孔祥富

[摘 要]隨著素質(zhì)教育理念的不斷深入，體育課在中職教育中受到的重視程度明顯提升。中職體育教學(xué)的目標是培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和健全的人格，在促進學(xué)生全面發(fā)展上具有重要作用。然而受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，中職體育教學(xué)中仍然存在許多不足，難以滿足素質(zhì)教育的要求，阻礙了教學(xué)效率的提高。文章分析了現(xiàn)階段中職體育教學(xué)中存在的問題，提出中職體育教學(xué)的改革對策，以提高中職體育教學(xué)的效率。

[關(guān)鍵詞]素質(zhì)教育；中職；體育教學(xué)；改革

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2015.40.186

新課程改革要求，教育不僅僅要傳授學(xué)生基本的理論知識，還要培養(yǎng)學(xué)生全面的綜合素質(zhì)。素質(zhì)教育是教育的最終目標，中職體育教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，其教學(xué)效率的高低直接影響著中職院校素質(zhì)教育的開展。目前，受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，中職體育教學(xué)仍然存在許多不足，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下，教學(xué)效率無法提高。為提高中職體育教學(xué)的科學(xué)性，針對中職體育教學(xué)的改革勢在必行，尋求全新的教學(xué)思路是中職體育教學(xué)今后的主要發(fā)展方向。

1 中職體育教學(xué)中存在的問題

1.1 教學(xué)理念落后

中職體育教學(xué)目前仍然堅持傳統(tǒng)的教學(xué)理念，教學(xué)仍然以應(yīng)試教育為主，考試成績是評價學(xué)生的唯一標準。中職體育教學(xué)缺乏系統(tǒng)的、科學(xué)的教學(xué)理念，沒有遵循素質(zhì)教學(xué)的要求，將“健康第一”的理念放在教學(xué)的首位，導(dǎo)致體育教師和學(xué)生都忽略了體育教學(xué)的重要性。教師受到傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，僅僅只是形式化的進行教學(xué)，沒有將培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)作為教學(xué)的主要目標。學(xué)生只是重視文化課程的學(xué)習(xí)，忽略了體育教學(xué)對于自身鍛煉的重要性。長此以往，中職體育教學(xué)的效率無法提高，學(xué)生終身體育觀的培養(yǎng)只能是一個口號。

1.2 教學(xué)方法單一

中職體育教學(xué)中，體育教師仍然堅持傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師仍然是教學(xué)的主體，課堂教學(xué)主要還是采用注入式的教學(xué)方法。傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法比較枯燥，無法體現(xiàn)體育教學(xué)生動活潑的特點，學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)的積極性不高，無法真正投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)興趣低下。教師還沒有認識到教學(xué)改革的重要性，難以引入全新的教學(xué)方法，單一的教學(xué)方法無法滿足學(xué)生個性的發(fā)揮，嚴重影響了中職體育教學(xué)的效率。

1.3 教學(xué)內(nèi)容枯燥

體育教學(xué)的內(nèi)容是確保中職體育教學(xué)順利開展的關(guān)鍵。而目前中職體育教學(xué)的內(nèi)容比較枯燥，教師還是選用統(tǒng)一的體育教材進行教學(xué)，學(xué)生無法體會到體育學(xué)習(xí)的真正樂趣。體育課堂上教師還是采用基本的走、跑等簡單訓(xùn)練，教學(xué)內(nèi)容比較呆板，只是進行簡單的重復(fù)練習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較低。教師在教學(xué)中難以針對學(xué)生的特點進行教學(xué)，學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)沒有明確的目的，只是單純地配合教師進行教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容簡單、枯燥是造成我國中職體育教學(xué)發(fā)展緩慢的主要原因。

1.4 缺乏合理的教學(xué)評價

在中職體育教學(xué)中，體育成績成為學(xué)生和教師追求的目標?；诖耍虒W(xué)評價缺乏合理性。主要表現(xiàn)為教學(xué)評價缺乏針對性，中職學(xué)生由初中生、來自不同崗位的人員組成，學(xué)生之間的身體素質(zhì)差距較大。而采用統(tǒng)一的標準衡量學(xué)生使得評價欠缺合理性，不能對學(xué)生的能力做出正確評價，基于此的教學(xué)內(nèi)容單一，學(xué)生的積極性不斷下降。中職體育教學(xué)中，技術(shù)培訓(xùn)作為教學(xué)重點，而體育教學(xué)則常被忽視，在教學(xué)中的態(tài)度不端正、自控能力差，因此體育教學(xué)效率低下。

