楊璐伊

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)上的重要講話中指出：黨校、干部學(xué)院、社會(huì)科學(xué)院、高校、理論學(xué)習(xí)中心組等都要把馬克思主義作為必修課，成為學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬克思主義的重要陣地。高校作為社會(huì)組織、教育機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)單位，不僅承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新的重要使命，還是宣傳普及馬克思主義的重要陣地和馬克思主義話語(yǔ)權(quán)的重要渠道，歷來(lái)都是意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的最前沿。高校只有做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，才能堅(jiān)持和穩(wěn)固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)地位，才能確保高校的社會(huì)主義性質(zhì)和辦學(xué)方向。守土有責(zé)是根本，也是高校的使命所至，一定要提高認(rèn)識(shí)、守住陣地;守土負(fù)責(zé)是關(guān)鍵，也是高校的職責(zé)所在，一定要積極作為、各盡其職;守土盡責(zé)是核心，也是高校的擔(dān)當(dāng)使然，一定要勇于擔(dān)當(dāng)、落實(shí)責(zé)任。

一、守土有責(zé)是高校的使命所至

1堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的需要。人才是民族的希望，掌握了人才就掌握了祖國(guó)的未來(lái)，就能推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不斷前進(jìn)，就能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。高校的性質(zhì)、地位和作用，決定了它作為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的神圣使命和重要職責(zé)。人才培養(yǎng)德為先，高校培養(yǎng)的人才不僅需要豐富的知識(shí)、過(guò)硬的本領(lǐng)，更需要堅(jiān)定的信念和優(yōu)良的品德。在改革開(kāi)放不斷深入、各種思潮相互激蕩、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)影響日益深遠(yuǎn)的今天，高校必須充分認(rèn)識(shí)堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中指導(dǎo)地位的重要性，能否扭住理想信念這個(gè)著力點(diǎn)，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系來(lái)教育和引導(dǎo)學(xué)生，事關(guān)立德樹(shù)人根本任務(wù)的落實(shí)，事關(guān)國(guó)家的前途命運(yùn)和社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。

2堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位是傳承創(chuàng)新社會(huì)主義先進(jìn)文化的需要。社會(huì)主義先進(jìn)文化以馬克思主義的科學(xué)世界觀為指導(dǎo)，傳承和創(chuàng)新社會(huì)主義先進(jìn)文化是高校的基本功能和崇高使命，高校要在教書(shū)育人中傳承和發(fā)展先進(jìn)文化，在科學(xué)研究中繼承和創(chuàng)新先進(jìn)文化，在服務(wù)社會(huì)中傳播和推廣先進(jìn)文化，真正以科學(xué)的態(tài)度傳承中國(guó)文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，吸收國(guó)外文化的積極成果，引領(lǐng)國(guó)內(nèi)多樣的文化思潮，就必須要保持社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)者的本色，以馬克思主義理論為指導(dǎo)，以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主導(dǎo)，提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步，不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論創(chuàng)新，不斷在實(shí)踐中豐富和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化，用自身先進(jìn)的思想和文化引領(lǐng)社會(huì)文化的發(fā)展。

3堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的需要。社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)是中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的主旋律，馬克思主義指導(dǎo)思想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂。在當(dāng)代中國(guó)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益主體的多元化導(dǎo)致的價(jià)值多元化，在給社會(huì)發(fā)展提供空間和機(jī)遇的同時(shí)，也在一定程度上削弱了核心價(jià)值，影響了社會(huì)力量的凝聚與整合。高校具有獨(dú)特的人才和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，作為培育和傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主渠道，一定要堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)中的指導(dǎo)地位，用馬克思主義中國(guó)化的最新成果來(lái)武裝學(xué)生的頭腦，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念和對(duì)共產(chǎn)主義的信心。加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系及其教育規(guī)律的研究，使學(xué)生真正理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)性，并將之轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的追求，為培育可靠的接班人、引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)、堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義作出更大的貢獻(xiàn)。

4堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位是繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的需要。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)既有科學(xué)性又有意識(shí)形態(tài)性。高校是推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展的主陣地、示范區(qū)和輻射源，肩負(fù)著傳承文明、創(chuàng)新理論、咨政育人、服務(wù)社會(huì)的重任。推進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新，高校必須要以馬克思主義為指導(dǎo)，才能充分發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)對(duì)社會(huì)主義的積極作用，保證我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)沿著正確的方向前進(jìn)。高校的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者也要自覺(jué)地運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)從事研究，用創(chuàng)造性的馬克思主義指導(dǎo)我們的科學(xué)研究，推動(dòng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的繁榮發(fā)展，為社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮作出新的應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、守土負(fù)責(zé)是高校的職責(zé)所在

1重視馬克思主義理論學(xué)習(xí)。一是堅(jiān)定理想信念這個(gè)靈魂，防止“軟骨病”。理想信念是共產(chǎn)黨人精神的核心，理想信念動(dòng)搖或不堅(jiān)定，精神就會(huì)“缺鈣”，行動(dòng)就會(huì)失去方向。高校要建造理想信念的堅(jiān)固大廈就要有馬克思主義的理論指導(dǎo)，就要堅(jiān)定對(duì)馬克思主義、共產(chǎn)主義的信仰，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信，堅(jiān)持正確的政治路線、政治立場(chǎng)、政治方向、政治道路，堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育和引導(dǎo)師生。二是夯實(shí)理論必修課這個(gè)基礎(chǔ)，防止“虛弱病”。理論修養(yǎng)至信而深厚，理想信念堅(jiān)定才能虔誠(chéng)而執(zhí)著。要鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，高校就要把馬克思主義理論學(xué)習(xí)作為必修課，學(xué)習(xí)馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝頭腦，提高辯證思維能力。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把馬克思主義的運(yùn)用作為看家本領(lǐng)，用發(fā)展中的馬克思主義指導(dǎo)高校又好又快發(fā)展，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)水平和駕馭能力;理論教育工作者也要下苦功夫、細(xì)功夫和真功夫，自覺(jué)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，努力提高自身的理論水平和教育引導(dǎo)能力，做學(xué)生的良師益友。

2深入進(jìn)行馬克思主義理論研究。一是理論研究要與時(shí)俱進(jìn)。馬克思主義是一脈相承、不斷發(fā)展的理論體系。高校的馬克思主義理論研究一定要與時(shí)俱進(jìn)，充分利用人才資源、研究機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)論壇和交流等自身優(yōu)勢(shì)，在理論研究和工作探索中深入領(lǐng)會(huì)馬克思主義中國(guó)化最新成果，依托國(guó)家重大理論課題，加強(qiáng)對(duì)正在發(fā)展著的馬克思主義理論，即中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)行深入研究，促進(jìn)高校馬克思主義理論的繁榮和發(fā)展。二是理論研究要“接地氣”。高校是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的思想庫(kù)和智囊團(tuán)。高校的馬克思主義理論研究要在引領(lǐng)社會(huì)思潮、形成社會(huì)共同理想和價(jià)值觀念方面發(fā)揮重要的輻射作用，就必須牢牢扎根于中華大地、扎根于中國(guó)實(shí)際、扎根于人民群眾、扎根于上下五千年中華民族傳統(tǒng)文化的深厚土壤。在理論研究的過(guò)程中，關(guān)注群眾所思所想、所需所求，聚焦人民群眾迫切需要解決的最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，把怎么看與怎么辦結(jié)合起來(lái)，更好地解疑釋惑、凝聚共識(shí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供更多的正能量。

