李良旭

今天課堂上，我給同學(xué)們布置了一篇作文《燈光》，要求同學(xué)們根據(jù)生活中的燈光，寫出哪些燈光給自己帶來了影響，以此珍惜和感恩。一堂課的時間，同學(xué)們都按要求寫好了。

下午下班后，我還在批改學(xué)生們的作文，不知不覺，天已黑了。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們的作文寫的很有生活氣息，有的寫爸爸、媽媽就像一盞燈光，給自己照亮前進的道路；有的寫鄰居就像一盞燈光，關(guān)心、幫助自己；有的寫老師就像一盞燈光，照亮自己努力的方向……

我越看越興奮，越看越激動，情不自禁地贊嘆現(xiàn)在的小學(xué)生思維開闊，目光敏銳，善于抓住作文的主題，寫得有血有肉。

當(dāng)看到汪小云同學(xué)的作文時，頃刻間，就像一枚小石子，投進我的心湖里，蕩起了層層漣漪……

汪小云在作文中寫道：我是一個農(nóng)民子弟的孩子，我有許多地方與城里的孩子不一樣：城里的孩子會電腦、手機，而我卻摸也沒摸過；城里的孩子會樂器、畫畫、武術(shù)，而我只會跑步；城里的孩子有漂亮的衣裳、文具、玩具，而我只會玩泥巴；城里的孩子有爸爸、媽媽帶他們到公園去玩，還能出去旅游，而我只能一個人在馬路上孤獨地走著……我與城里的孩子有太多不一樣的地方，我多么希望在我面前有一盞燈光，讓我也能在電腦、手機上打下游戲；我多么希望在我面前有一盞燈光，讓我也學(xué)一下樂器，會兩套功夫；我多么希望在我面前有一盞燈光，讓我也有一件漂亮的衣裳，文具和玩具；我多么希望在我面前有一盞燈光，讓爸爸、媽媽帶我到公園去玩兒，也能去旅游一趟。真的，我要的燈光并不大，可是，對我來說，這種燈光卻是那么渺茫。別人的燈光再亮，卻照不到我……

看了汪小云的作文，像一把錐子深深地刺痛了我的心，沒想到，在這孩子內(nèi)心，竟隱藏著一個個卑微、平凡的愿望。這些東西在城里孩子眼里，是那么平常，可是，在汪小云眼里，卻是那么可望而不可及。

汪小云是三年級的時候轉(zhuǎn)到我們班上的，平時他不愛說話，學(xué)習(xí)一般，過去，我總認(rèn)為這孩子有些孤僻，不太合群?？戳怂麑懙淖魑?，一下子讓我仿佛看到他內(nèi)心的世界，我不禁暗暗自責(zé)起來。平時，我只顧抓孩子們的學(xué)習(xí)，可對孩子們心理關(guān)心真是太少了。走進孩子們的內(nèi)心世界，幫助他們釋疑、解惑、安慰，這應(yīng)該是我義不容辭的責(zé)任。讓孩子擁有一個健康的心理，這對孩子們健康成長是多么重要??！

月光如水，周遭沐浴在一片圣潔中。我喃喃自語道，汪小云，老師對不起你，老師對你平時關(guān)心太少了。你心中渴望的那一盞盞燈光，其實要求并不高，在我們這個集體里，在大家的幫助下，你想得到的那一盞盞燈光，一定能夠?qū)崿F(xiàn)。其實，你渴望的那一盞盞燈光，其實也照亮了我的心靈，你讓我找到了改進教育方式，更好地走進你們的心靈世界，這對于我顯得是多么地重要??！

汪小云，你的《燈光》，亮過了今晚的月亮，它照進了我的心靈。我會永遠(yuǎn)記住你給我照亮的這盞燈光，讓我眼前變得更加明亮、燦爛，讓我們相互攙扶，相互支撐，一起成長。