牛秀華

學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的搖籃，作為一名教師，除了教學(xué)知識(shí)和培訓(xùn)技能，更要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的生命與安全教育，保障每一個(gè)孩子都能珍愛生命，健康成長(zhǎng)。

一、正確認(rèn)識(shí)人生，善待生命

伴隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子會(huì)開始模糊地認(rèn)識(shí)人生。人生是什么？生命是什么？這是人人都必有的經(jīng)歷。因此，樹立正確的人生觀及生命觀尤為重要。

樹立正確的人生觀與生命觀，一定要從小抓起。針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，學(xué)校要充分利用班隊(duì)會(huì)、品德課及學(xué)科德育滲透等多種方式幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人生，正確對(duì)待生命，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀與價(jià)值觀教育。

二、與人和諧相處，尊重生命

社會(huì)是人的共同體。人出生在社會(huì)，成長(zhǎng)在社會(huì)，人與社會(huì)相互依存，人與人之間相互依存。在社會(huì)這個(gè)大家庭中，人與人一定要和諧相處。教育學(xué)生融入社會(huì)，應(yīng)該從教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)、融入班級(jí)、融入學(xué)校開始。讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)生命的基礎(chǔ)上，懂得尊重生命。人能相遇、相聚、相識(shí)、相交、相知，這是生命的緣分。因?yàn)槲覀兌加辛松圆拍芄餐钤谏鐣?huì)中。要讓學(xué)生從小就學(xué)會(huì)尊重他人，并知道尊重他人就是尊重自己，就是尊重生命。否則，一個(gè)性格孤僻的孩子逐漸會(huì)遠(yuǎn)離人群，脫離社會(huì)，甚至仇視社會(huì)，仇視他人。只有能夠正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、正確認(rèn)識(shí)生命的人，才能尊重他人，尊重生命，與他人和諧相處，共同健康成長(zhǎng)。

三、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，珍愛生命

生命是可貴的，生命也是脆弱的。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的統(tǒng)計(jì)，中國(guó)近幾年平均每年死于交通事故的人數(shù)達(dá)10萬左右。可見，培養(yǎng)孩子從小遵守交通規(guī)則，具備一定的交通安全防范意識(shí)及安全自護(hù)能力是十分重要的。我們要通過觀看專題報(bào)告、案例評(píng)析、板報(bào)宣傳、主題班隊(duì)會(huì)等多種形式，經(jīng)常性地開展安全教育活動(dòng)，讓孩子從小就認(rèn)識(shí)交通信號(hào)、交通標(biāo)識(shí)等，學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則，保護(hù)自己的生命安全。

此外，還要想讓孩子真正能夠適應(yīng)社會(huì)，在社會(huì)中具備正確生活、正常工作、安全成長(zhǎng)的能力，同時(shí)從小對(duì)孩子進(jìn)行多方面教育。如，讓孩子學(xué)法、懂法、守法，長(zhǎng)大后，既要作一個(gè)守法的公民，更要學(xué)會(huì)怎樣用機(jī)智與勇敢同壞人做斗爭(zhēng)；從小能夠講衛(wèi)生，防范疾病及食物中毒；了解人類所面臨的自然（人為）災(zāi)害及身邊曾有過的自然（人為）災(zāi)害的性質(zhì)，樹立安全防范自然（人為）災(zāi)害的意識(shí)和能力，從小了解掌握防踩踏、防火、防風(fēng)、防雨、防雷電等知識(shí)，形成一定的防護(hù)自救能力。

四、勇于抗拒挫折，熱愛生命

人生旅途中難免遇到挫折，只不過是不同環(huán)境及不同的生活方式等原因，每個(gè)人生活中所處的順境與逆境的機(jī)遇與程度不同。對(duì)于單身家庭，可能孩子從小就要承受到缺少父（母）愛的痛苦；對(duì)于殘疾兒童，出生就要面對(duì)自己不能像其他正常孩子一樣生活的痛苦……長(zhǎng)大成人，也許要面對(duì)婚姻的挫折；也許選擇工作時(shí)或工作中與同事矛盾等原因會(huì)給你帶來的種種無形壓力……

挫折既然是在所難免，那么我們的選擇決不能是心灰意冷，也決不能是無言憂郁，更不能是逃避放棄。在做好學(xué)生品德教育的同時(shí)，更要從小讓學(xué)生接受心理健康教育，尤其對(duì)留守兒童，教師更應(yīng)該多一份關(guān)注，多幾份關(guān)愛。教育孩子從小能夠?qū)W會(huì)正確勇敢面對(duì)生活中的挫折，用毅力去克服困難，用頑強(qiáng)去戰(zhàn)勝困難。

五、堅(jiān)持體育鍛煉，延續(xù)生命

人們常說：“飯后百步走，活到九十九”。這個(gè)道理很容易理解，說得顯然是鍛煉對(duì)一個(gè)人身體健康乃至對(duì)一個(gè)人生命的重要性。人的生命是有限的，可長(zhǎng)期堅(jiān)持體育鍛煉，會(huì)擁有一個(gè)健康的身體，會(huì)將有限的生命適當(dāng)延續(xù)。

學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)人全面發(fā)展，其中健康體魄的培養(yǎng)尤為重要。教師除了組織學(xué)生上好每一節(jié)體育課，更要注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持課外與校外體育鍛煉的良好習(xí)慣。如，充分利用大課間開展豐富的體育活動(dòng)，利用課余體育訓(xùn)練隊(duì)開展長(zhǎng)短跑及球類訓(xùn)練活動(dòng)，讓學(xué)生從小就熱愛體育，長(zhǎng)大后堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)。

生命有限并不可怕，重要的是能夠做到正確認(rèn)識(shí)生命，尊重、珍惜生命，堅(jiān)持體育鍛煉延續(xù)生命，從而珍愛生命，健康成長(zhǎng)。