王天一

摘要：目前我國(guó)社會(huì)對(duì)管理會(huì)計(jì)人才的需求越來(lái)越大，但我國(guó)會(huì)計(jì)管理人才又普遍缺失。我國(guó)管理會(huì)計(jì)人才體系的建立跟不上社會(huì)發(fā)展的需要，我國(guó)的管理會(huì)計(jì)人才與世界其他國(guó)家相比還有差距。面對(duì)這種情況，本文探討了我國(guó)管理會(huì)計(jì)人才建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，綜合社會(huì)各方面提出了建設(shè)管理會(huì)計(jì)人才體系的幾點(diǎn)對(duì)策。

關(guān)鍵詞：管理會(huì)計(jì)；人才；制度

一、引言

管理會(huì)計(jì)是一門(mén)新型的學(xué)科，是指為了提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益通過(guò)專(zhuān)門(mén)方法加工、整合和報(bào)告財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)提出的各種資料，使企業(yè)內(nèi)部管理人員對(duì)企業(yè)日常的和預(yù)期的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃、把控、評(píng)析和考核，幫助管理者做出最優(yōu)策略。管理會(huì)計(jì)人才是國(guó)家人才體系的重要組成部分，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的重要力量，是會(huì)計(jì)建設(shè)事業(yè)的重要內(nèi)容。我國(guó)財(cái)政部高度重視管理會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)工作，在黨中央、國(guó)務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷建設(shè)完善我國(guó)管理會(huì)計(jì)人才體系。

二、管理會(huì)計(jì)人才體系建設(shè)的重要性

在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的社會(huì)下，人才資源成為企業(yè)、國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)弱的關(guān)鍵資源。

只有實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略才能推進(jìn)社會(huì)主義各項(xiàng)建設(shè)不斷前進(jìn)。總體上來(lái)看，我國(guó)并不是會(huì)計(jì)強(qiáng)國(guó)，并且會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)注重財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才，管理會(huì)計(jì)人才在會(huì)計(jì)人才中并不是太多，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)管理會(huì)計(jì)人才的需求越來(lái)越大。針對(duì)這一現(xiàn)狀，應(yīng)積極適應(yīng)市場(chǎng)需要，大力推進(jìn)管理會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)，建立并完善我國(guó)管理會(huì)計(jì)人才，推動(dòng)我國(guó)邁進(jìn)會(huì)計(jì)強(qiáng)國(guó)的行列，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。建設(shè)管理會(huì)計(jì)人才體系是企業(yè)對(duì)管理會(huì)計(jì)需求的必然結(jié)果。

三、管理會(huì)計(jì)人才體系建設(shè)中的問(wèn)題

（一）高校培養(yǎng)制度不完善

管理會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)主要是在高校，但是高校培養(yǎng)制度并不完善。如今高校管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)體制并沒(méi)有圍繞社會(huì)需求這一主題進(jìn)行，高校設(shè)置的管理會(huì)計(jì)人才專(zhuān)業(yè)課程與傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)并無(wú)大的差別，二者培養(yǎng)目標(biāo)也基本一致，這樣造成了培養(yǎng)出的管理會(huì)計(jì)人才與社會(huì)企業(yè)需求的人才不相符，影響整個(gè)管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)效果。

（二）管理會(huì)計(jì)的后續(xù)教育機(jī)制不系統(tǒng)

后續(xù)教育是一個(gè)人終身教育的重要組成部分?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展使會(huì)計(jì)學(xué)科面臨巨大的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)理論已經(jīng)滿足不了社會(huì)發(fā)展企業(yè)發(fā)展的需要，這就需要會(huì)計(jì)人才進(jìn)行后續(xù)教育，提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)。但是我國(guó)目前的管理會(huì)計(jì)后續(xù)教育存在許多不足，沒(méi)有建立起規(guī)范完善的管理會(huì)計(jì)后續(xù)教育體系，缺乏正規(guī)專(zhuān)業(yè)的管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式，沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)完善的考核認(rèn)證體系。

（三）管理會(huì)計(jì)的人才評(píng)價(jià)體系缺乏

在我國(guó)并沒(méi)有明確地規(guī)定管理會(huì)計(jì)人才應(yīng)該具備的能力標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有明確采用何種方式來(lái)觀察和培養(yǎng)管理會(huì)計(jì)人才的能力。沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)體系就無(wú)法培養(yǎng)出高端人才。只有制定完善人才計(jì)劃的具體標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建可行的人才評(píng)價(jià)體系和科學(xué)的人才能力框架，才能有計(jì)劃地培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化的管理會(huì)計(jì)人才。

（四）管理會(huì)計(jì)人才體系建設(shè)缺乏理論和實(shí)踐參考

管理會(huì)計(jì)人才體系的建設(shè)需要理論指導(dǎo)。實(shí)踐是檢驗(yàn)一切理論正確與否的標(biāo)準(zhǔn)，在理論的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐再發(fā)展出新的理論指導(dǎo)，形成良性循環(huán)。但是我國(guó)管理會(huì)計(jì)人才建設(shè)的理論實(shí)踐都是滯后的，人才的建設(shè)沒(méi)有依據(jù)形成惡性循環(huán)，不利于管理會(huì)計(jì)人才體系的建立，因此理論界和實(shí)務(wù)界的呼聲越來(lái)越高。

通過(guò)以上分析，我國(guó)管理人才體系建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，可以從以下幾方面入手。

