楊鳳珠 張穎

摘要：隨著研究生黨員人數(shù)的攀升，研究生黨支部設(shè)置問題日益凸顯，為基層黨建工作提出了新問題。本文以蘇州大學(xué)材料與化學(xué)化工學(xué)部為例，探討分析了以年級(jí)設(shè)置的“橫向模式”及以學(xué)科設(shè)置的“縱向模式”各自的優(yōu)勢特點(diǎn)及弊端，并對(duì)新型黨支部的設(shè)置提出了構(gòu)想。最后明確指出了優(yōu)化支部設(shè)置的最終目的，都是為了更好的培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力，帶領(lǐng)研究生發(fā)揮先鋒模范作用，培養(yǎng)為國家作貢獻(xiàn)的優(yōu)秀研究生。

關(guān)鍵詞 ：理工類研究生；黨支部設(shè)置；橫向模式；縱向模式

中圖分類號(hào) ： G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2015）10（A）-0000-00

近年來，隨著我國研究生報(bào)考人數(shù)爆發(fā)式的增長，研究生群體的規(guī)模與日俱增。目前，我國在讀研究生總數(shù)約為170萬人，這與1981年剛實(shí)施學(xué)位制度當(dāng)時(shí)相比，可謂是一個(gè)相當(dāng)龐大的數(shù)字。在此擴(kuò)招的驅(qū)動(dòng)下，研究生黨員的人數(shù)也呈不斷擴(kuò)大的趨勢。在高校中，研究生黨員的比例通常能達(dá)在30%以上，有些高校甚至能達(dá)到60%。因此，一方面，高素質(zhì)的研究生黨員為研究生團(tuán)體帶來了活力，可充分發(fā)揮研究生黨員的先鋒模范作用，帶動(dòng)廣大研究生做好各項(xiàng)學(xué)習(xí)和科研工作；另一方面，對(duì)于如此龐大的研究生黨員群體的管理，也為我們高校基層黨建工作提出了難題。

在高校中，研究生是一個(gè)有別于本科生及青年教師的特殊群體，在思想、學(xué)習(xí)以及科研等方面具有一定的獨(dú)立性。目前，中國的理工類研究生學(xué)制一般為2-6年，第一年主要是基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，之后的時(shí)間主要在開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)以及撰寫研究論文。2014年底，教育部出臺(tái)了《教育部關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)研究生課程建設(shè)的意見》，《意見》進(jìn)一步強(qiáng)化了研究生課程的教學(xué)和管理，強(qiáng)調(diào)了課程的重要性。同時(shí)，在目前的科研體系下，理工類研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下必須完成大量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的開發(fā)和研究，承擔(dān)了較重的科研任務(wù)。因此可以說，理工類研究生的大量時(shí)間和精力均集中在課程的學(xué)習(xí)和開展的實(shí)驗(yàn)中。此外，由于研究方向和指導(dǎo)教師的不同，導(dǎo)致不同課題組之間學(xué)生的學(xué)習(xí)、科研和生活規(guī)律存在著較大的差異。因而，在研究生黨支部中常常出現(xiàn)集體觀念不強(qiáng)、凝聚力不高、組織紀(jì)律渙散、社會(huì)責(zé)任感較差、組織生活出席率低等一系列問題。由此可見，優(yōu)化研究生黨支部的設(shè)置，加強(qiáng)研究生黨支部的建設(shè)，激發(fā)青年研究生黨員的活力，使我們的研究生黨員始終保持先進(jìn)性，勢在必行。

1.優(yōu)化研究生支部設(shè)置的必要性

十八大以來，黨中央十分重視黨的自身建設(shè)。黨的基層組織是黨的工作實(shí)踐和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是團(tuán)結(jié)群眾貫徹黨的各項(xiàng)理論路線和方針政策、落實(shí)黨在新時(shí)期的各項(xiàng)工作任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。研究生黨支部作為黨在研究生中的基層黨組織，是貫徹黨的各項(xiàng)教育方針、貫徹人才強(qiáng)國戰(zhàn)略及科教興國戰(zhàn)略、提升研究生教學(xué)科研質(zhì)量的重要紐帶。同時(shí)，研究生支部還肩負(fù)著教育黨員、管理黨員、發(fā)展黨員、執(zhí)行黨紀(jì)、嚴(yán)肅黨風(fēng)等重要責(zé)任。習(xí)近平同志在全國組織工作會(huì)議上指出：“實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人。” 只有充分認(rèn)識(shí)和發(fā)揮研究生黨支部建設(shè)在學(xué)校人才培養(yǎng)中的重要作用，才能培養(yǎng)出一批理想信念堅(jiān)定、專業(yè)素質(zhì)過硬的人才隊(duì)伍，為黨和國家做出杰出貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”添磚加瓦。

