網絡為我們打開了一扇扇對外的窗戶，也關上了我們尋求心靈面向自然原生態(tài)生活的大門。

當網絡少年、低頭族成為我們日常生活的常態(tài)，我們家又是如何平衡網絡對日常生活的影響的呢？

首先，在佳十歲以前我們家是沒有電視機的。電腦最開始是我用來炒股的，偶爾會和朋友們聊天，后來又用來寫小說玩，再后來就僅僅用來寫佳的成長記錄了。

佳爸上網更多的是學習新技術，有時候全家也會一起看電影，節(jié)假日佳爸偶爾陪佳玩二人對戰(zhàn)游戲。動畫片并不是不能看，而是我們家長挑選著讓孩子看。游戲因為有爸爸陪著玩，更多的是親子娛樂大比拼，這樣她就沒有機會眼睛不眨地盯著屏幕沉浸在游戲的廝殺中，總是在和爸爸比賽，相互交換著占據(jù)鍵盤，時間一般限定在一個小時以內。每次玩的時候會主動邀請爸爸一起玩。

隨著她漸漸長大，要跟同齡人交流，就需要獲取更多信息，否則在學校里連半句話都插不上，怎么辦？這時候我都是有選擇的給予配合。比如班上流行玩奧拉星，我會允許她禮拜天玩一個小時，但是前半個小時我會讓她自己玩，半個小時以后我?guī)退?，這樣她的級別一直處于領先地位。而她只要知道自己遙遙領先就特別開心，并非是她多玩了多長時間而開心。有時候我們不要急于阻止甚至責罰孩子玩游戲，而是要學會以理解的態(tài)度，聽聽孩子的心聲。

當《爸爸去哪兒》火了以后，她要看，我告訴她這個可以，但是要等到禮拜天，到時候我們全家一起看。禮拜天看的時候，還不忘討論一下為啥它會火呢？因為爸爸們越來越忙，沒有時間陪孩子，就體會不到孩子成長中的點點滴滴快樂。通過這樣的討論，她明白了自己原來這么幸福，有爸爸陪在身邊。

《奔跑吧，兄弟》緊接著也風靡學校了，她回家問我：媽媽我可以看跑男嗎？我說：跑男有爸爸帥嗎？她立刻說：當然是爸爸最帥。我緊追不舍地說：那還看什么跑男，直接看爸爸。然后她解釋道：不一樣?。‖F(xiàn)在同學們都在聊，我都不知道啥意思，一百個聽不懂，所以你就讓我看看吧。于是，全家一起看跑男，看了一次我們覺得對孩子沒有太大益處就不再看。她軟磨硬泡了幾回我們沒有答應，也就沒有再提議看跑男。

班上開始大肆流行看網絡小說，從《秦時明月》到《花千骨》，她開始拿走我們的手機看，每次都被我懲罰去抄寫，因為偷偷藏起爸爸手機，差點誤了大事，嚇的她再也不敢拿爸爸手機了，我的手機就成了她的唯一目標。明知道要罰，也會閃電般速度拿去看一下。這是一場無法控制的“病毒”蔓延，因為我們脫離不了環(huán)境，就無法讓她洗凈塵土，遠離垃圾小說的誘惑。這時候我采取了曲徑通幽——讀古文，無法控制她的閱讀口味，就只好給她裝上最好的網，每天朗讀古文二十分鐘，內容自選，題材不限。一動手機被抓，就去抄寫半個小時，或者選擇站半小時軍姿。

孩子還小認知不足，所以少上網，多讀書無疑是最好的網絡平衡術！家里的書也有兩千冊了，基本都是為她而買，當我們都去上班時，會收走電視遙控器，和筆記本電源線。不要寄希望于孩子的自制力，既然是孩子那么她的自制力就是有限的，所以不要刻意的去試探她的自制力，而是幫助她增強自制力。當她獨自在家唯一的娛樂選擇就是讀書，她會從書架上選擇一本自己想看的書，打開以后，漸漸沉浸在書中的故事里，隨著人物故事悲喜。

網絡雖在她身邊，卻離她的心很遠。

（文/佳 媽）