范俊強

朋友在一所私立學校教書，她的文憑、能力、人際、口碑各方面在同事中都是佼佼者，雖然有周圍人的艷慕，但她過得并不輕松。因為她是班主任，是學科帶頭人，除了上課、管好學生、帶好團隊，她還對自己有進一步的“苛求”：每年、每月甚至每天都有計劃，從分內的工作到閱讀一本課外書，制作一個手工等，忙得不可開交。她說，一個人對自己不殘酷，生活對自己將會更殘酷，所以要一直“自己跟自己過不去”。

在風風火火的日程上，一路跋山涉水，勇往直前，可最近她還真的遇到了“過不去”的瓶頸—學校進行年終評比，別的科目都有一兩個老師被評為年度“優(yōu)秀工作者”，而她和她負責的學科團隊沒有一個人入選，只有她獲得一個“最佳人氣獎”。在她看來，這個“人氣獎”是象征性的安慰獎，是用來“氣人”的—確切地說，是“氣”她的！有了失落感、抵觸情緒，她上課也沒有了之前的心氣和精力。看著別人意氣風發(fā)地忙碌著，她找不到往日的節(jié)奏和存在感，開始變成她以前討厭的那種人—到處訴苦，抱怨領導的不是和測評工作人員的種種不公。她沒有顧及到自己的身份、責任，以及周圍同事的心情和感受，而是被一件過去的事，牢牢地拴著，掙脫不了，并深陷其中。

事情那么小，圈子就那么大，她怨天尤人的情況，最終還是被校長知道了。

“說說你的想法吧—你到底想要什么？”校長把她叫到辦公室，示意她坐下之后，開門見山。心里有怨氣，口無遮攔，她把自己的苦惱一股腦兒地傾訴出來。校長一直安靜地聽著，直到她說到口干舌燥，牢騷發(fā)盡，才把一杯水放到她面前?！斑@些話，你越早跟我說，就越好，也算達到你的目的了，這比你反復地說給你周圍的一些還不如你的同事更有意義！”校長雖然一臉輕描淡寫，但話語里仍不失威嚴，“還是那句老話：如果你改變不了環(huán)境，就改變自己；你與其對環(huán)境、對別人不滿意，不如自己靜心反思、用心努力?！币环?，讓她醍醐灌頂，也澆滅了心中燃燒了近一個月的怒火。

在生活流行包裝的今天，每個人都把自己光鮮美好的一面，展示給親朋圈或者陌生人，但并不是每個人都對幸福的真相和快樂的本質明察秋毫，拿捏精準。很多時候，我們不太快樂，只是自己跟自己過不去—拿對方的優(yōu)勢對比自己的不足，用別人的錯誤懲罰自己，對不可改變的事實耿耿于懷、郁郁寡歡，對未來的諸多不確定情況充滿恐懼和擔憂。

其實，真的沒必要。

如果你覺得自己擁有的，不夠多，不夠好，不夠證明自己的優(yōu)秀，那么，請確定一個目標，一步一個腳印地去努力追求。至于別人，若沒有特殊或特別的關系，誰也不欠誰什么，也不需要、沒必要看你的臉色，聽你喋喋不休的抱怨—不是他缺少做一個聽眾的耐心和善意的安慰，而是因為你不是他的太陽，左右不了他的方向，自然不會像向日葵一樣圍著你轉。