首先，隨著研究生人數(shù)的飛速增長，黨員人數(shù)的攀升使黨支部設(shè)置問題日趨嚴(yán)峻，如何積極應(yīng)對(duì)逐漸龐大的支部規(guī)模，科學(xué)合理的管理研究生黨支部，充分調(diào)動(dòng)支部黨員的積極性，是必須優(yōu)先考慮的問題。其次，因理工類研究生群體的特殊性，其主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)和科研，如何通過優(yōu)化支部的設(shè)置，促進(jìn)研究生之間的學(xué)術(shù)交流，激發(fā)學(xué)生科研創(chuàng)新的火花，也是十分重要且需要認(rèn)真探索的。第三，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，尤其是新媒體的發(fā)展，各種多元化的文化對(duì)研究生思想的沖擊，要求我們在歷史的新時(shí)期以“與時(shí)俱進(jìn)”的目光看待黨建工作。因此，優(yōu)化支部的設(shè)置，也是新時(shí)期黨建工作對(duì)高校研究生支部提出的科學(xué)化管理的必然要求[1]。

目前，已經(jīng)有很多高校對(duì)研究生黨支部的設(shè)置提出了多個(gè)層次的創(chuàng)新及探索[2]。一般而言，研究生黨支部的設(shè)置主要有兩種：一種是按年級(jí)劃分，成立以年級(jí)為單位的“橫向模式”，另一種是以專業(yè)劃分，成立以專業(yè)為單位的“縱向模式”。以下，我們將以蘇州大學(xué)材料與化學(xué)化工學(xué)部（以下簡稱“材化部”）為例，探討研究生黨支部的設(shè)置方式。

2 按年級(jí)設(shè)置“橫向模式”的利弊分析

假設(shè)采用以年級(jí)為劃分依據(jù)的 “橫向模式”，分別成立2013級(jí)、2014級(jí)和2015級(jí)三個(gè)研究生支部。各支部人數(shù)分別為114人、106人、99人，如圖一所示。每個(gè)支部都百人左右，規(guī)模普遍較大。這樣的設(shè)置方式優(yōu)勢在于支部成員都是同時(shí)進(jìn)入研究生生涯，也是同時(shí)畢業(yè)，在同一時(shí)期有著共同的發(fā)展需要，在入學(xué)、上課、畢業(yè)、評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)、日常管理等方面步調(diào)一致。此外，在舉辦大型黨日活動(dòng)等方面具有一定的優(yōu)勢[3]。

圖一 材化部“橫向模式”研究生支部情況

然而，由于人數(shù)眾多，這樣的設(shè)置模式在實(shí)際操作中弊端也是十分明顯。第一，組織開展黨員活動(dòng)存在困難。理工科研究生平時(shí)學(xué)習(xí)科研工作任務(wù)繁重，由于分布在不同的課題組，各自的科研任務(wù)各異，因此難以找到合適的時(shí)間開展上百人共同參與的各項(xiàng)組織活動(dòng)。若是勉強(qiáng)開展，出席率難以保證，活動(dòng)質(zhì)量難以提高，導(dǎo)致支部凝聚力不強(qiáng)。此外，即使找到合適的時(shí)間，因黨員基數(shù)大太，很難保證黨員充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，黨員的積極性和主動(dòng)性也不能得到應(yīng)有發(fā)揮。第二，支部書記工作難度較大。因各項(xiàng)黨內(nèi)事務(wù)需要支部書記負(fù)責(zé)處理，而人數(shù)眾多的支部成員，分布于各課題組的黨員在科研上的不同生活規(guī)律等都為支部書記處理支部內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)帶來了一定程度上的困難，從而阻礙了研究生黨建工作的順利開展。第三，支部內(nèi)成員因?yàn)閷I(yè)的差異，帶來交流上的不暢。在長達(dá)3年的研究生生涯中，在我國目前的“導(dǎo)師負(fù)責(zé)制”的科研體系下，研究生基本上都是以課題組為單位，開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)科研活動(dòng)。而在同年級(jí)的支部中，因?yàn)椤靶g(shù)業(yè)有專攻”，很多研究生之間并不認(rèn)識(shí)，更何談學(xué)術(shù)交流。這種專業(yè)之間的隔閡所導(dǎo)致的支部內(nèi)的相互交流偏少，不利于支部發(fā)揮自身的特色，不利于打造具有活力的、團(tuán)結(jié)的、和諧的支部氛圍。

