語文課程是實(shí)踐性課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也是語文實(shí)踐。高考語文試題，正是語文實(shí)踐的重要途徑和考查方式。如何在150分鐘內(nèi)高效地完成一份語文試題，筆者針對(duì)近幾年的高考語文試題做了探究，總結(jié)出一些規(guī)律。

現(xiàn)以山東語文高考試題為例對(duì)高考語文客觀題部分的得分方法和技巧做如下探究。

山東高考語文試題由第一卷（客觀題）和第二卷（主觀題）兩部分組成。第一卷12個(gè)選擇題，每個(gè)選擇題3分，共36分。共分為三道大題：第一題，5個(gè)基礎(chǔ)小題;第二題科技短文閱讀，3個(gè)小題;第三題文言文閱讀，4個(gè)題目。不同題型采取不同方法解決，積極調(diào)動(dòng)語文素養(yǎng)，高效完成試題。

一、基礎(chǔ)知識(shí)部分：巧用排除，憑借語感。

第一題是五個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，分別是字音、字形、詞語、標(biāo)點(diǎn)、語病。這些基礎(chǔ)知識(shí)除去知識(shí)因素，還可以利用非知識(shí)因素來做題。因?yàn)樗沁x擇題，由4個(gè)選項(xiàng)組成。如果能夠確認(rèn)兩個(gè)或者三個(gè)選項(xiàng)，就可以利用排除法做對(duì)試題。例如山東2014年高考試題第2題：

如果你只能確定A和B中的錯(cuò)別字，不能確C和D兩項(xiàng)哪一個(gè)是錯(cuò)誤的，那首先就排除掉了A和B，然后在剩余的兩項(xiàng)中去選擇。如果你不能確定C項(xiàng)中“脈博”的“博”是錯(cuò)誤的，但能確定D項(xiàng)中的字形沒有錯(cuò)誤，這就保證能夠做對(duì);如果這兩項(xiàng)都不能確定，那就憑語感去選擇，覺得哪個(gè)正確就選哪一個(gè)。

語感較強(qiáng)的同學(xué)往往選擇正確的答案。因?yàn)檎Z文考查的是學(xué)生的語文素養(yǎng)，而語文素養(yǎng)的形成是建立在學(xué)生長(zhǎng)期積累的基礎(chǔ)上的。日積月累，大量的語文知識(shí)形成了學(xué)生較好的語感，而良好的語感促使學(xué)生形成較強(qiáng)的語文能力。雖然不清楚語法，但自覺形成了良好的語文習(xí)慣。在平時(shí)的大量訓(xùn)練中，老師教給你許多這類題的方法和技巧，但是在時(shí)間緊張題量較大的情況下，許多學(xué)生是來不及思考做題方法和技巧的，大多還是憑借語感做題，這種方法屢試不爽。比較適合憑借語感做題的是詞語（特別是虛詞）和語病的考查。例如2014年山東高考題：③這幾年雖然很艱難，但我的付出沒有白費(fèi)，經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)和長(zhǎng)期的實(shí)踐我練就了比較過硬的本領(lǐng)。是該選擇“總算”還是“終于”？有的同學(xué)一讀，就能夠選擇“總算”，因?yàn)槠綍r(shí)說話大都如此，再加上前面兩項(xiàng)的排除，就一定能選擇正確答案。

所以，關(guān)于基礎(chǔ)知識(shí)的考查部分，有考語文知識(shí)的成分，但大多數(shù)情況下還是考查語文素養(yǎng)。做這類題目，最適合的方法與技巧就是使用排除法和憑借語感。

二、社科文：調(diào)整心態(tài)，積極閱讀。

第二大題是社科文的閱讀，3個(gè)選擇題9分。做此類文章，首先要有一個(gè)良好的做題心態(tài)，因?yàn)樵S多文章是社會(huì)科技短文，專業(yè)術(shù)語比較強(qiáng)，或者涉及的領(lǐng)域是我們不熟悉的，比如哲學(xué)、美學(xué)、藝術(shù)等各個(gè)層面。如果沒有一個(gè)想閱讀的心態(tài)就不容易讀進(jìn)去，所以首先要靜心深入閱讀才行。否則即便題目比較簡(jiǎn)單，許多同學(xué)還是做得一塌糊涂，根本原因就是沒有讀進(jìn)去，更別談讀懂了。

讀進(jìn)去了，讀懂了，三個(gè)選擇題一般不會(huì)太難。了解了出題人的出題陷阱，比如：偷換概念、以偏概全、夸大其詞、不合邏輯等等，對(duì)照著原文逐項(xiàng)排查，一般能夠做對(duì)。當(dāng)然，2014年的科技說明文的閱讀有了較大的改革，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的考查。例如山東高考語文第6題就是考查學(xué)生對(duì)文章主旨的概括，考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，能力層級(jí)為C級(jí)。這就更需要學(xué)生讀懂文章，逐層概括出段意，然后歸納中心。

三、文言文：整篇閱讀，尋找各方面信息。

對(duì)于文言文閱讀，至少要讀三遍。第一遍讀不懂沒關(guān)系，但一定要讀題目。從題目中篩選文言信息。這四個(gè)小題，至少有三個(gè)小題可以獲得有關(guān)文意的信息。

例如：9. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

這個(gè)題目，在沒有深入探究以前，可以姑且把它作為全部正確選項(xiàng)，因?yàn)檫@四個(gè)選項(xiàng)有三個(gè)選項(xiàng)是正確的，這樣至少能夠獲得三個(gè)選項(xiàng)的正確信息。這三個(gè)文言實(shí)詞對(duì)你理解文意有很大幫助。

11.以下六句話分別編為四組，全部屬于體現(xiàn)詹鼎才能出眾的一項(xiàng)是

這個(gè)題目姑且不看選項(xiàng)，只從題干中也可以獲得一個(gè)重要信息，也就是“體現(xiàn)詹鼎才能出眾”，從這句話中提取的信息就是這篇文言文重點(diǎn)是寫詹鼎才能出眾，這實(shí)際上就是文章的中心。

讀題目給你最多信息的是第12題。選出對(duì)原文理解分析不正確的一項(xiàng)。四個(gè)選項(xiàng)，實(shí)際上就是對(duì)文言文某些句子的翻譯，有三個(gè)選項(xiàng)是正確的，而只有一個(gè)選項(xiàng)某個(gè)細(xì)節(jié)出現(xiàn)錯(cuò)誤，所以在初讀文言文的基礎(chǔ)上，把這四個(gè)選項(xiàng)姑且作為全部選項(xiàng)來理解文意，最后再篩選出錯(cuò)誤選項(xiàng)，這種做題方法正確率很高。

這樣，關(guān)于語文的客觀題部分，對(duì)于參加高考的學(xué)生來說，只要有充分的答題技巧和方法，做到30分以上是完全不成問題的。

鄭保華，教師，現(xiàn)居山東兗州。