張文杰

秋游的時候，老師發(fā)給我們一人一個風箏。

那是一個彩色的三角風箏，普普通通，可我已經(jīng)迫不及待想看它在空中翱翔的雄姿了。

我用力地把風箏朝天上一拋，然后逆著風跑了起來。可不想，風越吹越大，風箏根本不聽使喚，左跑跑，右躥躥，害得我心驚膽戰(zhàn)。慢慢的，風平穩(wěn)下來，風箏在空中大搖大擺地飄蕩著，我興奮地喊道：“我的風箏飛起來了！”旁邊的伙伴們都向我投來了艷羨的目光。

飄揚在空中的風箏是炫麗的，我的心情是喜悅的！

看著手中的風箏，我感覺自己就好似那個風箏，而我們中隊就是那根牽引著我的線。

記得有一次，我正在與一個機器人模型激烈地奮戰(zhàn)。我照著圖紙全神貫注地拼裝著，可到了最后一步，我的想法和圖紙上標的不同，我一時不知道怎么辦好。

正當我苦思冥想時，小劉走了過來，拍拍我的肩膀說：“我覺得你可以按自己想的去拼，不用那么死板地完全照著圖紙，或許會有意想不到的收獲呢？”

我看著他明亮的眼神，頓悟：是啊，物是死的，人是活的，我怎么就不懂得變通呢？在小劉的幫助下，我依著自己對機器人結構的了解，左拼右湊，果然成功了。我感到前所未有的高興，也在心中暗暗感謝小劉。

這就是風箏與線，我與中隊，一個既簡單又重要的關系。