3 按學(xué)科設(shè)置“縱向模式”的優(yōu)勢特點(diǎn)

材化部涵蓋化學(xué)、材料科學(xué)與工程、化學(xué)工程與技術(shù)3個(gè)一級(jí)學(xué)科，10個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，包括無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、高分子化學(xué)與物理、化學(xué)工程、應(yīng)用化學(xué)、課程與教學(xué)論（化學(xué)）、材料學(xué)、材料加工工程。這種專業(yè)式的黨支部設(shè)置形式，由于相同學(xué)科，導(dǎo)師研究方向相近，研究生彼此之間也相對(duì)比較熟悉，同一專業(yè)“老帶新”也比較方便，有利于高低年級(jí)研究生黨員之間的交流和融合，發(fā)揮高年級(jí)研究生帶動(dòng)低年級(jí)研究生的作用，傳承性比較好。此外，實(shí)驗(yàn)室、課題組結(jié)合非常緊密，每個(gè)支部的人數(shù)相對(duì)減小，有利于支部工作的展開同時(shí)營造良好的學(xué)術(shù)氛圍；同時(shí)，與材化部教工黨支部的設(shè)置方式相對(duì)應(yīng)，導(dǎo)師對(duì)研究生思想觀念、科研態(tài)度和實(shí)驗(yàn)室日常行為的了解相對(duì)也要更深入更全面，有利于導(dǎo)師將科研工作和研究生思想政治教育相結(jié)合。每個(gè)研究生支部委員會(huì)設(shè)書記一名，副書記一名。副書記由低年級(jí)研究生黨員擔(dān)任，從而發(fā)揮支委會(huì)的傳幫帶作用。在加強(qiáng)研究生黨支部建設(shè)的同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室的科研攻堅(jiān)能力得到了夯實(shí)。按照專業(yè)設(shè)置9個(gè)研究生黨支部，如表一所示，高分子研究生由于黨員人數(shù)比較多，按導(dǎo)師的研究方向劃分，成立了兩個(gè)研究生黨支部。

誠然，這種“縱向模式”也會(huì)存在一定的缺點(diǎn)。比如，每個(gè)支部每年都有畢業(yè)班研究生和研究生新生黨員轉(zhuǎn)入，導(dǎo)致每學(xué)年支部成員人數(shù)都會(huì)發(fā)生變動(dòng)，支部書記也可能會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變動(dòng)等。但是，總體而言，“縱向模式”設(shè)置可以增強(qiáng)支部工作的針對(duì)性，更好地保證各專業(yè)支部工作的延續(xù)性，將材化部各研究生黨支部的優(yōu)良傳統(tǒng)和成功經(jīng)驗(yàn)不斷傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。

表一 材化部“縱向模式”研究生支部情況

年級(jí)

黨支部 2015級(jí) 2014級(jí) 2013級(jí) 各支部總?cè)藬?shù)

無機(jī)化學(xué)黨支部 14 15 16 45

有機(jī)化學(xué)黨支部 11 18 15 44

分析化學(xué)黨支部 8 9 11 28

物理化學(xué)黨支部 9 5 12 26

高分子化學(xué)與物理1黨支部 10 10 12 32

高分子化學(xué)與物理2黨支部 12 19 15 46

應(yīng)用化學(xué)黨支部 12 11 11 34

化學(xué)工程黨支部 8 7 6 21

材料黨支部 15 12 16 43

4 未來新型黨支部的設(shè)置構(gòu)想

無論是“橫向模式”還是“縱向模式”都是被國內(nèi)高校廣泛采用的傳統(tǒng)模式。而隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，各個(gè)領(lǐng)域都在不斷推陳出新。最近，中共十八屆五中召開，審議通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》?！督ㄗh》再次突出強(qiáng)調(diào)了要“加強(qiáng)黨的各級(jí)組織建設(shè)，強(qiáng)化基層黨組織整體功能”，并且把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，這里當(dāng)然也包括了制度和體制上的創(chuàng)新。因而，在傳統(tǒng)模式的基礎(chǔ)上，我們設(shè)想未來材化部可實(shí)施新型黨支部的建設(shè)，以適應(yīng)不斷發(fā)展的時(shí)代要求。