3加強(qiáng)馬克思主義理論宣傳。一是在不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任上下功夫。高校歷來(lái)都是意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的最前沿，也是馬克思主義理論宣傳的重要陣地。高校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視馬克思主義理論宣傳的重要性，加強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論宣傳的引導(dǎo)和管理，既要立場(chǎng)堅(jiān)定，加強(qiáng)理論宣傳，又要敢于亮劍，有禮有節(jié)地開(kāi)展輿論斗爭(zhēng)，在高校校園中決不能出現(xiàn)任何雜音、噪音，或出現(xiàn)懷疑、否定和反對(duì)馬克思主義的聲音。二是在不斷深化內(nèi)容上下功夫。高校的馬克思主義理論宣傳在內(nèi)容上不僅要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的步伐，宣傳馬克思主義研究的最新理論成果，而且要深化內(nèi)容宣傳，切實(shí)做好馬克思主義的宣傳普及工作。深入開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育，深化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)涵以及中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系的宣傳和闡釋，引導(dǎo)學(xué)生更加全面客觀地認(rèn)識(shí)中國(guó)特色的社會(huì)主義。三是在不斷增強(qiáng)吸引力上下功夫。馬克思主義理論的文本宣傳是一種不可替代的宣傳方式，但也給推進(jìn)馬克思主義理論宣傳帶來(lái)了一定的局限。高校要在理論宣傳的方式方法上大膽探索，學(xué)會(huì)講馬克思主義理論的故事，增強(qiáng)馬克思主義理論宣傳的吸引力。借鑒文化宣傳、文學(xué)宣傳、新聞宣傳等宣傳形式和手段，以通俗易懂的語(yǔ)言和廣大師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式創(chuàng)新宣傳形式，充分利用微電影、話劇等多樣化的宣傳載體，多角度、多層面、全方位地進(jìn)行馬克思主義理論宣傳，推進(jìn)馬克思主義大眾化。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，努力使馬克思主義中國(guó)化最新成果入耳入腦入心。

4創(chuàng)新馬克思主義理論教育。一是在教育內(nèi)容上求突破。高校馬克思主義理論的教學(xué)內(nèi)容必須緊跟理論創(chuàng)新步伐，堅(jiān)持用發(fā)展的馬克思主義最新成果教育學(xué)生。扎實(shí)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，把深入實(shí)施大學(xué)生思想道德建設(shè)作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的抓手，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。二是在教育方法上求突破。進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)模式，拓展教育載體，增強(qiáng)馬克思主義教育的吸引力和感染力。在授課形式上探索專題式、案例式、問(wèn)題式等多種教學(xué)方法，把馬克思主義理論教育與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，與校園文化活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)新的教育陣地結(jié)合起來(lái)。

三、守土盡責(zé)，高校要敢于擔(dān)當(dāng)

1掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。一是統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨委的核心引領(lǐng)作用。高校黨委要旗幟鮮明地承擔(dān)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)的引導(dǎo)與管理，把黨管意識(shí)形態(tài)落到實(shí)處。要管好導(dǎo)向，把好正面宣傳和輿論引導(dǎo)的“方向盤”，胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事，加大正面宣傳。要敢抓善管，對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的新情況、新動(dòng)向，及時(shí)分析研判、應(yīng)對(duì)處置，在敏感問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題上敢于發(fā)聲、敢于擔(dān)當(dāng)、敢于亮劍，確保馬克思主義在意識(shí)形態(tài)中的指導(dǎo)地位。二是協(xié)調(diào)配合，形成齊抓共管的強(qiáng)大合力。高校的意識(shí)形態(tài)工作是政治性強(qiáng)、涉及面廣、影響力大的系統(tǒng)工程，宣傳思想部門作為意識(shí)形態(tài)工作的主管部門理應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸。但意識(shí)形態(tài)工作也不是一個(gè)部門的一枝獨(dú)秀，而是需要各個(gè)部門的密切配合與協(xié)調(diào)，需要各個(gè)部門齊抓共管，積極參與到宣傳思想工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)中來(lái)，節(jié)節(jié)發(fā)力、節(jié)節(jié)作為，形成做好意識(shí)形態(tài)工作的強(qiáng)大合力，真正做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。

