何茂勇

（總分100分，考試時(shí)間90分鐘）

一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（22分）

1.下列詞語中，黑體字的字音和字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.分歧（zhī） 蹣跚（pán shān）

霎時(shí)（shà） 步履（ lǚ）

B.癱瘓（tān huàn）侍弄（shì）

憔悴（jiāo cuì） 絮叨（xù）

C.攥著（zuàn）臉頰（jiá）

逮著玩（dǎi）攲斜（qī）

D.并蒂（tí）徘徊（fēi huí）

蔭蔽（yīn bì）花蕊（ruǐ）

2.下列句子中的黑體成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.曾經(jīng)身體強(qiáng)健的爺爺病倒了，他常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

B.他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。

C.陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡練夸張，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各有千秋。

D.在學(xué)習(xí)上，我們就應(yīng)該不恥下問，有疑難問題要隨時(shí)主動向老師詢問。

3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.為了避免安全事故不再發(fā)生，學(xué)校對學(xué)生加強(qiáng)了安全教育。

B.是否有進(jìn)取精神，是一個人取得成功的重要條件。

C.青島的春天是一個美麗而迷人的地方。

D.數(shù)學(xué)老師耐心地指出并糾正了我這次作業(yè)中存在的問題。

4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（ ? ）（2分）

A.魯迅先生有兩句詩是這樣說的：“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”，我從中感受到一個偉大作家的真摯感情。

B.金黃的大斗笠下，這邊，露出一條翹起的小辮;那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。

C.古人對于寫文章有兩個基本要求，叫作“有物有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是要有條理。

D.漓江出版社出版的南美作家馬爾克斯的《霍亂時(shí)期的愛情》，被列入《獲諾貝爾文學(xué)獎作家叢書》。

5.仿照下面句子的格式，再寫兩句話，使之構(gòu)成一個富有氣勢的排比句。（4分）

親情是一道飛架在天空的彩虹，使燥熱不安的人領(lǐng)略到詩般的恬靜;親情是一柄在雨夜撐起的小傘，使寂寞孤獨(dú)的人滋潤干涸的心靈;_______________________，_______________________。

6.綜合性學(xué)習(xí)。（10分）

每年的農(nóng)歷八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。在這個舉家歡慶的日子里，某學(xué)校七年級一班將召開以“桂花飄香話中秋”為主題的班會活動，請你參與并完成以下環(huán)節(jié)。

（1）我國疆域廣闊，因而同一節(jié)日的慶祝方式也各有不同。那么，你知道各地的中秋節(jié)主要有哪些風(fēng)俗嗎？（至少寫出3種）（3分）

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（2）在“交流與中秋節(jié)相關(guān)的古詩詞”這一環(huán)節(jié)中，相信你也積累了不少古詩詞，請你寫出連續(xù)的兩句。（4分）

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（3）請為你的家人、師長、朋友編寫一條與“歡度中秋”有關(guān)的短信，要有一定的文采，不少于50字。（3分）

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二、閱讀理解（38分）

（一）閱讀下面的詩歌，完成7～8題。（6分）

次石湖書扇韻

□[南宋]姜 夔

橋西一水曲通村，岸閣浮萍綠有痕。

家住石湖人不到，藕花多處別開門。

7.這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？（2分）

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8.有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢的人。你對此有什么看法？請簡要說明。（4分）

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（二）閱讀下面的文章，完成9～12題。（15分）

[甲]謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬?“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

（選自《世說新語箋疏》）

[乙]虎求百獸而食之，得狐，狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸;今子食我，是逆①天帝命也。子以我為不信②，吾為子先行;子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。

（選自《戰(zhàn)國策》）

[注]①逆：違抗。②不信：不誠實(shí)，不可靠。

9.解釋下列句子中的黑體詞。（4分）

（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集（）

（2）公欣然曰（）

（3）撒鹽空中差可擬（）

（4）子無敢食我也（）

10.甲文的作者是_______________________（填朝代）_______________________。（3分）

11.翻譯下面的句子。（4分）

（1）兄女曰： “未若柳絮因風(fēng)起?！?/p>

譯文：_______________________________________________

（2）子以我為不信，吾為子先行;子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？

譯文：_______________________________________________

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12.從乙文中可以歸納出的成語是_______________________。這個故事啟示我們：_______________________________________________。（4分）

（三）閱讀下面的文章，完成13～17題。（17分）

油布傘的記憶

□汪 涵

每一場雨都是一次固定的引導(dǎo)，指向同一個方位，我的記憶之門重重疊疊，還是要從第一扇打開。

讓我們回到蘇州的養(yǎng)育巷，在那里，有一把黃色的油布傘，它在雨中散發(fā)著淡黃的明亮，如一朵蓮花般緩慢前行。那里面有一個孩子，他用細(xì)碎的腳步踢著雨水;那里面還有一個老人，她摟著孩子，如同在雨中護(hù)著一盞紅紅的小燈籠。