2 中職體育教學(xué)改革對策

2.1 實現(xiàn)教學(xué)觀念創(chuàng)新，適應(yīng)新時期體育教學(xué)需求

新時期，中職體育教學(xué)應(yīng)以提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)其終身體育觀為主?；谖覈新毥逃l(fā)展現(xiàn)狀，應(yīng)對其教學(xué)觀念進行改革。教師應(yīng)弱化體育技巧的作用，將提高學(xué)生的身體素質(zhì)為教學(xué)目標，堅持“健康第一”的原則。在中職體育教學(xué)中，教師應(yīng)不斷地更新教學(xué)觀念，通過培訓(xùn)和與企業(yè)接觸了解社會對人才的需求，從而樹立正確的教學(xué)目標。將競技體育精神的作用發(fā)揮到極致，在體育教學(xué)中使學(xué)生的意志品質(zhì)和道德素質(zhì)得到鍛煉。同時，加強教師與學(xué)生之間的溝通，將教師的先進思想傳遞給學(xué)生，促進學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性的提高，在中職院校內(nèi)部形成完善的教育教學(xué)機制，促進中職體育教學(xué)的穩(wěn)步發(fā)展。

2.2 引進多元化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的體育興趣

基于中職學(xué)生的特點，其對體育教學(xué)往往具有較高的要求。傳統(tǒng)的、單一的教學(xué)方法打消了學(xué)生的積極性。教學(xué)方法的合理性對于體育教學(xué)具有促進作用，因此，中職體育教學(xué)應(yīng)引進多元化的教學(xué)手段，要求教師積極與學(xué)生進行溝通，致力于與學(xué)生之間建立一種和諧的關(guān)系，使學(xué)生認識到體育教學(xué)的重要作用，將傳統(tǒng)的課堂體育拓展到課外，使體育能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活起到積極作用。樹立學(xué)生正確的價值觀念，將理論與實踐聯(lián)系在一起。同時，基于多媒體教學(xué)的重要作用，應(yīng)將其引入到中職體育教學(xué)，使體育教學(xué)內(nèi)容清晰化、直觀化?？傊瑧?yīng)在中職體育教學(xué)中，采用多樣化的教學(xué)手段，滿足不同學(xué)生的需求。從而突出學(xué)生的個性特點，培養(yǎng)其終身體育觀，促進中職體育教學(xué)的發(fā)展。

2.3 豐富教學(xué)內(nèi)容

從現(xiàn)階段中職體育教學(xué)內(nèi)容來看，教學(xué)內(nèi)容單一且枯燥，不但學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下，教師經(jīng)過多年的教學(xué)同樣造成其心理疲憊，對體育教學(xué)的發(fā)展造成嚴重影響。教師不能根據(jù)學(xué)生的特點選擇更具時代特征的教學(xué)內(nèi)容?；诖?，教師應(yīng)選擇緊貼時代特征的教學(xué)內(nèi)容。如可將跆拳道、武術(shù)、瑜伽等受現(xiàn)代學(xué)生歡迎的項目引入中職體育教學(xué)，合理結(jié)合選修課程與必修課程，按照自愿選擇的教學(xué)選擇，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，促進體育教學(xué)效率的提高。

2.4 建立科學(xué)的考核體系

為提高學(xué)生對體育教學(xué)重要性的認識，中職體育教師應(yīng)打破陳舊的教學(xué)理念和教學(xué)評價理念?？茖W(xué)的教學(xué)考核體系要求教師從學(xué)生的實際出發(fā)，重視學(xué)生的個體差異，在強調(diào)體育競技特點的同時，也將體育對學(xué)生的綜合素質(zhì)影響作為重要的教學(xué)內(nèi)容之一。新時期，素質(zhì)教育要求學(xué)校弱化成績的作用，而將個體發(fā)展和興趣提高作為體育教學(xué)的目標。對學(xué)生實施全面的評價方式。在體育評價中，結(jié)合學(xué)生實際，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，以促進學(xué)生的全面發(fā)展，使其對體育產(chǎn)生良好的印象。目前，差異性評價使得體育評價更加合理，應(yīng)得到中職體育教師的認可并在學(xué)校內(nèi)部大力推行?？傊茖W(xué)的考核體系是中職體育教學(xué)穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。

3 結(jié) 論

體育不僅具有強身健體的作用，還對學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和工作具有積極意義。中職學(xué)生個體差異較大，素質(zhì)教育要求中職體育教學(xué)進行改革，從根本上改變學(xué)生的觀念，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育觀念?；谥新汅w育教學(xué)存在的問題，應(yīng)從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法上進行改革，以推動中職體育教學(xué)的發(fā)展和進步。基于此，中職教師應(yīng)具有與時俱進的理念，通過培訓(xùn)提高其個人意識，以對體育教學(xué)起到積極作用，為社會培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)的人才，確保中職體育教學(xué)的穩(wěn)定、健康發(fā)展。

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