四、管理會(huì)計(jì)人才建設(shè)的對(duì)策

（一）充分發(fā)揮高校培養(yǎng)，改革教學(xué)模式

在高校培養(yǎng)教育中，注重專(zhuān)業(yè)設(shè)置和專(zhuān)業(yè)內(nèi)容。管理會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的設(shè)置應(yīng)不同于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，應(yīng)該偏向于企業(yè)管理，財(cái)務(wù)信息的分析和統(tǒng)計(jì)知識(shí)。管理會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)需要掌握基本專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還需要有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力，人際交流能力，時(shí)間創(chuàng)新能力，環(huán)境適應(yīng)能力，還需要有強(qiáng)烈的學(xué)。熱情和對(duì)本學(xué)科發(fā)展的信心。這就要求高校設(shè)置科學(xué)合理的專(zhuān)業(yè)課程，改進(jìn)高校組織結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)教師的激勵(lì)及考核，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，使教師團(tuán)隊(duì)為社會(huì)培養(yǎng)出具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)有具有實(shí)踐性的管理會(huì)計(jì)人才?？梢云刚?qǐng)社會(huì)知名專(zhuān)家學(xué)者參與學(xué)校教學(xué)管理工作，這樣可以使管理會(huì)計(jì)人才學(xué)到新知識(shí)新技能。

（二）加強(qiáng)與企業(yè)合作

管理會(huì)計(jì)是企業(yè)中不可缺少的職務(wù)。在培養(yǎng)管理會(huì)計(jì)人才的過(guò)程中，應(yīng)該和社會(huì)企業(yè)相結(jié)合，與企業(yè)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，建立培養(yǎng)管理會(huì)計(jì)人才的培訓(xùn)基地，使管理會(huì)計(jì)人才提前了解企業(yè)的文化和實(shí)踐內(nèi)容，不斷優(yōu)化管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式。

（三）重視管理會(huì)計(jì)人才的職業(yè)再教育

政府教育部門(mén)應(yīng)加大對(duì)管理會(huì)計(jì)人才再教育的投資與重視，以高校為中心，整合優(yōu)化教育資源，著力構(gòu)建現(xiàn)代人才培養(yǎng)體系；高校積極鼓勵(lì)人才進(jìn)行再教育，根據(jù)自身的發(fā)展進(jìn)行再教育，加大本碩連讀，博士學(xué)位的攻讀；企業(yè)應(yīng)對(duì)管理會(huì)計(jì)人才進(jìn)行集中培訓(xùn)，優(yōu)秀的管理會(huì)計(jì)人才在以后的工作中有機(jī)會(huì)進(jìn)行出國(guó)深造。繼續(xù)教育模式可以引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育模式，提升教育效果。政府、高校、企業(yè)相結(jié)合共同建設(shè)我國(guó)管理人才體系。

（四）建立管理會(huì)計(jì)人才評(píng)價(jià)體系

參考國(guó)際慣例，推進(jìn)管理會(huì)計(jì)師的資格認(rèn)證制度。推動(dòng)改革會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)資格考試內(nèi)容，盡快構(gòu)建管理會(huì)計(jì)師職業(yè)資格準(zhǔn)入制度，提升這一行業(yè)的準(zhǔn)入門(mén)檻，根據(jù)社會(huì)企業(yè)和用人單位的要求科學(xué)的制定考試內(nèi)容，使獲得職業(yè)資格的管理會(huì)計(jì)人才在社會(huì)上被普遍認(rèn)可，而不是只有一個(gè)合格證。建立完善管理會(huì)計(jì)人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也可以推動(dòng)管理會(huì)計(jì)教育，對(duì)于沒(méi)有取得資格證的人才進(jìn)行培訓(xùn)教育，使我國(guó)管理會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍更加壯大。獲得職業(yè)資格的管理會(huì)計(jì)人才繼續(xù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，和置業(yè)再教育相結(jié)合。

（五）推動(dòng)加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)人才的國(guó)際化交流

根據(jù)調(diào)查，我國(guó)企業(yè)中80%會(huì)計(jì)人員是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，而管理會(huì)計(jì)卻很少，無(wú)法發(fā)揮到應(yīng)有的作用。在國(guó)外很多國(guó)家的企業(yè)中，管理會(huì)計(jì)人才可以達(dá)到90%，為企業(yè)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析、戰(zhàn)略制定等方面的工作。為我國(guó)管理會(huì)計(jì)工作與國(guó)際之間存在巨大差距。我國(guó)應(yīng)該加強(qiáng)高端管理會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)，加強(qiáng)高校雙語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生擁有國(guó)際視野和思維，學(xué)習(xí)國(guó)際管理會(huì)計(jì)人才學(xué)習(xí)。對(duì)我國(guó)管理會(huì)計(jì)人才進(jìn)行出國(guó)再教育。企業(yè)應(yīng)將優(yōu)秀的管理會(huì)計(jì)送到境外實(shí)習(xí)培訓(xùn)，熟悉掌握國(guó)際規(guī)則，與國(guó)外人才進(jìn)行合作與交流，積極參與管理會(huì)計(jì)國(guó)際活動(dòng)，提升我國(guó)管理會(huì)計(jì)的綜合實(shí)力。

五、結(jié)語(yǔ)

面對(duì)我國(guó)管理會(huì)計(jì)人才建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，必須大力發(fā)展管理會(huì)計(jì)人才，建立健全的管理會(huì)計(jì)人才培訓(xùn)制度，加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)人才的再教育并形成完善的再教育體系，規(guī)范我國(guó)管理會(huì)計(jì)人才評(píng)價(jià)體系，培養(yǎng)與世界接軌的管理會(huì)計(jì)人才，為社會(huì)培養(yǎng)出合格的管理會(huì)計(jì)人才，建立健全完善的管理會(huì)計(jì)人才體系。

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