韓欣妤

我們班級(jí)中有著形形色色、各式各樣的同學(xué)。每一位同學(xué)都有“一技之長(zhǎng)”，也都有自己的特點(diǎn)。李丹丹便是一位神奇的人物，俗稱“神人”。

課堂上，往往是班中同學(xué)們最安靜的時(shí)間。當(dāng)然了，課堂也是要活躍活躍氣氛的，我們的李同學(xué)為此做出了偉大貢獻(xiàn)。數(shù)學(xué)課上，黃老師問了我們一個(gè)十分神奇的問題：“怎么畫一個(gè)半徑為10米的花壇？”同學(xué)們愣住了，10米！花壇？就在大家思考時(shí)，李同學(xué)站起身，高舉著手，大聲地說：“用圓規(guī)畫！”同學(xué)們哄堂大笑，她也為自己的回答呆住了，連忙加了一句：“或者平移一個(gè)花壇過來！”這下黃老師只覺得天旋地轉(zhuǎn)、眼冒金星，差點(diǎn)兒昏倒在地。

課后的李丹丹也“不安分”，那盆可憐的仙人掌，又一次出現(xiàn)在她手中。于是，平時(shí)無比“嬌弱”的“李淑女”搖身一變，成為了可以毀天滅地的綠巨人浩克。她一邊跑向林成東，一邊揮舞著雙手大吼著：“你給我站住！”而林成東聽了，兩眼一閉，加快速度繼續(xù)逃命。她一個(gè)急轉(zhuǎn)彎沖到他身前，面目猙獰，猶如雅典娜女神附身，戰(zhàn)無不勝，攻無不克。她高舉著仙人掌問道：“下一節(jié)什么課？”

再看看林成東——面如死灰。其實(shí)也并不無道理，下節(jié)課是體育課。面對(duì)著兇狠的李同學(xué)，林成東雙目緊閉，內(nèi)心不停地掙扎著：“如果我說出下節(jié)課要檢測(cè)的項(xiàng)目是接力跑，那么這個(gè)神人的所作所為可真的不止是拿仙人掌追著自己滿教學(xué)樓跑那么簡(jiǎn)單了。如果不說，存活率也不高??！”就在林成東陷入自己的內(nèi)心掙扎時(shí)，上課鈴響徹校園。

體育課上，我們又一次見證了歷史奇觀——一個(gè)圓滾滾的女生在帶著肉嘟嘟的肚子跑接力賽時(shí)的情景，先不說她那肉嘟嘟的小圓臉，就是她那神奇的姿勢(shì)，都完全可以列入世界奇聞錄。正是這樣壯觀的景象，讓我們大飽眼福。只見在跑完接力后她雙手撐住膝蓋不停地深呼吸，雙眼發(fā)直，臉漲得通紅，手中還緊握著一杯水，臉上的肉團(tuán)不住地顫抖著?？梢韵胂?，此時(shí)李丹丹同學(xué)的心情是多么“平靜”。雖然我們一直很疑惑為什么地心引力沒有把她牢牢掌握在手心里，但她絕對(duì)不會(huì)輕易饒恕發(fā)明接力跑的那位“仁兄”，至少會(huì)一遍遍問候他的祖宗十八代。

但是李同學(xué)是不會(huì)輕易放棄的。很快，她又以李神醫(yī)的形象再度復(fù)出，她的到來著實(shí)為我們帶來了不少“驚喜”。在經(jīng)過了體育課滅絕人性的接力跑后，我們一個(gè)個(gè)東倒西歪、氣喘吁吁;李神醫(yī)見了果斷一伸手，拿出了祖?zhèn)鞯摹熬呸D(zhuǎn)護(hù)心丹”——撲克，擺在我們眼前。我們立刻一躍而起，“多年”的“老毛病”一掃而空。李神醫(yī)見了，露出一副深明大義的樣子，坐在位置上，耐心地給我們講解如何使用。很快在李神醫(yī)的指導(dǎo)下，我們玩起了“斗地主”。

可是今天李同學(xué)貌似手氣不錯(cuò)。在這樣的情況下，她一手拿著牌，一手托著下巴，抽動(dòng)著鼻子，瞇縫著眼睛，眉毛向上揚(yáng)起，睫毛微微顫動(dòng)著，嘴角勾起一絲古怪的奸笑，瀟灑地丟出幾張牌，大吼一聲：“看老娘不炸了你！”這下，我們呆住了，見過豪爽的，但沒見過這么豪爽的！八張牌，兩對(duì)“炸彈”輕輕一丟就飛了出去，毫不停留，不愧是一代土豪呀！她也呆住了，尷尬地呆住了，收牌也不是，不收牌也不是，急得她直皺眉，眼睛變得無神，嘴巴也漸漸向下張開，最后不知如何是好地長(zhǎng)嘆了一口氣。

李丹丹神人也，放眼班級(jí)，恐怕也無人能夠與之抗衡！

（浙江省溫州市蒲鞋市小學(xué)）