呂鑫

姥姥是我最佩服的人之一，因?yàn)樗芨闪?，做什么事都井井有條?？墒?，姥姥有一點(diǎn)不好，就是太偏袒表弟了。（1.文章的開頭有什么作用？）

有一次，“調(diào)皮蛋”表弟來(lái)到我家，這下可把姥姥給樂壞了，眼睛一下子瞇成兩條縫，表弟順理成章地變成了我家的“小皇帝”，東看看，西瞅瞅，左摸摸，右碰碰，沒有他不敢動(dòng)的。下午我放學(xué)回到家，眼前的一幕簡(jiǎn)直慘不忍睹：滿屋子全是我的玩具，亂七八糟！可姥姥好像沒看到，一聲不吭。等我去寫作業(yè)時(shí)，滿屋子就充滿我的尖叫聲！我舉著被畫成“大花臉”的作業(yè)本，怒氣沖沖地瞪著表弟，表弟裝出可憐樣，姥姥趕緊上前摟住，還沖我訓(xùn)起來(lái)：“叫什么叫，大驚小怪的，還以為見鬼了呢！別把你表弟嚇著了……你的本子為什么不放在書包里？能怪你表弟亂畫嗎？”（2.這句話是什么描寫？有什么作用？）趁姥姥訓(xùn)我的時(shí)候，那個(gè)“調(diào)皮蛋”一直沖我吐舌頭做鬼臉，一副得意的樣子。

周末，姥姥帶我和表弟出去玩。我們上了公交車，一位阿姨見姥姥年紀(jì)大了，手里還拿著東西，趕緊起身客氣地請(qǐng)姥姥坐下。沒想到，不聽話的表弟一屁股坐下玩起了玩具，根本不管姥姥。（3.此處運(yùn)用了什么寫法？）我對(duì)表弟說(shuō)：“你快站起來(lái)，讓姥姥坐下吧，姥姥很累。”表弟一撇頭，小嘴一噘，嘟囔著對(duì)我說(shuō)：“我也累，我也要休息！”表弟的話被很多人聽到了，車上的叔叔阿姨用異樣的眼光看著表弟。姥姥的臉上紅一陣白一陣的，一臉無(wú)奈地站到下車。

下車后，路過(guò)一個(gè)橘子攤，表弟被這誘人的橘子饞得直流口水。于是，表弟不走了，非得讓姥姥給他買橘子。姥姥不同意，說(shuō)昨天剛買的，家里還有，可以回家吃?？杀淼懿灰啦火垼且F(xiàn)在就吃。姥姥生氣了，一把抓住表弟的手，大步向前走去。我知道，姥姥快要壓不住火了。我們又路過(guò)一家玩具店，表弟撒腿就跑進(jìn)去，哭著鬧著要買玩具。姥姥還想一把把他拉走，可是這次表弟耍起了小性子，躺在地上打滾，姥姥不同意買，他就不起來(lái)了。我和姥姥怎么哄也無(wú)濟(jì)于事，表弟反而變本加厲，又哭又叫的。圍觀的人越來(lái)越多，有人看不下去了，搖著頭說(shuō)：“這孩子也太不懂事了！”姥姥一臉尷尬，也許她真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。最后，姥姥終于“痛下狠手”，打了表弟一巴掌，然后把表弟拉起來(lái)，拖出了人群。（4.本段列舉表弟兩次淘氣的表現(xiàn)，作用是什么？）

姥姥終于醒悟了，希望表弟能一天天懂事起來(lái)。溺愛不是愛，是害?。。?.最后一句話有什么意義？）

（6.本篇文章給了你什么啟示？）

【提示】

1.點(diǎn)明主題，統(tǒng)領(lǐng)全文。開篇交代姥姥對(duì)表弟的偏袒，引出后文所敘之事。

2.這句話是對(duì)姥姥的語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)出姥姥對(duì)表弟的偏袒、溺愛。

3.對(duì)比手法。讓座阿姨與表弟的行為形成了鮮明對(duì)比，突出了表弟不懂事的一面。

4.通過(guò)對(duì)表弟的動(dòng)作描寫，進(jìn)一步突出表弟的不懂事。

5.點(diǎn)明文章的主旨。

6.家長(zhǎng)對(duì)孩子不要過(guò)分溺愛，而是要教給孩子做人的道理;孩子不要過(guò)于任性，要學(xué)會(huì)體諒別人，尊重別人。