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回避分類討論提高解題速度

2015-05-30 08:35:56華騰飛
高中生學(xué)習(xí)·高三版 2015年3期
關(guān)鍵詞:原點(diǎn)方程組交點(diǎn)

華騰飛

分類討論有時(shí)會(huì)導(dǎo)致解題過(guò)程的繁瑣化,為此我們?cè)谥匾暦诸愑懻摰乃枷敕椒☉?yīng)用的基礎(chǔ)上,也要注意克服動(dòng)輒加以討論的思維定勢(shì),對(duì)于蘊(yùn)含著分類討論因素的數(shù)學(xué)問(wèn)題,應(yīng)當(dāng)首先作一番深入的探究,根據(jù)題目條件的特征,靈活選用一定的解題策略,充分挖掘數(shù)學(xué)問(wèn)題中潛在的特殊性,盡力打破常規(guī),盡量簡(jiǎn)化或避免不必要的討論,從而提高解題速度.下面通過(guò)舉例分析,談?wù)勅绾伪苊夥诸愑懻摰膸追N優(yōu)化策略.

深挖隱含,避免討論

例1 解方程組[|x2-2|+|y-2|=6, ①|(zhì)x2-2|=2y-4. ②]

分析 若按常規(guī)解法應(yīng)根據(jù)絕對(duì)值的定義,分類討論絕對(duì)值內(nèi)式子的符號(hào)來(lái)解方程組,非常繁瑣.如果注意到②式隱含的重要的信息:[y-2≥0],利用這個(gè)隱含條件,則可以避免分類討論.

解 原方程組可化為[|x2-2|+y-2=6,|x2-2|=2y-4,]

消去[|x2-2|]得[y=4],

∴[x2-2=±4], 解得[x=+6].

因此原方程組的解為[x=6,y=4,]或[x=-6,y=4.]

消除參數(shù),免除討論

例2 設(shè)[00]且[a≠1],試比較[|loga(1-x)|]與[|loga(1+x)|]的大小.

分析 由于[a]是討論的因素,如果能消除[a],則可以免除討論.為此作商,再利用換底公式收效明顯.

解 ∵[|loga(1-x)||loga(1+x)|=|log(1+x)(1-x)|=-log(1+x)(1-x)]

[=log(1+x)11-x>log(1+x)(1+x)=1],

∴[|loga(1-x)|>|loga(1+x)|].

反客為主,規(guī)避討論

例3 設(shè)對(duì)所有的實(shí)數(shù)[x],不等式[x2log24(a+1)a]+ [2xlog22aa+1]+[log2(a+1)24a2]>0恒成立,求實(shí)數(shù)[a]的取值范圍.

分析 若根據(jù)二次不等式恒成立的條件列式計(jì)算,不可避免地要進(jìn)行分類討論.

解 如果變換視角,把[a]視為主元,把不等式變形為:[3x2+(x2-2x+2)log2a+12a>0].

∵[x2-2x+2=(x-1)2+1>0],

∴l(xiāng)og2[a+12a]>-[3x2(x-1)2+1].

又[-3x2(x-1)2+1]<0恒成立,

∴只須log2[a+12a]>0,即[a+12a]> 1,進(jìn)而求得[0

反面考慮,簡(jiǎn)化討論

例4 如果二次函數(shù)[y=mx2+(m-3)x+1]的圖象與[x]軸的交點(diǎn)至少有一個(gè)在原點(diǎn)右側(cè),試求[m]的取值范圍.

分析 從正面求解,需要分四種情況討論,運(yùn)算量大. 若從反面考慮,即考慮兩個(gè)交點(diǎn)都在原點(diǎn)左側(cè)時(shí)[m]的取值范圍.

解 由一元二次方程[mx2+(m-3)x+1=0]有兩負(fù)根得:

[△=(m-3)2-4m≥0,3-mm<0,1m>0,]

解得[m≥9], 其反面為[m<9].

再考慮△≥0與[m]≠0的條件,可得[m]≤1且[m]≠0.

巧用公式,去除討論

例5 已知[cotα=m],[α∈(π, 2π)],求[cosα]的值.

分析 若選用公式[tanα=1cotα], [cosα=][±11+tan2α]來(lái)求,則必須將[α∈(π, 2π)]分成[α∈(π,][3π2])和α∈([3π2], 2π)來(lái)討論[cosα]及[m]的符號(hào). 若根據(jù)[α∈(π,2π)]的范圍,直接選用恰當(dāng)?shù)钠椒疥P(guān)系式,則可有效地避開(kāi)討論.

解 ∵[α∈(π, 2π)],∴[sinα<0].

∴[sinα=-11+cot2α=-11+m2],

故[cosα=cotα·sinα=-m1+m2].

靈活代換,免于討論

例6 解不等式[x1+x2+1-x21+x2]>0.

分析 常規(guī)解法要先把原不等式等價(jià)變形為:[x1+x2>x2-1],然后再按照[x]的不同取值范圍進(jìn)行分類討論,這是非常復(fù)雜的.如果注意到原不等式的結(jié)構(gòu)特征,采用三角代換,則可免于討論.

解 令[x=tanθ(-π2<θ<π2]),

則原不等式可化為[tanθ·cosθ+cos2θ>0],

即[2sin2θ-sinθ-1<0],解之得:[-12

從而[-π6<θ<π2], 有[tanθ>-33].

故原不等式的解為[{x|x>-33}].

數(shù)形結(jié)合,避免討論

例7 當(dāng)[x∈[0,2]]時(shí),函數(shù)[f(x)=(x-1)log23a-][4log3a+][x-3]的值恒為正,求[a]的取值范圍.

分析 對(duì)于本題,若按常規(guī)解法應(yīng)用代數(shù)的方法進(jìn)行討論,比較冗長(zhǎng).若結(jié)合圖形考慮,則可避免討論.

解 對(duì)函數(shù)整理得[f(x)=(1+log23a)x-][(log23a+4log3a][+3)],顯然函數(shù)[f(x)]是一次函數(shù),其圖象是直線,且直線的斜率為正,如圖所示.

欲要證當(dāng)[x∈[0,2]]時(shí),[f(x)>0],只須直線與[x]軸的交點(diǎn)在原點(diǎn)左方,即直線在[x]軸上的截距:[ log23a+4log3a+31+log23a]<0,解此不等式得[a]的取值范圍為[127

整體化歸,回避討論

例8 函數(shù)[y=ax]在[0, 1]上的最大值與最小值的和為3,則[a]= .

分析 此題的常規(guī)思維是對(duì)底數(shù)分[01]兩種情況進(jìn)行討論,從而確定函數(shù)[y=ax]的單調(diào)性,然后再分別求出[y=ax]在[0, 1]上的最大值與最小值后求[a]值.若從整體思維出發(fā),單調(diào)函數(shù)在閉區(qū)間上的最值總是在端點(diǎn)處達(dá)到,則可回避討論,直接求解.

解 由題設(shè)得[ymax+ymin=a0+a1=1+a=3],故[a=2].

引參換元,回避討論

例9 解不等式[2x+5>x+1].

分析 借助換元,避開(kāi)有限制條件的運(yùn)算,從而可回避討論.對(duì)于該題只要避開(kāi)了平方運(yùn)算,則無(wú)需分類討論,因此可采用換元法.

解 令[t=2x+5],則[x=t2-52],于是原不等式等價(jià)于[t≥0,t>t2-52+1.]解之得,[0≤t<3].即0≤[2x+5]<3,故原不等式的解集為[{x|-2.5≤x<2}].

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