三的第一次考試就給了我當(dāng)頭一棒。其做題時(shí)間之緊、強(qiáng)度之大，完全超出了我的預(yù)料，最終300分的理綜，我只考了區(qū)區(qū)110分，近乎是我上高中以來(lái)遭遇的最慘痛失利。

像憋了一股氣，我下定決心，勢(shì)必要在劣勢(shì)的理科科目上有所作為。翻看高一的數(shù)學(xué)筆記，發(fā)現(xiàn)其中數(shù)列的內(nèi)容全然不懂，只好硬著頭皮一題一題去問；整理周測(cè)的理綜試卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)答案一知半解，就立即找同學(xué)和老師層層求證，并將此疑難點(diǎn)謄抄、總結(jié)下來(lái)，以備反復(fù)溫習(xí)……

很快就到了期末考試，也是第一次全市統(tǒng)考?？纪旰蟠蠹蚁裾ㄩ_了鍋似地對(duì)答案，我不敢待在他們旁邊，一個(gè)人躲到角落悶頭看書。直到試卷發(fā)下來(lái)：理綜195——物理65，化學(xué)72，生物58。天??！這是之前我連做夢(mèng)都不敢想的。

旁觀者清：在學(xué)習(xí)上滿足于一知半解，不深入鉆研，是成績(jī)上不去的重要原因之一。建議從現(xiàn)在開始做出改變：平時(shí)老師發(fā)下的練習(xí)題，能做的盡量做，實(shí)在做不出來(lái)的放過(guò)，但是自己做過(guò)而又沒有做對(duì)的題，在老師評(píng)講的時(shí)候一定要認(rèn)真聽并做好筆記，如果還是沒聽懂，找老師或者問同學(xué)，不管用哪種方式，一定要弄懂。

做題時(shí)，要始終記?。耗闶菫榱俗鱿乱坏李}才做這道題的，不是為了做題而做題。做了，就要把題目搞通，多琢磨，直到把會(huì)遇到的變化都爛熟于心。

不斷摸索，

讓我找到制勝“法寶”

很快就到了一模，二模，三?！瓡r(shí)間像連軸轉(zhuǎn)的機(jī)車，我們不斷迎接新的挑戰(zhàn)。我對(duì)自己的規(guī)劃也越來(lái)越清晰：按照往年的情況，要保持在班上前五才有上一本的把握，因此英語(yǔ)不能丟，數(shù)理化更要提高。

之前將近大半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我都把寶貴的精力花在了數(shù)理化上，以致于優(yōu)勢(shì)的英語(yǔ)險(xiǎn)些呈現(xiàn)危險(xiǎn)的跌落跡象，接連不斷的周測(cè)加練習(xí)，有不少慘不忍睹的失敗。那段時(shí)間我掙扎過(guò)、痛苦過(guò)，好在后來(lái)慢慢總結(jié)出失敗的原因，并逐漸掌握了一套自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，其中“交叉學(xué)習(xí)法”是我最為喜歡的一種方法。當(dāng)我被困在某一科的難題里時(shí)，便適時(shí)切換另一套思維做別的科目，或者干脆每半節(jié)自習(xí)課就換一科學(xué)習(xí)，這樣既能及時(shí)放松頭腦不至于沉溺困難中太久，又能保證各科兼顧。

對(duì)以前覺得最為困難的理科科目，我通過(guò)日積月累的復(fù)習(xí)，也逐漸總結(jié)出適合自己的方法和技巧。

物理是我的薄弱環(huán)節(jié)，我花了大量的時(shí)間去琢磨，發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)習(xí)物理最重要的是“抓住典型，注意變形”。也就是說(shuō)，一方面我們要牢記并理解典型題，尤其是課本例題的解題思路，因?yàn)槟切┬☆}里常有“大文章”——解題時(shí)只是簡(jiǎn)化了步驟，但卻融合了多條典型公式；另一方面，我們要懂得一些變形的小技巧，比如題設(shè)變換了場(chǎng)景為山頂，則記得公式要考慮高度“H”，這樣的題做得多了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)奧妙就在于這一兩個(gè)變量，特別是那些L（長(zhǎng)度）、R（半徑）、θ（角度）等，所以一定要及時(shí)總結(jié)下來(lái)。

化學(xué)其實(shí)是由記憶的知識(shí)和推測(cè)知識(shí)串聯(lián)起來(lái)的“電路”，尤其是有機(jī)推斷大題，前面斷了思路，就會(huì)影響接下來(lái)的判斷。為此，我將高中三年的知識(shí)點(diǎn)繪制成“導(dǎo)航圖”，連成點(diǎn)（元素）線（反應(yīng)式）面（推斷思路）的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，只要提起線頭，重點(diǎn)、要點(diǎn)便一清二楚，因此做題不要盲目，辨清考點(diǎn)、找準(zhǔn)切入點(diǎn)才是關(guān)鍵。

至于數(shù)學(xué)，我的辦法是同一道題多看不同的解答方法，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)有的方法適用面廣，考試緊張沒有思路的時(shí)候，可以先套上去，很有可能就打開思路了。另外要特別注意對(duì)比地學(xué)習(xí)，如指數(shù)、對(duì)數(shù)、冪和三角函數(shù)等，你可以將上述內(nèi)容制作在一張表格中，對(duì)比著理解就會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論哪種函數(shù)，我們要掌握的都是它的表達(dá)式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對(duì)稱性！最后建議大家但凡碰到函數(shù)表達(dá)式，都可以嘗試自己畫出函數(shù)圖象來(lái)看看，這招對(duì)于思維的形象化特別管用。

就這樣，我一路前行，不斷超越自我。終于，在陽(yáng)光熱辣的六月，我用理綜200分，總分536分，超一本線8分的成績(jī)回報(bào)了自己。

驀然回首，高三似乎還在路上。無(wú)數(shù)例子證明，高三并不是人生的苦海，只要相信自己，就能達(dá)到理想彼岸。

高考寄語(yǔ)

借用原新東方李笑來(lái)的一句話，送給正在高考路上狂奔的你：“仔細(xì)聽清楚，無(wú)論我講得多么有趣、多么有用或多么有道理，暫時(shí)還跟你一點(diǎn)關(guān)系都沒有——當(dāng)且僅當(dāng)你按我說(shuō)的去做了之后，對(duì)你來(lái)說(shuō)，才算真的有趣、真的有用、真的有道理?！比绻阌冒俣人阉鳌皩W(xué)習(xí)方法”四個(gè)字，會(huì)發(fā)現(xiàn)約有一億個(gè)網(wǎng)頁(yè)。優(yōu)秀、高效的學(xué)習(xí)方法不是太少了，而是太多了。問題只在于你是否真正想要去獲取，是否有足夠的執(zhí)行力去不斷嘗試并堅(jiān)持。