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黎欣建的求職經(jīng)歷不像大多數(shù)人那樣，經(jīng)歷海投——倍受打擊——重拾信心——終獲成功。他找工作的過程異常順利，他的求職經(jīng)歷更簡單到用兩個詞就可以概括：實習——留用。順利的背后，黎欣建坦言自己其實從進大學的第一天就在做著準備……

大一憑技術(shù)掙錢

黎欣建是個標準的IT男，癡迷軟件開發(fā)。中學開始，他就自學編程鼓搗代碼。在暨南大學計算機專業(yè)讀大一時，他已經(jīng)不滿足只是寫寫代碼玩這樣的小兒科，開始嘗試接一些社會上的項目。“做技術(shù)嘛，技術(shù)一定得過硬，就得多實踐多學習，這樣畢業(yè)后進入公司才能成為一個合格的員工?！?/p>

接手的第一個項目，說起來還是黎欣建玩出來的。因為對網(wǎng)絡(luò)安全有興趣，黎欣建關(guān)注了很多不同類型的網(wǎng)站，他發(fā)現(xiàn)一些校園網(wǎng)站普遍存在技術(shù)陳舊、系統(tǒng)速度緩慢、不穩(wěn)定等問題。一次，在瀏覽某大學的網(wǎng)站時，他發(fā)現(xiàn)其后臺存在很大的漏洞：稍有點技術(shù)常識的人不僅可以輕而易舉看到該網(wǎng)站所有文章，還能拿到所有會員的數(shù)據(jù)。黎欣建馬上給網(wǎng)站管理員發(fā)去郵件，一條條指出系統(tǒng)當中存在的安全漏洞，對方很快就回復(fù)了郵件并希望黎欣建能夠幫助他們修復(fù)網(wǎng)站。黎欣建決定重新建一個新網(wǎng)站，其中難度最大的是要把之前網(wǎng)站所有的文章導入到新網(wǎng)站中，由于老網(wǎng)站系統(tǒng)陳舊沒有好的保存系統(tǒng)，是通過原始的手段保存文章的，黎欣建只好一條條整理入庫，原網(wǎng)站有十幾個欄目，共六七千篇文章，黎欣建花了一個月的時間才將所有文章導入到新網(wǎng)站中，又修補了漏洞，提高了安全級別。由于之前學校網(wǎng)站是針對比較老的瀏覽器設(shè)置的，如果師生的電腦配置越來越新，瀏覽器版本越來越高時，校園網(wǎng)就會出現(xiàn)在電腦屏幕上顯示不正常等問題。為此，黎欣建又重新設(shè)計了好幾款新式風格的網(wǎng)頁供選擇。這次合作，校方很滿意，事后黎欣建得到了幾千元的項目勞務(wù)費。

這之后，黎欣建又接了很多的校外項目，用他的話說，既鍛煉了能力又掙了錢，最重要是做自己喜歡的事兒，很過癮。因為技術(shù)能力強，做事踏實、細心，黎欣建在業(yè)內(nèi)獲得了很好的口碑，在朋友的推薦之下，他陸續(xù)做了好幾個知名博物館的類似和手機APP軟件系統(tǒng)對接的網(wǎng)站項目，技術(shù)上有了很大的提升?！昂芏嘀R不去使用很難學會而且還容易忘記。邊學邊做，記憶比較深刻?！?/p>

一件出格的牛事兒

技術(shù)上的杰出能力讓黎欣建在小圈子聲名遠播，但大三時發(fā)生的一件事，讓他一下子成為全校的“開發(fā)大神”。

當時正值大三下期末，同學們一方面準備期末考，一面又開始忙著刷屏選課。很多同學都深有體會，在選擇一些熱門課程時，網(wǎng)頁打開就會變得異常緩慢，甚至需要不停刷新。同學們?yōu)榱诉x到自己中意的課得耗費大量時間，不停刷屏，直到選上課為止。

黎欣建聽到身邊很多同學的抱怨，靈機一動，不如做一個自動選課系統(tǒng)，解放同學的雙手，不必一直盯在電腦前，讓機器來代為完成這項工作，直到選到課為止。他試著做了一個小小的自動選課插件，在微博上發(fā)布，沒想到被學校一個學生組織的官方微博轉(zhuǎn)發(fā)了，既而學校的好幾個大V也轉(zhuǎn)發(fā)了，一時間傳遍全校，在選課的那兩周里，很多同學都通過自動選課軟件選到了課程，大家紛紛給黎欣建留言感謝。后來，黎欣建又發(fā)現(xiàn)選課系統(tǒng)登陸的驗證碼有問題，大寫的I和小寫的L是完全一樣的字符，這會導致很多用戶一旦輸入驗證碼時遇到這兩個字母，就無法登陸，因此他又在選課系統(tǒng)中改進了這個問題。還有同學反映選課系統(tǒng)在選完課之后只能導出考試的時間表，卻沒法導出課程表，黎欣建便因此也改進了。

接二連三幫助同學解決了很多實際的困難后，黎欣建的微博一下子變得火熱起來，短短幾天就增加了好幾百個粉絲，全是暨南大學的同學，跟他請教技術(shù)的人也越來越多。但就在此時，一些不同的聲音也飄到黎欣建耳朵里，原來有人認為由于自動選課軟件的出現(xiàn)，導致了沒有安裝軟件的同學選不到課，為此還去學校教務(wù)處投訴他。教務(wù)處的工作人員從微博找到黎欣建，一個電話就把他叫了過去。在教務(wù)處，老師拿出打印著自動選課插件頁面的紙，讓黎欣建簽名證明是他做的。這陣仗讓黎欣建有點懵，他馬上跟教務(wù)處的老師解釋，選課軟件并不是利用漏洞去幫助同學選到原本不該屬于他的課，該軟件只是在外部模擬一個用戶行為，且所有的操作跟人實際操作時是一樣的，只不過是由機器替代人來完成。

