江婧

內(nèi)容摘要：在新的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展環(huán)境下，高校學(xué)生管理工作日漸趨近信息化，共享化，傳統(tǒng)的管理方式已不能滿足當(dāng)下的校園發(fā)展形勢(shì)。全新的管理模式在高校管理工作中應(yīng)運(yùn)而生，微管理的出現(xiàn)為推向人文管理、構(gòu)建和諧校園、促進(jìn)高校發(fā)展留下了濃重的一筆。

關(guān)鍵詞：微博時(shí)代 高校對(duì)象 微管理

一.微博對(duì)高校學(xué)生管理工作所產(chǎn)生的影響

值得一提的是微博在高校對(duì)于管理學(xué)生方面創(chuàng)造了先河的時(shí)代。就目前而言高效管理形式主要是言傳說(shuō)教的形式，在現(xiàn)在的微時(shí)代這種管理已遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到對(duì)學(xué)生管理工作的要求，有時(shí)也會(huì)強(qiáng)化一些90后大學(xué)生的叛逆心理。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，微博很好地為這一困境提供了一個(gè)解決的平臺(tái)。參與微博的形式有很多種，E-mail、3G智能手機(jī)、Web等多種形式可以參與，有傳遞信息快和成本低廉等特點(diǎn)?，F(xiàn)在的校園大多是網(wǎng)絡(luò)信息化覆蓋，這就為日常學(xué)生的管理工作做了很好的鋪墊，也大大提高了工作的時(shí)效性。微時(shí)代這個(gè)平臺(tái)為今后信息的宣傳、日?；顒?dòng)的開(kāi)展提供了很多便捷。

其次，微博交流渠道也有利于加強(qiáng)師生間的關(guān)系。

傳統(tǒng)高校的管理方式具備單一性，枯燥的說(shuō)教是調(diào)動(dòng)不了學(xué)生的積極性的，如今學(xué)生的管理工作日漸趨于復(fù)雜化，具備時(shí)代性等特點(diǎn)，如果管理者的方法不樂(lè)意被接受，學(xué)生很可能會(huì)感到焦慮，積極的態(tài)度日漸消除，后果可怕。微博的出現(xiàn)卻能很好的消除管理者的這些顧慮，可以讓學(xué)生在被管理時(shí)有種安全感，通過(guò)這個(gè)渠道，學(xué)生可以很主動(dòng)去表達(dá)，可以很好的去互動(dòng)，因此達(dá)到的效果是很不錯(cuò)的。微博這個(gè)平臺(tái)也為師生間搭起一架橋梁，學(xué)生可以在微博上表述自己的生活動(dòng)態(tài)，有助于師生間的了解，從而促進(jìn)師生關(guān)系。

再者，微博上展現(xiàn)的大學(xué)生的生活現(xiàn)狀有利于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想狀況

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展實(shí)現(xiàn)了信息的全天候共享，拋棄了傳統(tǒng)信息傳播的局限性。微博對(duì)于每個(gè)人都有自己的一片天地，你可以在里面任意的表達(dá)想法，自在的表現(xiàn)自己的生活狀況，內(nèi)心的所想、所感都可以放在微博上，供大家分享。這個(gè)分享的過(guò)程中也是讓他人走進(jìn)自己的過(guò)程，同樣也為學(xué)校管理者了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)提供了很好很便捷的方法。老師也同樣可以利用這個(gè)平臺(tái)來(lái)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)、了解學(xué)生生活、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，為大學(xué)生積極健康的生活。

二.高校學(xué)生管理工作通過(guò)微博推出的管理策略

（一）創(chuàng)建本校園的微博，實(shí)現(xiàn)微博管理校園

1.積極打造校園名人微博

傳統(tǒng)的高效管理工作不具備當(dāng)代信息化、網(wǎng)絡(luò)化等特點(diǎn)，因此很難適應(yīng)如今的新媒體環(huán)境。微博在師生日常的交流中扮演著重要的角色，也是加強(qiáng)師生間工作關(guān)系的重要途徑，更是塑造校園形象的很好渠道。微博拉近了學(xué)生與領(lǐng)導(dǎo)間的距離，使兩者思維上更容易交流，互動(dòng)更為便捷。所以打造出名人微博這一步是至關(guān)重要的，利用名人的這種效應(yīng)來(lái)吸引關(guān)注，創(chuàng)建學(xué)生與領(lǐng)導(dǎo)間非面視的這種方式，以消除學(xué)生心理上的顧慮，來(lái)達(dá)到彼此的溝通，以此來(lái)使校園展現(xiàn)出學(xué)生積極、師生同心的風(fēng)采。

2.微博專業(yè)管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)運(yùn)而生

任何模式都離不開(kāi)管理，沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)大而專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)，校園微博就是一空架子，起不到它應(yīng)有的現(xiàn)實(shí)意義。因此，專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)在校園微博中發(fā)揮不可估量的作用。保證微博平臺(tái)的有序性、平等性、法制性是不可或缺的。要懂得如何準(zhǔn)確傳遞信息，以巧妙的技術(shù)管理打造一個(gè)積極、有序的平臺(tái)。能保證其較強(qiáng)的有序運(yùn)行能力才是微博真正存在的意義所在、

（二）保證師生與各部門微博的有機(jī)結(jié)合，提高信息的共享與傳遞率

貼近學(xué)生生活，能引起學(xué)生共鳴的微博更容易被學(xué)生所接受。相比官方在微博公布的一些信息，教師幽默的語(yǔ)氣、貼近學(xué)生生活的表述更能博得學(xué)生的喜歡，也會(huì)擁有眾多粉絲，從而會(huì)增加學(xué)生的關(guān)注度。高校管理者可以利用親密度這一特點(diǎn)去鼓舞教師多多開(kāi)通微博，通過(guò)教師微博來(lái)提高校園官方的被關(guān)注度。系部所發(fā)布的更適合學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活，主要原因就是教師參與系部微博平臺(tái)，為平臺(tái)注入了貼近學(xué)生生活的血液，使其更具有活力。這樣的方式更好的為學(xué)生與院系教師存在一種互動(dòng)關(guān)系，可以真正讓彼此走進(jìn)心里，消除代溝，變?yōu)橛H密的朋友。從而使學(xué)生在心態(tài)上更積極，老師也可以做到更好的管理。

三.結(jié)語(yǔ)

微博這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)很好的為高校管理者呈現(xiàn)出信息資源共享、便捷高效管理的勢(shì)態(tài)，從而鞏固了高校學(xué)生管理工作的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]廖金寶.微時(shí)代高校輔導(dǎo)員工作的創(chuàng)新與實(shí)踐[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2013（6）.

[2]陳燕紅.微時(shí)代高校學(xué)生黨建工作模式新探[J].泉州師范學(xué)院學(xué)報(bào).2014（8）.

（作者單位：鄭州師范學(xué)院）