尉馨予

參加工作有七年了，在這七年的時間里，我學習了很多，收獲了很多，并且對定語從句的學習有一些心得體會，從講法上有了一定的進步和提高，對于學生成績的提高也有了一定的幫助，希望可以把我對定語從句講法上的見解與同仁們分享。

定語從句顧名思義，就是相當于定語的從句。在高中英語學習當中，句子成分的分析是非常關鍵的，因為在做題的過程中，學生會遇到很多長難句，這就需要學生學會分析句子成分，并且可以完整全面地翻譯出句子。

在講定語從句的時候，要讓學生清楚定語從句包含的要素，在定語從句前一定有一個被定語從句修飾的詞，又叫作“先行詞”。這個先行詞可以是人也可以是物，它也是被修飾的中心詞。在定語從句當中，有關系詞來引導定語從句。關系詞包括關系代詞和關系副詞。關系代詞有which指物，who指人做主格，whom指人做賓格，that既可指人也可指物，As翻譯成正如，whose表所屬關系。關系副詞包括三個，when做時間狀語，where做地點狀語，why做原因狀語。在用法上關系副詞等于介詞+關系代詞。其中why是固定的，等于for which，這是從定語從句的基本結(jié)構上來讓學生了解它的特點。需要特別強調(diào)的是what，how不引導定語從句。

在高考題當中會出現(xiàn)語法填空和短文改錯這樣的題。對于解這類型的題，同學們應該明確定語從句類型題的解題步驟：分為三步：第一步，找出先行詞，確定是人還是物。第二步，分析定語從句的成分。第三步，如果定語從句中缺主語或賓語，用關系代詞，指代前面的先行詞。如果定語從句中不缺主語或賓語，即缺狀語，用關系副詞。定語從句的考查重點是關系代詞和關系副詞。先行詞是“人”時，要考慮用關系代詞who， whom， that， whose。先行詞是“物”，要考慮用關系代詞that， which， whose。先行詞是時間詞，用關系副詞when=介詞+關系代詞。先行詞是地點詞，用關系副詞where=介詞+關系代詞。如上介詞的選用要根據(jù)與先行詞的關系來判斷，通常會用到：in，on， of， from， to， by等。先行詞是原因名詞reason時，用why=for which。

定語從句中包括限制性定語從句和非限制性定語從句。區(qū)別就是逗號的問題了。如果有逗號，定語從句不用that。

在限制性定語從句當中必須用that的情況：

1.當先行詞是不定代詞all，much， little， something， everything， anything， nothing， none等時。

2.當先行詞被the only， the very， any， few， little， no， all等修飾時。

3.當先行詞是形容詞最高級或先行詞前面有形容詞最高級修飾時。

4.當先行詞是序數(shù)詞或它前面有序數(shù)詞修飾時。

5.當先行詞既有人又有物時。

定語從句中的謂語動詞要與先行詞在人稱和數(shù)上保持一致。

注意way作先行詞的用法：

1.關系詞在定語從句中作賓語時，有三種形式：the way that/which/不填……

2.關系詞在定語從句中作狀語時，有三種形式：the way that/in which/不填……

如上是做題的時候可能會出現(xiàn)的情況，希望可以幫助大家解題。另外，在高考英語復習中，我會帶著學生多做高考題和閱讀書中的課文來鞏固夯實所學和培養(yǎng)語感。通過做高考題可以了解高考的考點，因為在高一、高二年段學生做了大量的基礎練習題，也對于課本知識比如課文學習了很多，到了高三，在高考英語復習中就應該時刻緊密地與高考接軌并且深入發(fā)現(xiàn)高考題當中的詞匯、短語、句型。下面我想從高考題方面來總結(jié)一下定語從句的考點。比如：2014年北京卷中有這樣一道題：I borrowed the book from the library last week， which my classmates recommended to me.這是一個典型的非限制性定語從句，結(jié)合recommend 這個詞的搭配可以看出由于缺表示事物的賓語，所以答案是which。2014年天津卷中，English is a language shared by several diverse cultures， each of which uses it differently. 這個題的考點就是關系副詞=介詞+關系代詞。結(jié)合先行詞是物，所以選用which，如果先行詞是人，關系代詞就選用whom。

結(jié)合三年高考題，我總結(jié)了一下定語從句的出題點。希望可以通過分析總結(jié)來幫助大家更多更好地了解高考出題的趨勢和側(cè)重的考點。橫向?qū)Ρ榷ㄕZ從句，2014年高考當中，關系代詞考了8處，關系副詞考了4處。所以現(xiàn)在就更側(cè)重基礎的考查。但前提是學生對于基礎的單詞和詞組有正確到位的翻譯。分別從介詞方面，所屬關系方面，時間名詞，地點名詞，只用that的情況。2013年高考當中，關系代詞考了9處，關系副詞考了3處。2012年高考當中，關系代詞考了8處，關系副詞考了2處。通過分析三年高考中定語從句的考點，可以知道更側(cè)重考關系代詞。

通過對于定語從句講法的總結(jié)，我也理清了思路，因為英語當中涉及太多語法項目，但是學生還要一一掌握，因為這些都是高考的考點。如果學生可以對于這些考點掌握得了如指掌便可以熟能生巧，更好地翻譯定語從句，做對定語從句考點的題，或者在作文當中可以靈活正確地運用定語從句來進行書面表達。提高英語作文檔次，從而在作文當中得到更多的分。定語從句是學生從初中就開始學習的語法項目，學習時間之長，已經(jīng)使他們對定語從句的認識達到一定的廣度和深度。希望今天的總結(jié)無論對于學生還是同仁們都可以有一定的幫助。

參考文獻：

熊金蘭.淺談英語句型轉(zhuǎn)換解題技巧[J].新課程：中學，2012（5）.

編輯 溫雪蓮