2構(gòu)建全媒體的輿論引導(dǎo)格局。一是著力打造校園全媒體平臺(tái)。在新的媒體條件和傳播格局下，高校要樹(shù)立校園全媒體的工作理念，打造以現(xiàn)代傳播技術(shù)為支撐、以互聯(lián)網(wǎng)信息內(nèi)容為核心、以增強(qiáng)立體傳播能力為目的的校園全媒體平臺(tái)。融合新舊媒體的力量來(lái)強(qiáng)化主流意識(shí)形態(tài)的傳播，建設(shè)集校報(bào)、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)媒體為一體的校園全媒體平臺(tái)。二是切實(shí)提升輿論引導(dǎo)能力。我們要充分發(fā)揮各類媒體的優(yōu)勢(shì)，不斷增強(qiáng)全媒體的傳播力、公信力和影響力。在鞏固壯大傳統(tǒng)媒體主陣地的同時(shí)，大踏步地進(jìn)軍互聯(lián)網(wǎng)陣地，搶占網(wǎng)上輿論制高點(diǎn)，推動(dòng)各類宣傳力量向網(wǎng)上聚集、在網(wǎng)上發(fā)聲，不斷放大正能量。

3強(qiáng)化宣傳思想文化隊(duì)伍建設(shè)。一是建設(shè)一支綜合素質(zhì)高、熟悉宣傳業(yè)務(wù)、具有豐富經(jīng)驗(yàn)的宣傳工作隊(duì)伍。教育工作者是高校馬克思主義理論教育重要而具體的執(zhí)行者，要保障馬克思主義理論教育的質(zhì)量和水平，既要建立一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、素質(zhì)優(yōu)良的高校思想政治工作隊(duì)伍，下大力氣狠抓思想政治工作者隊(duì)伍、思想政治理論課教師隊(duì)伍、青年教師隊(duì)伍、輔導(dǎo)員隊(duì)伍、宣傳隊(duì)伍“五支隊(duì)伍”的建設(shè)，還要強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)，提高教育工作者的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，防止虛弱病、缺鈣病。二是建設(shè)一支數(shù)量足、素質(zhì)高的學(xué)生宣傳隊(duì)伍。學(xué)生通訊員隊(duì)伍是高校宣傳工作的一支重要補(bǔ)充力量，要根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，建立一支有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有紀(jì)律的學(xué)生宣傳骨干隊(duì)伍，定期開(kāi)展新媒體素養(yǎng)的培訓(xùn)，提升他們分辨信息、篩選內(nèi)容的工作能力以及學(xué)生宣傳隊(duì)伍的嚴(yán)謹(jǐn)性和紀(jì)律性。

4加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)陣地的管理。一是加強(qiáng)對(duì)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)各種學(xué)術(shù)會(huì)、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、論壇、講座等活動(dòng)的備案審查和監(jiān)督管理，應(yīng)密切關(guān)注意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的錯(cuò)誤思潮及其主要活動(dòng)，防止其通過(guò)社科渠道滲透擴(kuò)張。二是加強(qiáng)對(duì)課堂陣地的管理。課堂是主渠道，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社團(tuán)管理、課堂教學(xué)管理和校園文化建設(shè)管理，確保不留管理死角和盲區(qū)。三是加強(qiáng)對(duì)校園媒體陣地的管理。加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)、校園媒體等宣傳工具和宣傳渠道的管理，嚴(yán)防各種錯(cuò)誤思想和不良思潮進(jìn)入校園。要旗幟鮮明地批判駁斥各種錯(cuò)誤社會(huì)思潮，增強(qiáng)廣大師生析事明理的能力。四是加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)陣地的管理。深入研究網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)和規(guī)律，加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)等新興媒體建設(shè)和管理。進(jìn)一步提升網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管能力，堅(jiān)持人防、技防一起抓，整合資源、擴(kuò)充力量、加大投入。

作者單位：天津商業(yè)大學(xué)宣傳部

責(zé)任編輯：雙艷珍