那是奶奶帶著我去另一個奶奶壽宴的路上。雨很小，傘卻很大。弄堂上的天空原本就很狹窄，被這把傘一遮，傘下的我竟然有了一種被仙術(shù)籠罩著的感覺。我和奶奶擠在一起，奶奶的體溫透過布衫，有一種杏花的香味。我感覺到奶奶的步子和我一樣急促。A.我歡快地跳躍，踩得水花四濺，不時(shí)停下來回轉(zhuǎn)身，對奶奶用力地?fù)]動自己的手臂。奶奶總在奮力追趕著我。

我知道，有了奶奶的追趕，無論什么樣的雨滴都不會落在我的身上。

雨聲如夢，揉搓著我童年敏感的耳廓。一切景物都在淌著水，我記得那是典型的蘇州式的風(fēng)景，雨水中木芙蓉開得淺白，雨聲中躲了一只寂寞的貓。油布傘散發(fā)著淡淡的桐油香味，水花綻放在麻石路面上。我的步點(diǎn)如高高低低的線譜，穿越雨水簾幕，不知道走了多遠(yuǎn)。也許是因?yàn)槲姨d奮，我不期然抵達(dá)了一扇朱漆大門，那是一個春雨中的蘇州人家，里面喧鬧的談笑我聽得越來越清楚，綿延過窗紙，油光的眩光照亮我的眼睛。那里面不知道有多少東西在誘惑我，我等待夢中的盛宴打開，綠茶、豆干和葵花籽，最好還有精致的糖藕片，這些都是能刺激一個孩子的好東西。奶奶領(lǐng)著我進(jìn)去，和每一個人寒暄。盛宴終于開始了，我小心地吸著氣，看著大人把一屜小籠包在我面前打開，透過霧氣，我看真切了它的細(xì)白，以及我的蘇州。

我無憂無慮的童年，這雨中油布傘下有一個起點(diǎn)。每次想到這里，恍然仍行走在雨中，耳邊響起雨聲里奶奶追趕我時(shí)急促的喘息聲，眼中又總是會看見奶奶被雨水淋濕的白發(fā)。

十年一夢，我回到蘇州，我的血脈源自蘇州。B.奶奶，我在雨中張揚(yáng)的神態(tài)出自于你，雨中行走的安詳出自于你，雨中的美和善也出自于你。我記得我的童年像一朵小花從小巷一路開放，我奔向人生的盛宴，你在油布傘下輕輕呼喚，緊緊追趕。后來，我走得太快，在雨水中，打濕了白色的襪子。

我在蘇州的街頭打車，那出租車開到半路，大雨突然落了下來，那大雨好像驚醒了我身上的某一部分。我隔著玻璃看到瓦礫遍地的廢墟，看到正準(zhǔn)備開挖的新地基，和圍墻里一掠而過的園林，還有在建的大廈灰色的身影，霓虹燈在車窗外隱約閃爍。這其實(shí)并非童年的節(jié)奏。直到車開得慢了一些，我才找回來那么一點(diǎn)點(diǎn)童年。我隱約看到了養(yǎng)育巷的路牌，它在一棵梧桐樹下一閃而過，雨水沖刷出了小小的水溝，帶著一些破紙片流進(jìn)了河里。那盞朱漆的大門或許已經(jīng)消失，但那個地名卻永遠(yuǎn)在那里。蘇州現(xiàn)在的繁華建筑在我的記憶之上。我多么想找回那把油布傘，走一遍已經(jīng)變了模樣的小巷。

那些美好的記憶??！它已經(jīng)遠(yuǎn)去了……如果我現(xiàn)在還能撐起油布傘在雨中前行，一定會有慷慨的雨滴濕潤我的眼眶，劃過我的臉頰。落在掌心的那一小滴水，一定還是以前的形狀。但就算我握住了雨水，也握不住那種憂傷。順著掌紋，我還能不能看到逝去的奶奶在傘下不舍的回眸，看到我的蘇州？

（選自《有味》，有刪節(jié)）

13.從全文看，油紙傘承載了作者的哪些記憶？（3分）

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14.請賞析文中的兩處畫線句，體會它們的表達(dá)效果。（4分）

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15.請說說文章第四段有哪兩層含義。（2分）

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16.文章的前半部分極力渲染出了作者兒時(shí)的快樂，這樣寫有什么好處？（3分）

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17.對作者而言，油布傘代表著生活中很多美好的回憶。你的回憶里一定也有這樣的事物，請寫出一個，并用詩意的語言與大家分享其中蘊(yùn)含的美好回憶。（5分）

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三、作文（40分）

18.感謝父母，是你們給予我們生命，哺育我們成長;感謝老師，是你們用辛勤的汗水，引領(lǐng)我們走向知識的海洋;感謝同學(xué)，是你們在我最傷心的時(shí)候給我安慰，最快樂的時(shí)候同我分享……生活中值得我們感謝的人物有很多很多。

閱讀上述材料，請以“感謝你，我的______”為題，寫一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整;（2）敘事條理清晰，情感真摯動人;（3）不少于600字。