好一番解釋后，教務(wù)處的老師態(tài)度漸漸緩和了許多。冷靜后，黎欣建也意識到自己擅自設(shè)計自動選課軟件有可能確實影響了學校教務(wù)部門的工作，也給一些同學的選課造成了影響，于是他主動“搞砸”了自己的選課軟件。此前他設(shè)計的自動選課系統(tǒng)之所以能選課成功，是因為黎欣建在其程序中設(shè)置關(guān)注了學校所有課程的代碼，因此一旦刷新到同學所選課程的代碼，程序就會自動按下代碼，則選課成功。為了阻止自動刷課，黎欣建幫忙改掉了學校所有課程的代碼，這樣一來選課系統(tǒng)便無法刷新到代碼。同時他又改變自動選課系統(tǒng)的刷新時間，從之前的兩秒鐘刷新一次改成好幾十秒刷新一次，這樣一來，選課軟件在速度上也不具備任何優(yōu)勢。

同時，黎欣建又發(fā)揮自己的專長給學校教務(wù)處的網(wǎng)絡(luò)工程師出謀劃策幫助學校杜絕安全漏洞。經(jīng)歷了選課軟件風波之后，學校負責網(wǎng)絡(luò)的很多老師也開始關(guān)注這位開發(fā)大神，學校網(wǎng)絡(luò)中心、信息辦的年輕老師常來找他討論技術(shù)上的問題。針對學校老網(wǎng)站瀏覽器的顯示問題，黎欣建提供了方案，學校征用了他的方案把問題修復(fù)了?，F(xiàn)在查看暨南大學官網(wǎng)，會在網(wǎng)站工程師的名單中發(fā)現(xiàn)黎欣建的名字。

剛?cè)肼氂殖杉t人

成為校園里受人矚目的“開發(fā)大神”，黎欣建并沒有亂了方寸，還是按部就班地按照自己的計劃準備求職。他了解到騰訊每年三四月份都有招聘實習生的機會，就積極準備。由于能力突出，很順利就通過了筆試、面試進入騰訊實習。

在最開始實習的兩個月里，工作很清閑，黎欣建卻沒有閑著，他發(fā)現(xiàn)騰訊的內(nèi)網(wǎng)上有很多專家的技術(shù)帖分享，同時還有一些名家的講課視頻可以試聽。黎欣建如獲至寶，每天下了班，都會留在辦公室繼續(xù)聽課件、做筆記。“當時不知道自己最后能不能留在騰訊，如果留不下來也不能白來這里啊，必須得學點東西。”抱著這種念頭，黎欣建讀了好幾百篇技術(shù)帖、聽了幾十集課件，這些知識都對他的工作產(chǎn)生了很大的幫助。由于業(yè)務(wù)能力突出又好學、肯鉆研，黎欣建給導師留下了極好的印象，最終在導師的推薦下，他直接被留用到騰訊技術(shù)開發(fā)部。后來黎欣建才了解到，整個騰訊公司每年技術(shù)開發(fā)部的新人名額不超過10個。2014年9月，黎欣建正式成為騰訊員工。

新員工正式入職前會有一個封閉培訓，結(jié)束后才能正式上崗，沒想到在封閉培訓結(jié)束前，黎欣建又成了騰訊紅人。封閉培訓結(jié)束當天，騰訊公司舉辦了一個畢業(yè)晚會，當天活動的主持人也是暨南大學畢業(yè)的師哥，黎欣建跟他走得比較近。晚會當天早上，師哥找到黎欣建希望他能幫助出個主意讓晚上的活動氣氛活躍點。

黎欣建想到用微信上墻做點互動，這樣同事們可以一邊看節(jié)目一邊互動聊天、吐槽。兩人一拍即合，由于白天還有課，黎欣建只能利用中午吃飯和上課的間歇拿出筆記本寫代碼，連晚飯也沒顧上吃，做好之后馬上在現(xiàn)場調(diào)式，看看大屏幕展示效果怎樣，又嘗試手機注冊可不可以。由于是臨時注冊的，正常情況下微信訂閱號有審核周期，但在同事的幫助下，審核在一天之內(nèi)便完成了。黎欣建的個人注冊號變成了一個公眾號，由于當天舉辦晚會的酒店叫金百合，黎欣建給訂閱號取名“小百合”，又馬上制作二維碼，再傳給班上的同事，讓大家都加進去。

事情在晚會開始之前終于全部搞定。當天活動現(xiàn)場，同事們不停發(fā)話互動頻頻，整臺晚會的氣氛活躍，雖然忙了整整一天，但黎欣建仍沒有閑著，他整個晚上都坐在電腦前審核評論，刪除不合適的留言。雖然晚會沒顧上看，但黎欣建很高興，晚會結(jié)束之前，主持人特別介紹了黎欣建，全場爆發(fā)出熱烈的掌聲，大家都對這個小伙子印象很深。如今在騰訊工作了大半年，年度測評，領(lǐng)導給黎欣建打了88分。

責任編輯：陳思