楊楊

3月，武漢大學(xué)因“賞櫻”又一次成為高校的焦點(diǎn)。伴隨著節(jié)日似的狂歡，武大經(jīng)受著來自市場經(jīng)濟(jì)的沖擊，購票進(jìn)入、櫻花密集路段的大量各式攤販、喧囂過后的滿地垃圾，都讓“賞櫻”變得異味。不止武大，當(dāng)前很多高校校園都有獨(dú)特的商業(yè)生態(tài)圈，商業(yè)活動(dòng)頻繁，而這樣的環(huán)境與“教書育人”的高校主旨顯得格格不入。

在新的消費(fèi)形態(tài)影響下，校園商業(yè)作為高校對外開放的一部分，已經(jīng)融入校園文化，成為師生生活環(huán)境的一部分。從最初的以廣告形式贊助校園活動(dòng)和學(xué)生社團(tuán)，到各式各樣的“商業(yè)一條街”，再到花樣百出的如“?；ㄐ２荨痹u選等選秀活動(dòng)，“象牙塔”正越來越多地承受多元商業(yè)文化的沖擊。在強(qiáng)調(diào)“利益最大化”的商業(yè)環(huán)境下，如何協(xié)調(diào)其與教育本位之間的矛盾，維護(hù)學(xué)生的權(quán)益，找到高校商業(yè)環(huán)境與學(xué)生專業(yè)發(fā)展、校園文化建設(shè)的平衡，成為高校管理應(yīng)當(dāng)直面的話題。

首先，規(guī)范校園商業(yè)環(huán)境的整治與管理。當(dāng)前許多高校不注意對商業(yè)環(huán)境的整治，導(dǎo)致出現(xiàn)了占道經(jīng)營、吵鬧喧囂、食品安全、衛(wèi)生環(huán)境等問題，嚴(yán)重影響了校園的教學(xué)秩序。對此，高校的相關(guān)管理部門應(yīng)當(dāng)重視校園商業(yè)經(jīng)營行為的規(guī)范，在與商家簽訂合同時(shí)就明確地點(diǎn)、經(jīng)營范圍、相關(guān)權(quán)益和責(zé)任等要素，開辟專門的商業(yè)區(qū)，避免出現(xiàn)一到下課和周末，校園部分道路就變成“集市”的尷尬境況，維護(hù)校園的衛(wèi)生環(huán)境，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

其次，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)成為校園商業(yè)環(huán)境的常態(tài)。當(dāng)前高校的商業(yè)環(huán)境構(gòu)成大多是學(xué)校面向社會(huì)招商，大量校園代理、餐飲、娛樂機(jī)構(gòu)進(jìn)入，商業(yè)味濃重。從長遠(yuǎn)來看，這實(shí)際上占用了學(xué)校寶貴的實(shí)訓(xùn)場地資源，尤其是近年來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為高校工作的重點(diǎn)，“創(chuàng)業(yè)基地”“孵化園”都需要大量的場地。因此，高校就要對校園內(nèi)的場地有所規(guī)劃，設(shè)置專門的創(chuàng)業(yè)場地用地，并優(yōu)先保證本校的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生享受到學(xué)校的利好，推動(dòng)更多的大學(xué)生投入到創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中來。這樣，既可以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，又利于塑造學(xué)校的創(chuàng)業(yè)文化，比單純的商業(yè)運(yùn)作更能體現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展。

再次，重視精神層面的合理消費(fèi)引導(dǎo)。目前很多高校的進(jìn)駐商家多是日常生活消費(fèi)、娛樂類型，豐富多彩的消費(fèi)方式催生了一群大學(xué)校園的“剁手黨”——他們盡管意識到自身消費(fèi)習(xí)慣的不正確，卻根本停不下來。這并不利于大學(xué)生正確消費(fèi)觀的培養(yǎng)。對此，高校在對外招商時(shí)要有所側(cè)重，不要光顧著取得豐厚的利益，而忽視了對學(xué)生精神層面的關(guān)注和培養(yǎng)，對于能夠推動(dòng)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練、陶冶性情的商業(yè)機(jī)構(gòu)，給予一定的傾斜和歡迎，如書店、書吧、實(shí)驗(yàn)器材銷售、花卉栽培等，對于“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”等活動(dòng)，要大力支持和引進(jìn)，為大學(xué)生營造良好的文化消費(fèi)環(huán)境。

最后，教會(huì)大學(xué)生分清專業(yè)知識學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的主次。目前很多商家將大學(xué)生作為“廉價(jià)勞動(dòng)力”，雇傭大量大學(xué)生作為他們的校園機(jī)構(gòu)代理，很多家境不算寬裕的大學(xué)生將大量的課余時(shí)間用于商業(yè)代理，賺取生活費(fèi)，犧牲了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間和業(yè)余時(shí)間。對此，輔導(dǎo)員要針對這部分群體，掌握他們的實(shí)際情況，利用談心等心理輔助手段，幫助其分清專業(yè)知識學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的輕重，弄清主次，擺正位置，將有效的時(shí)間用于提升自身技能，而將商業(yè)類的社會(huì)實(shí)踐放在兼顧的地位。

總之，商業(yè)環(huán)境作為大學(xué)校園中不可避免的存在，應(yīng)得到一定的包容，同時(shí)高校管理部門應(yīng)對其善加規(guī)范和管理，統(tǒng)籌場地資源，為大學(xué)生構(gòu)建健康、文明的商業(yè)環(huán)境，引導(dǎo)大學(xué)生從事正確、有益的商業(yè)行為，幫助他們健康順利地成長。