熊丙奇

對(duì)于近年來(lái)高校紛紛更學(xué)院名為大學(xué)，筆者并不贊同，一所大學(xué)應(yīng)專(zhuān)注內(nèi)涵發(fā)展，而不是追名逐利。本世紀(jì)初，多所著名醫(yī)科大學(xué)并入綜合性大學(xué)，成為綜合性大學(xué)的一個(gè)學(xué)院，都曾遭到校友的反對(duì)，認(rèn)為這嚴(yán)重傷害學(xué)校的品牌?？墒牵喜?、更名還是在行政的強(qiáng)推下實(shí)施，校友們也無(wú)可奈何。這一次“川醫(yī)”老校名要被其他學(xué)?！罢加谩?，他們的反對(duì)顯得極為悲涼，他們無(wú)疑希望校方做主，可是，不就是校方把學(xué)校老校名弄丟的嗎？

我國(guó)大學(xué)在過(guò)去20年間出現(xiàn)合并潮和更名潮，美其名曰為整合教育資源、提高學(xué)校辦學(xué)層次、拓寬辦學(xué)空間。但實(shí)際上，合并、更名主要有兩個(gè)推手，一是行政推手，有的地方政府和高校把合并、更名作為重要的辦教育政績(jī);二是利益推手，在學(xué)校合并、更名后，可以進(jìn)入國(guó)家的教育工程、計(jì)劃，獲得更多撥款，同時(shí)，在招生規(guī)模、學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置和教師招聘等辦學(xué)事務(wù)中也更具優(yōu)勢(shì)。在行政和利益因素共同作用下，就是遭到校友強(qiáng)烈反對(duì)，合并、更名還是“順利”進(jìn)行。而且，這被作為辦學(xué)的一件大喜事——當(dāng)初四川醫(yī)學(xué)院更名華西醫(yī)科大學(xué)，校方意識(shí)到四川醫(yī)學(xué)院的品牌被傷害了嗎？注意到校友的反對(duì)聲了嗎？是不是全校上下都為成功更名為大學(xué)而喝彩？1985年，四川醫(yī)學(xué)院更名華西醫(yī)科大學(xué)，學(xué)校稱(chēng)更名是“為適應(yīng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的形勢(shì)和加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流”。而據(jù)報(bào)道，在西南地區(qū)，人們?nèi)匀涣?xí)慣于沿用“川醫(yī)”的簡(jiǎn)稱(chēng)。校友們認(rèn)為，“川醫(yī)”在中國(guó)乃至國(guó)際上已作為一個(gè)杰出的醫(yī)學(xué)品牌深入人心，不能隨意更改或替代。這無(wú)疑表明，更名不那么得人心。那么請(qǐng)問(wèn)，目前的四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)中心愿意更名回四川醫(yī)學(xué)院?jiǎn)幔?/p>

其實(shí)，這次四川大學(xué)反對(duì)瀘州醫(yī)學(xué)院更名事件，暴露出國(guó)內(nèi)高校盲目更名的弊端。在學(xué)校更名為一個(gè)貌似更加高大上的校名過(guò)程中，把一所學(xué)校長(zhǎng)期辦學(xué)積累的品牌價(jià)值消滅殆盡，而如果大學(xué)更名后名不副實(shí)，缺乏內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，沒(méi)有形成辦學(xué)特色，人們只會(huì)有對(duì)以前學(xué)校的美好記憶。近年來(lái)的大學(xué)招生中，有一些更名已經(jīng)10多年的大學(xué)還要加注原大學(xué)校名，這已說(shuō)明更名的失敗——至少?gòu)膶W(xué)校品牌角度看是如此。

目前，瀘州醫(yī)學(xué)院把更名為四川醫(yī)科大學(xué)作為一件大喜事，未來(lái)，這所學(xué)校是否會(huì)遭遇今天川大（華西醫(yī)學(xué)中心）爭(zhēng)已拋棄校名的困境，不得而知。從行政角度來(lái)說(shuō)，學(xué)院更名為大學(xué)，算得上一大政績(jī)。然而從辦學(xué)角度看，成就一所學(xué)校的不是好聽(tīng)的校名，而是學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、人才培養(yǎng)特色。一所大學(xué)不集中精力抓質(zhì)量與特色，而想通過(guò)更名來(lái)提升學(xué)校地位，這本就是辦學(xué)的歪門(mén)邪道。

但我國(guó)的大學(xué)，還在更名的利益漩渦中無(wú)法自拔。調(diào)查顯示，近6年來(lái)，我國(guó)共有472所大學(xué)更名，占高?？倲?shù)的23%。大規(guī)模、密集的大學(xué)更名，只能說(shuō)明學(xué)校辦學(xué)的浮躁。這樣的大學(xué)，怎么積累學(xué)校的品牌？如何能建成有特色、具有一流水平的大學(xué)？

（作者系著名教育學(xué)者、21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)，文章有刪改）