規(guī)劃一：學(xué)生公寓黨支部

由于便于管理，一個(gè)學(xué)院的研究生住宿往往比較集中。材化部的研究生分布在不同的幾幢住宿樓中。已經(jīng)有報(bào)道指出，一些高校業(yè)已開展建立公寓黨支部[4]。這樣建立支部的優(yōu)點(diǎn)在于“一個(gè)支部生活在一起”。在繁重的學(xué)習(xí)科研任務(wù)下，學(xué)生公寓往往是研究生能得到休息和放松的最佳場所。而將黨支部設(shè)立在公寓，也是希望提醒各位研究生黨員，在學(xué)習(xí)研究好專業(yè)知識(shí)之余，不忘研讀黨的最新的方針政策，加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，真正將黨的各項(xiàng)工作深入到日常的生活中去。

規(guī)劃二：科研平臺(tái)黨支部

目前，材化部擁有多個(gè)各級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，包括江蘇省有機(jī)合成重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省先進(jìn)功能高分子材料設(shè)計(jì)及應(yīng)用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省新型高分子功能材料工程實(shí)驗(yàn)室、江蘇省節(jié)能環(huán)保材料測試與技術(shù)服務(wù)中心、蘇州大學(xué)化工創(chuàng)新重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、蘇州大學(xué)先進(jìn)樹脂基復(fù)合材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、蘇州大學(xué)分子設(shè)計(jì)與器件重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、蘇州大學(xué)生物醫(yī)用高分子材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、蘇州大學(xué)綠色高分子工程和催化技術(shù)實(shí)驗(yàn)室等。基于這些科研平臺(tái)，可嘗試設(shè)置研究生黨支部。因?yàn)樵谶@些科研平臺(tái)上工作的研究生彼此之間的聯(lián)系更多，相互的交流更廣，以此建立支部，不僅可以使支部規(guī)模縮小，增強(qiáng)小支部的凝聚力；同時(shí)，由于科研平臺(tái)上工作的研究生之間關(guān)系密切，也相互了解，有利于將非黨員研究生吸納進(jìn)我們先進(jìn)的黨組織，方便組織上的考察和發(fā)展優(yōu)秀的研究生進(jìn)入黨組織。

規(guī)劃三：創(chuàng)業(yè)就業(yè)臨時(shí)黨支部

根據(jù)研究生的年級(jí)特點(diǎn)，可建立基于應(yīng)屆畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)臨時(shí)黨支部。材化部的研究生學(xué)制為3年，三年級(jí)的碩士和博士研究生都將面臨著就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)。因此，這是對(duì)他們這個(gè)年級(jí)所有研究生的共同話題。因此，將黨建與研究生創(chuàng)業(yè)就業(yè)有機(jī)結(jié)合， 充分發(fā)揮黨組織和研究生黨員在整個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生群體中的作用。通過利用微信、QQ群等新媒體的現(xiàn)代化多媒體工具，整合更多社會(huì)資源， 共享更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，可為材化部研究生的就業(yè)保駕護(hù)航。

同時(shí)，十八屆三中全會(huì)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》指出，要完善扶持創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，形成政府激勵(lì)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)支持創(chuàng)業(yè)、勞動(dòng)者勇于創(chuàng)業(yè)新機(jī)制。要實(shí)行激勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策，整合發(fā)展國家和省級(jí)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金。這表明，來自黨最高層的聲音是鼓勵(lì)高校的研究生能夠自主創(chuàng)業(yè)。因而，以黨建促創(chuàng)業(yè)，從學(xué)部層面上形成統(tǒng)一的組織，實(shí)施創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)政策，可創(chuàng)造更多發(fā)展機(jī)會(huì)， 大大提升研究生創(chuàng)業(yè)的積極性和成功率，從而在新時(shí)期，使黨在研究生支部中發(fā)揮的作用得到了進(jìn)一步的升華。

合理的組織建制是黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的重要保證?？v觀各種黨支部的設(shè)置模式，無論是“橫向模式”、“縱向模式”抑或是新型模式都有各自的優(yōu)點(diǎn)和局限性。作為一個(gè)始終堅(jiān)持發(fā)展、創(chuàng)新，保持先進(jìn)性的無產(chǎn)階級(jí)政黨，我們堅(jiān)信實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，并且對(duì)待不同時(shí)期，不同環(huán)境，要做到與時(shí)俱進(jìn)，因地制宜。因此，無論是采用哪種模式，都應(yīng)該服務(wù)于更好的培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的研究生，從而為國家的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

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