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從名著中學習動作描寫

2015-05-30 10:48:04
作文評點報·小學五、六年級 2015年42期
關(guān)鍵詞:五龍瑞雪趙云

【導語】

動作描寫是刻畫人物的重要方法。人的行動都是在思想和性格的制約與指引下發(fā)生的,因此,具體細致地描寫人的動作,就勢必顯示出這一人物的內(nèi)心活動、處世態(tài)度與思想品質(zhì)。成功的動作描寫,可以交代人物的身份、地位,可以反映人物心理活動的過程,可以表現(xiàn)人物的性格特征,有時候還能推動情節(jié)的發(fā)展。

動作描寫貴在確切生動地表現(xiàn)人物的動態(tài),而肖像、表情等描寫則主要是描繪人物的靜態(tài)。如果能靈活自如地將多種描寫手法綜合起來使用,以動襯靜,以靜顯動,人物形象就可以真正達到“越來越活潑,越來越實在”的境地了。

片段一:

行者帥五龍二將,與妖魔戰(zhàn)經(jīng)半個時辰,那妖精即解下搭包在手。行者見了心驚,叫道:“列位仔細!”那龍神蛇龜不知什么仔細,一個個都停住兵,近前抵擋。那妖精幌的一聲,把搭包撇將起去。孫大圣顧不得五龍二將,駕筋斗,跳在九霄逃脫。他把個龍神龜蛇一搭包又裝將去了。妖精得勝回寺,也將繩捆了,抬在地窨子里蓋住不題。——摘自《西游記》

片段二:

云挺槍驟馬,直殺往前去。迎頭一將攔路,乃文聘部將慕容烈也,拍馬舞刀,來迎趙云,被云手起一槍刺死。曹兵敗走。云直殺入重圍,又一支兵截住,為首乃魏將焦炳。云喝問曰:“蜀兵何在?”炳曰:“已殺盡矣。”云大怒,驟馬一槍,又刺死焦炳。殺散余兵,直至北山之下,見張郃、徐晃兩人圍住黃忠,軍士被困多時。云大喝一聲,挺槍驟馬,殺入重圍,左沖右突,如入無人之境。那槍渾身上下,若舞梨花,遍體紛紛,如飄瑞雪。張郃、徐晃心驚膽戰(zhàn),不敢迎敵。云救出黃忠,且戰(zhàn)且走,所到之處,無人敢阻。

——摘自《三國演義》

【點撥】

兩個來自古典名著的片段,在動作描寫上給我們示范了兩種不同的方法。片段一中,作者以一連串準確的動詞,把黃眉怪的狡猾和孫悟空在戰(zhàn)斗中的精明、靈活生動地描繪出來,烘托了人物的性格。想學習這種方法,就要求我們在平時多積累詞匯,同時多觀察,多做描寫練習。

片段二除了有和片段一同樣的方法之外,還為我們提供了一種獨特的動作描寫方式——比喻?!澳菢寽喩砩舷?,若舞梨花,遍體紛紛,如飄瑞雪?!边@句話是在形容趙云的神槍,作者采用比喻的方式,將趙云的動作之快、槍法之妙描繪得淋漓盡致。

【評點】

小作者通過對媽媽的動作描寫,將寒夜里媽媽為自己修理修正帶的畫面生動地描繪出來。文章中的描寫細致、生動,將媽媽認真、耐心的樣子呈現(xiàn)在讀者面前,歌頌了母愛。文章中的動作描寫,對媽媽性格的表現(xiàn)起到了烘托的作用。

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